中班音樂(lè)說(shuō)課稿小雨沙沙沙 幼兒園中班音樂(lè)說(shuō)課稿小雨沙沙沙

1、Word 中班音樂(lè)說(shuō)課稿：小雨沙沙沙 幼兒園中班音樂(lè)說(shuō)課稿：小雨沙沙沙 在小伴侶們看來(lái)，好玩好玩就是最吸引他們的。所以老師上課之前肯定要現(xiàn)在預(yù)備好這堂課的內(nèi)容，不然課堂上發(fā)生一些狀況的時(shí)候，根本沒(méi)有方法再帶大家進(jìn)入課程?！拔摇蔽姨叵蚰婆e中班音樂(lè)說(shuō)課稿：小雨沙沙沙 幼兒園中班音樂(lè)說(shuō)課稿：小雨沙沙沙，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園說(shuō)課稿。 一、同學(xué)狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛(ài)唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛(ài)嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音

2、域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。 2.活動(dòng)目標(biāo)： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。 在歡樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動(dòng)預(yù)備： 歌曲動(dòng)畫(huà)課件 歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動(dòng)重難點(diǎn)： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然， 投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽(tīng)唱法 圖譜記憶法 嬉戲法 整體教學(xué)法 三、學(xué)法 體驗(yàn)法 直觀記憶 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備部分： 1律動(dòng) 2練聲 二、學(xué)習(xí)歌曲 1導(dǎo)入歌曲 2熟識(shí)旋

3、律 “請(qǐng)小伴侶閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？” 請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。 請(qǐng)小伴侶用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。 3熟識(shí)歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后敘述歌曲的內(nèi)容 請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么？ 看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞 （請(qǐng)小伴侶看小雨沙沙沙的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你認(rèn)真的聽(tīng)歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚(yú)池里，田野里） 花兒歡樂(lè)得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：最開(kāi)頭是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴 然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

4、 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請(qǐng)小伴侶看圖譜，一起來(lái)唱這首歌。” 4幼兒練唱歌曲. 播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。 隨錄音演唱 請(qǐng)小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛(ài)的動(dòng)作來(lái)表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請(qǐng)小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 更多幼兒園說(shuō)課稿延長(zhǎng)讀 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿：小雨沙沙沙幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿:小雨沙沙沙 一、同學(xué)狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛(ài)唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛(ài)嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天

5、。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。 2.活動(dòng)目標(biāo)： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。 在歡樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動(dòng)預(yù)備： 歌曲動(dòng)畫(huà)課件 歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動(dòng)重難點(diǎn)： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然， 投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽(tīng)唱法圖譜記憶法嬉戲法整體教學(xué)法 三、學(xué)法 體驗(yàn)法直觀記憶 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)

6、備部分： 1律動(dòng)2練聲 二、學(xué)習(xí)歌曲 1導(dǎo)入歌曲 2熟識(shí)旋律 “請(qǐng)小伴侶閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？” 請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。 請(qǐng)小伴侶用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。 3熟識(shí)歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后敘述歌曲的內(nèi)容 請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么？ 看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞 （請(qǐng)小伴侶看小雨沙沙沙的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你認(rèn)真的聽(tīng)歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚(yú)池里，田野里） 花兒歡樂(lè)得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：最開(kāi)頭是小雨落在花園

7、里，花兒樂(lè)得張嘴巴 然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請(qǐng)小伴侶看圖譜，一起來(lái)唱這首歌?！?4幼兒練唱歌曲 播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。 隨錄音演唱 請(qǐng)小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛(ài)的動(dòng)作來(lái)表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請(qǐng)小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿：小雨沙沙沙 一、同學(xué)狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛(ài)唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛(ài)嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。

8、從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。 2.活動(dòng)目標(biāo)： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。 在歡樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動(dòng)預(yù)備： 歌曲動(dòng)畫(huà)課件、歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍）、歌曲圖譜、灑水壺 4.活動(dòng)重難點(diǎn)： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽(tīng)唱法 圖譜記憶法 嬉戲法 整體教學(xué)法 三、學(xué)法 體驗(yàn)法 直觀記憶 四、活動(dòng)過(guò)程： （

9、一）預(yù)備部分： 1、律動(dòng)；2、練聲 （二）學(xué)習(xí)歌曲 1、導(dǎo)入歌曲 2、熟識(shí)旋律 “請(qǐng)小伴侶閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？” 請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。 請(qǐng)小伴侶用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。 3 熟識(shí)歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后敘述歌曲的內(nèi)容 請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么？ 看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞 （請(qǐng)小伴侶看小雨沙沙沙的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你認(rèn)真的聽(tīng)歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚(yú)池里，田野里） 花兒歡樂(lè)得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：

