幼兒園數(shù)學(xué)親子活動(dòng)

1、Word 幼兒園數(shù)學(xué)親子活動(dòng) 【親子活動(dòng)總結(jié)】 隨著人們生活水平的提高，對(duì)于活動(dòng)范文的需求不斷增多，獨(dú)具匠心的活動(dòng)范文更能受到大家的關(guān)注，活動(dòng)類范文主要包含哪些內(nèi)容呢？我收集并整理了“幼兒園數(shù)學(xué)親子活動(dòng)【優(yōu)秀范例】”，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。 幼兒園數(shù)學(xué)親子活動(dòng)：學(xué)習(xí)四等分 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)操作體驗(yàn)四等分的含義，知道整體大于部分，部分小于整體。 2、進(jìn)展幼兒操作和推斷推理的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：小熊、蛋糕、各種幾何圖形、四等分圖片。 2、學(xué)具：沒(méi)組放有小蛋糕、幾何圖形若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分： 小熊分蛋糕，引起幼兒學(xué)習(xí)四等分的愛(ài)好。 師：小熊要把蛋糕分乘一樣大的四部分，該怎樣

2、分呢? 二、基本部分： (一)實(shí)物等分 請(qǐng)幼兒把蛋糕分成一樣大的四部分，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的。 老師小結(jié)使幼兒明白一個(gè)物體分成一樣大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含義。 (二)圖形等分 1、師：“老師為小伴侶預(yù)備了許多的幾何圖形。你們能不能把它們四等分呢?”引導(dǎo)幼兒把幾何圖形四等分。 2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的，啟發(fā)幼兒想出和別人不一樣的分法。 3、老師總結(jié)幾何圖形四等分的方法，使幼兒對(duì)四等分的含義有進(jìn)一步的理解。 (三)比較大小 師：等分后的圖形和原來(lái)的圖形一樣大嗎?什么地方不一樣?誰(shuí)大誰(shuí)小? 啟發(fā)幼兒觀看比較等分前后圖形大小的變化。感知整體大于部分，部分小于整體。理解整體與部分的

3、關(guān)系。 (四)推斷嬉戲 老師出示等分、不等分的圖形卡片，請(qǐng)幼兒觀看是不是四等分，為什么? 在推斷嬉戲中鞏固幼兒對(duì)四等分的熟悉。 三、活動(dòng)延長(zhǎng)： 師：小伴侶，你們能不能把等分后的圖形再四等分呢? 本次活動(dòng)在等分嬉戲中結(jié)束。學(xué)習(xí)四等分。 幼兒園數(shù)學(xué)親子活動(dòng)：學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細(xì)排序 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)行7以內(nèi)的正、逆排序 2、進(jìn)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。 3、培育幼兒愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備：7張厚薄不同的圖書(shū)圖片;7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹(shù)干圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 老師這里有一些你們的好伴侶，想不想知道是誰(shuí)呀! 二、基本部分 1、厚薄的排

4、序 (出示厚薄不同的圖片，7張)。你們知道他們是誰(shuí)嗎? 可是他們沒(méi)出名字，很難過(guò)，我們來(lái)幫他們把名字起了好嗎? 你們看看那一本書(shū)是最薄的?它就叫老小。 我們把老小送回家，剩下的誰(shuí)是最薄的?那它就是老六。 再看看剩下的誰(shuí)是最薄的? 下一個(gè)應(yīng)當(dāng)是誰(shuí)呢? 依此類推，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒能夠找到一個(gè)既快又精確 的方法。 他們又要出來(lái)玩了，這次他們是老大現(xiàn)出來(lái)的(讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的挨次排列) 2、粗細(xì)的排序 這些書(shū)門出來(lái)玩，感到很累，這個(gè)時(shí)候他們發(fā)覺(jué)了一些樹(shù)樁。他們就商議 在樹(shù)樁上坐一會(huì)兒，休息一下，可是他們應(yīng)當(dāng)怎樣支配呢? (出示7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹(shù)干圖片)他們

5、想把這些樹(shù)樁按從細(xì)到粗的挨次排，怎樣排? 引導(dǎo)幼兒用前邊的方法，依次找到最細(xì)的方法進(jìn)行排序。 這時(shí)，他們想換換位置，把這些樹(shù)樁從粗到細(xì)排，哪有怎樣排? 請(qǐng)幾個(gè)幼兒用相同的方法上來(lái)親自操縱，進(jìn)行排序。 高矮排序 他們玩得很快樂(lè)，你們想不想也出去玩?但我們要排隊(duì)才行。 將全班幼兒按人數(shù)分成六組，進(jìn)行從高到矮，從矮到高排序。 結(jié)束部分 排好隊(duì)，和幼兒一齊開(kāi)火車出去。 幼兒園數(shù)學(xué)親子活動(dòng)：形色對(duì)應(yīng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、物體的外形和顏色進(jìn)行分類。 2、用情景的學(xué)習(xí)方法培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。 3、進(jìn)展幼兒的思維力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒每人一套操作材料(一個(gè)小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一)。 2、幼兒每人一個(gè)圖形寶寶(三角形或正方形)。 3、老師一套操作材料(二個(gè)小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一，紅、黃、藍(lán)色圖卡，三角形、正方形各一個(gè)。 4、大分類圖一張，兩個(gè)，小分類圖六張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國(guó)圖形寶寶家。 1、找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀看圖形的外形和顏色。 2、送圖形寶寶回家。重點(diǎn)學(xué)會(huì)看分類圖，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類。 二、到數(shù)學(xué)王國(guó)服裝店。 1、引導(dǎo)幼兒觀看衣服和褲子的顏色。 2、請(qǐng)一位幼兒整理服裝(其中一件)，要做