10、最開(kāi)頭是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴 然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請(qǐng)小伴侶看圖譜，一起來(lái)唱這首歌。” 4 幼兒練唱歌曲 播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。 隨錄音演唱 請(qǐng)小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛(ài)的動(dòng)作來(lái)表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請(qǐng)小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 幼兒園中班說(shuō)課稿小雨沙沙沙幼兒園 中班說(shuō)課稿 小雨沙沙沙一、同學(xué)狀況我班是 4 歲左右的幼兒，喜愛(ài)唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛(ài)嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙

11、沙的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。 二、教材 1. 歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。 2. 活動(dòng)目標(biāo)： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。在歡樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3. 活動(dòng)預(yù)備： 歌曲動(dòng)畫(huà)課件歌曲錄音。（演唱 5 遍，伴奏 1 遍）歌曲圖譜灑水壺 4. 活動(dòng)重難點(diǎn)： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法聽(tīng)唱法圖譜記憶法嬉戲法整體教學(xué)法 三、

12、學(xué)法體驗(yàn)法直觀記憶 四、活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備部分： 1 律動(dòng) 2 練聲 二、學(xué)習(xí)歌曲 1 導(dǎo)入歌曲 2 熟識(shí)旋律 “請(qǐng)小伴侶閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？”“聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？”請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。請(qǐng)小伴侶用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。 3 熟識(shí)歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后敘述歌曲的內(nèi)容請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么？看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞（請(qǐng)小伴侶看小雨沙沙沙的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你認(rèn)真的聽(tīng)歌詞）春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙小雨在哪里？花園里（魚(yú)池里，田野里）花兒歡樂(lè)得怎么樣？ - 張嘴巴（搖尾巴，向上

13、爬）看圖譜師：最開(kāi)頭是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。最終是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱?！罢?qǐng)小伴侶看圖譜，一起來(lái)唱這首歌?！?4 幼兒練唱歌曲 播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。隨錄音演唱請(qǐng)小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛(ài)的動(dòng)作來(lái)表演三、結(jié)束部分：小雨要邀請(qǐng)小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 幼兒園說(shuō)課稿：小雨沙沙沙 導(dǎo)讀：我班是4歲左右的幼兒，喜愛(ài)唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛(ài)嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天

14、。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。 一、同學(xué)狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛(ài)唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛(ài)嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。 2.活動(dòng)目標(biāo)： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。 在歡樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動(dòng)預(yù)備： 歌曲動(dòng)畫(huà)課件 歌曲錄音。（演

15、唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動(dòng)重難點(diǎn)： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然， 投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽(tīng)唱法 圖譜記憶法 嬉戲法 整體教學(xué)法 三、學(xué)法 體驗(yàn)法 直觀記憶 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備部分： 1律動(dòng) 2練聲 二、學(xué)習(xí)歌曲 1導(dǎo)入歌曲 2熟識(shí)旋律 “請(qǐng)小伴侶閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？” 請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。 請(qǐng)小伴侶用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。 3熟識(shí)歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后敘述歌曲的內(nèi)容 請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什

16、么？ 看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞 （請(qǐng)小伴侶看小雨沙沙沙的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你認(rèn)真的聽(tīng)歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚(yú)池里，田野里） 花兒歡樂(lè)得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：最開(kāi)頭是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴 然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請(qǐng)小伴侶看圖譜，一起來(lái)唱這首歌?！?4幼兒練唱歌曲 播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。 隨錄音演唱 請(qǐng)小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛(ài)的動(dòng)作來(lái)表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請(qǐng)小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

17、2022中班唱歌說(shuō)課稿：小雨沙沙沙 下面給大家供應(yīng)的是“中班唱歌說(shuō)課稿：小雨沙沙沙”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！ 一、同學(xué)狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛(ài)唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛(ài)嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。 2.活動(dòng)目標(biāo)： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。

18、在歡樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動(dòng)預(yù)備： 歌曲動(dòng)畫(huà)課件 歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動(dòng)重難點(diǎn)： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽(tīng)唱法 圖譜記憶法 嬉戲法 整體教學(xué)法 三、學(xué)法 體驗(yàn)法 直觀記憶 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備部分： 1律動(dòng) 2練聲 二、學(xué)習(xí)歌曲 1導(dǎo)入歌曲 2熟識(shí)旋律 “請(qǐng)小伴侶閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？” 請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。 請(qǐng)小伴侶用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。 3熟識(shí)歌

19、詞 老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后敘述歌曲的內(nèi)容 請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么？ 看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞 （請(qǐng)小伴侶看小雨沙沙沙的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你認(rèn)真的聽(tīng)歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚(yú)池里，田野里） 花兒歡樂(lè)得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：最開(kāi)頭是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴 然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請(qǐng)小伴侶看圖譜，一起來(lái)唱這首歌。” 4幼兒練唱歌曲 播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。 隨錄音演唱 請(qǐng)小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛(ài)的動(dòng)作來(lái)表

20、演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請(qǐng)小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 不知道本文“中班唱歌說(shuō)課稿：小雨沙沙沙”是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以?huà)呙槠渌?yè)面！ 2022幼兒園說(shuō)課稿：小雨沙沙沙 一、同學(xué)狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛(ài)唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛(ài)嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。 2.活動(dòng)目標(biāo)： 能夠

21、感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。 在歡樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動(dòng)預(yù)備： 歌曲動(dòng)畫(huà)課件 歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動(dòng)重難點(diǎn)： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然， 投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽(tīng)唱法 圖譜記憶法 嬉戲法 整體教學(xué)法 三、學(xué)法 體驗(yàn)法 直觀記憶 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備部分： 1律動(dòng) 2練聲 二、學(xué)習(xí)歌曲 1導(dǎo)入歌曲 2熟識(shí)旋律 “請(qǐng)小伴侶閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽(tīng)了這首歌，你有什么

22、感覺(jué)？” 請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。 請(qǐng)小伴侶用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。 3熟識(shí)歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后敘述歌曲的內(nèi)容 請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么？ 看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞 （請(qǐng)小伴侶看小雨沙沙沙的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你認(rèn)真的聽(tīng)歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚(yú)池里，田野里） 花兒歡樂(lè)得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：最開(kāi)頭是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴 然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請(qǐng)小伴侶看

23、圖譜，一起來(lái)唱這首歌?！?4幼兒練唱歌曲 播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。 隨錄音演唱 請(qǐng)小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛(ài)的動(dòng)作來(lái)表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請(qǐng)小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 大班語(yǔ)言小雨點(diǎn)，沙沙沙 下面給大家供應(yīng)的是大班語(yǔ)言小雨點(diǎn)，沙沙沙，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！ 一、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容： 細(xì)雨點(diǎn)，沙沙沙（童謠） 二、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)： 1、開(kāi)端熟識(shí)羊毫的功效，引發(fā)幼兒對(duì)漢字的愛(ài)好。 2、訓(xùn)練最根基的漢字筆畫(huà)“、”，并知道有許多差別的“點(diǎn)”法。 3、進(jìn)修童謠內(nèi)容，感覺(jué)下雨天的愛(ài)好。 三、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1、配景圖：下方畫(huà)有花、草、魚(yú)，上方留有空缺，供畫(huà)雨點(diǎn)用，并寫(xiě)上： “細(xì)雨點(diǎn)”三個(gè)字。

24、 2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。 3、灌音帶“細(xì)雨點(diǎn)，沙沙沙”。 四、運(yùn)動(dòng)歷程不雅察及調(diào)解： 1、幼兒手工制作憑據(jù)近幾日的氣候，發(fā)言引入課題。 2、用羊毫蘸水在黑板上畫(huà)點(diǎn)，邊念童謠細(xì)雨點(diǎn)，沙沙沙，引起幼兒的學(xué) 習(xí)愛(ài)好。 3、出示“細(xì)雨點(diǎn)”三個(gè)字，讓幼兒探求這三個(gè)字中有“、”的字及其在字平分布 的環(huán)境。 4、先容羊毫的外部結(jié)構(gòu)，報(bào)告幼兒羊毫是我國(guó)特有的抄寫(xiě)東西。 5、進(jìn)修童謠細(xì)雨點(diǎn)，沙沙沙。 、教幼兒執(zhí)筆的要領(lǐng)，并用羊毫邊作畫(huà)“點(diǎn)”、添雨點(diǎn)的訓(xùn)練。 、憑據(jù)配景圖訓(xùn)練童謠。 、幼兒分組朗誦童謠。 、幼兒相互交換下雨天的愛(ài)好。 6、簡(jiǎn)評(píng)幼兒運(yùn)動(dòng)狀況竣事。 五、幼兒園教育隨筆運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)： 在地區(qū)運(yùn)動(dòng)中共同

25、點(diǎn)畫(huà)訓(xùn)練來(lái)相識(shí)羊毫的特色和用法。 不知道本文大班語(yǔ)言小雨點(diǎn)，沙沙沙是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以?huà)呙槠渌?yè)面！ 中班音樂(lè)活動(dòng)春雨沙沙說(shuō)課稿一、教材分析 歌曲春雨沙沙旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂(lè)心情活潑歡快，特別適合中班的小伴侶演唱。 中班幼兒的思維方式以詳細(xì)形象思維為主，對(duì)音樂(lè)形象與心情的感知必需借助于多種感官進(jìn)行感知，因此，本次活動(dòng)我采納多通道感知、情境對(duì)唱等方式，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲心情，激發(fā)幼兒樂(lè)觀參加唱歌活動(dòng)，并能夠傾聽(tīng)同伴的歌聲、協(xié)調(diào)全都地演唱。 二、教學(xué)目標(biāo) 綱要中指出，藝

26、術(shù)是情感啟迪、情感溝通、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)閱歷與年齡特點(diǎn)動(dòng)身，本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定如下： 1感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。 2通過(guò)觀賞老師演唱，學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說(shuō)話(huà)”，并能學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)全都地對(duì)唱。 3愿意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 從活動(dòng)目標(biāo)動(dòng)身，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用開(kāi)心的心情演唱歌曲?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能傾聽(tīng)同伴的歌聲、協(xié)調(diào)全都地對(duì)唱。 為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于情境嬉戲之中，我作如下活動(dòng)預(yù)備： 1閱歷預(yù)備：開(kāi)展漂亮的春天主題活動(dòng)，了解春天的主要特征。 2物質(zhì)預(yù)

27、備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。 三、教法學(xué)法 新的幼兒園教育綱要指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，活動(dòng)中除了以樂(lè)觀飽滿(mǎn)的心情影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法： 1依據(jù)幼兒的詳細(xì)形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的特點(diǎn)，我采納視聽(tīng)唱法，引導(dǎo)幼兒在觀看生動(dòng)形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺(jué)，用語(yǔ)言和音樂(lè)熏陶關(guān)心他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟識(shí)歌曲旋律。 2依據(jù)“先行組織者理論”，采納難點(diǎn)前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，并分段學(xué)唱。從幼兒熟識(shí)的下雨聲入手，引導(dǎo)幼兒感受2/4拍的節(jié)奏，同時(shí)熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。 3依

28、據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，采納嬉戲?qū)Τ姆绞?，引?dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴的歌聲，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地進(jìn)行演唱。 教學(xué)活動(dòng)是老師和幼兒共同表演的舞臺(tái)，而幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，老師的“表演”以及活動(dòng)中所呈現(xiàn)的一切都必需為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此，我在本次活動(dòng)中注意幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，采納體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參加法，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動(dòng)，學(xué)習(xí)演唱歌曲。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）引入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。 出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話(huà)。（圖片內(nèi)容：春天的場(chǎng)景，柳條剛剛長(zhǎng)出嫩芽，種子睡在泥土里，小雨在沙沙的下） 老師：什么季節(jié)到了？ 幼兒：春天到了。 老師：你是怎

29、么知道的？ 師幼互動(dòng)的關(guān)鍵是為幼兒供應(yīng)寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒樂(lè)觀回應(yīng)老師的提問(wèn)，開(kāi)放性的問(wèn)題有助于拓展幼兒的思維，主動(dòng)回憶日常生活中積累的有關(guān)春天的學(xué)問(wèn)。在這個(gè)問(wèn)題中，隱含了歌詞的內(nèi)容，奇妙地借助圖片所展現(xiàn)的圖像，關(guān)心幼兒理解并熟識(shí)歌詞。同時(shí)，也為幼兒熟識(shí)歌曲節(jié)奏做了鋪墊。 （二）觀賞感知歌曲第一段 1老師提問(wèn)：“聽(tīng)！沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？” 2觀賞歌曲第一段，老師清唱 提問(wèn)：剛才，你聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？它說(shuō)些什么？ 每個(gè)孩子都是自立的個(gè)體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對(duì)春天的熟悉，使他們的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)而且有意義，需要老師敏捷機(jī)靈的引導(dǎo)。歌曲的第一段與其次段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容有明顯的區(qū)分，所以我先讓幼兒熟識(shí)第一段。 提問(wèn)：你最喜愛(ài)歌曲中的哪一句？請(qǐng)你來(lái)唱一唱。 一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟識(shí)音樂(lè)后，唱出自己最喜愛(ài)的一句并不難。并且，中班的孩子已有肯定的表現(xiàn)欲