紅河市重點中學(xué)2023學(xué)年八年級物理第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

1、2023學(xué)年八上物理期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是 ( )A只要物體振動，我們就一定能聽到聲音B聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C市區(qū)內(nèi)某些路段 “禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲D我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同2如圖所示，汽車駕駛員通過后視鏡看到后方救護(hù)車的像，車頭上有“”的字樣則該救護(hù)車車頭上印有的字母圖樣是ABCD3

2、下列關(guān)于透鏡應(yīng)用的說法，正確的是（）A近視眼需要用凸透鏡來矯正B用手機掃描二維碼時，應(yīng)該使二維碼到手機鏡頭的距離大于1倍焦距C要使投影儀成像變大，應(yīng)該使投影儀遠(yuǎn)離屏幕，同時使鏡頭靠近投影片D放大鏡成正立放大的實像4關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是A聲音不能傳遞能量B只要物體振動，我們就一定能聽到聲音C離音箱近時聽到的聲音更大，是因為聲源振動的更快D將水泥路面改成有許多空隙的“海綿”瀝青路面可以減弱噪聲5下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A音調(diào)是由發(fā)聲體的振幅決定的B聲控鎖是通過音色識別不同的聲音C“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話聲音的音調(diào)要低一些D地震、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害現(xiàn)象都伴有超聲波的產(chǎn)生

3、6兩列火車并排停在站臺上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望突然，你覺得自己的列車緩慢向東運動則下列運動情況不可能發(fā)生的是A自己的車向東運動，另一列車沒有運動B自己的車沒有運動，另一列車向西運動C兩列車都向東運動，但自己車的速度較快D兩列車都向西運動，但另一列車的速度較慢7小軍做凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)，蠟燭放置在35cm刻度線處，如圖所示移動光屏，直到在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像下列說法中正確的是（ ）A光屏上呈現(xiàn)的是燭焰的虛像B光屏上呈現(xiàn)的是燭焰正立的像C光屏上呈現(xiàn)的是燭焰放大的像D該實驗現(xiàn)象能說明照相機的成像

4、特點8一只粉筆的長度最接近（）A1mB1dmC1cmD1mm9汽油機是由四個沖程不斷循環(huán)而工作的，圖中表示內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是ABCD10如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動該現(xiàn)象說明了（ ）A力能使物體發(fā)生形變B物體間力的作用是相互的C力的作用效果與力的大小有關(guān)D力的作用效果與力的作用點有關(guān)11檢查視力時，眼睛與視力表應(yīng)相距5米遠(yuǎn)，醫(yī)生讓受試者通過平面鏡來看身后的視力表，若視力表距平面鏡3米，則人離平面鏡的距離應(yīng)該是（ ）A1米B2米C3米D4米12物理與我們的實際生活密切相關(guān)，下列對身邊物理量的估測結(jié)果符合實際的是（）A學(xué)校教室墻的厚度約為30d

5、mB人正常步行的速度約為8m/sC小張的身高約為1.7mD一枚普通雞蛋的質(zhì)量約為50kg二、填空題13如圖所示，用不同的力敲擊音叉，則音叉發(fā)出聲音的_（選填：“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。重做上面的實驗，可以發(fā)現(xiàn)：乒乓球被彈起的幅度越大時，音叉發(fā)出聲音的響度越_（選填：“大”或“小”），說明響度與振動的_（選填：“頻率”或“振幅”）有關(guān)。本實驗中，用乒乓球彈起的幅度來顯示音叉振動的幅度，這種實驗方法叫做_法（選填：“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）。14顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡中，_鏡的作用是成實像，_鏡的作用是把這個實像放大。15用不同的樂器同時演奏同一首曲子，但仍能區(qū)分聲音是什么樂器發(fā)出的，是因為不同樂

6、器發(fā)出聲音的（_）不同；用大小不同的力敲擊同一面鼓，聽到的聲音的（_） （均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同.16如圖所示為一款“空氣加濕器”，通過查閱說明書得知：家里所用的是超聲波加濕器，這種加濕器是采用超聲波高頻振蕩，將水化為1m 5m的超微粒子，通過風(fēng)動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕的目的。超聲波將水變成超微粒子形成水霧，說明聲可以傳遞_（選填“信息”或“能量”），水霧散發(fā)到空氣中后，通過_（填寫物態(tài)變化名稱）成水蒸氣，該過程需_熱量。三、實驗題17（8分）小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示實驗： （1）A用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g；B

7、在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯醬油的總質(zhì)量如圖甲所示為_；C將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則醬油的密度為_，小明用這種方法測出的醬油密度會_（選填“偏大”或“偏小”），只需將上述步驟調(diào)整為_就可以減小誤差；（2）小華在實驗中不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，也把醬油的密度測了出來，請你將實驗步驟補充完整；把天平調(diào)平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為；將一個燒杯裝滿水A用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為；用另一個相同的燒杯_，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為；則醬油的密度表達(dá)式_（已知水的密度為）；（3）針

8、對（2）中小華的實驗設(shè)計進(jìn)行評估后，認(rèn)為設(shè)計的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：_。18（8分）小天在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗過程中，實驗裝置如圖甲所示。(1)在圖甲實驗裝置中，存在的錯誤是_；(2)圖乙是小天三次觀察溫度計讀數(shù)時眼睛的位置，其中正確的是_（選填填“1”、“2”或“3”），此時水的溫度為_；(3)改正錯誤后，繼續(xù)進(jìn)行實驗，小天發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，產(chǎn)生的氣泡體積在上升過程中變大，溫度計示數(shù)保持不變，但需要酒精燈持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中要_；(4)實驗過程中，小天將實驗數(shù)據(jù)填入下表中，請在坐標(biāo)圖中作出水的溫度和加熱時間的關(guān)系圖象_。得出結(jié)論：水的沸點為_，由

9、數(shù)據(jù)可知，燒杯內(nèi)大氣壓_（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。時間/min01234567溫度/909294969898989819（8分）在“測量液體的密度”實驗中：（1）把天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到橫梁水平平衡（2）將裝有適量某液體的小杯子放在天平的左盤上，天平平衡時，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，若小杯子的質(zhì)量為20g，則小杯子中液體的質(zhì)量為_g，然后將小杯子中的液體全部倒入量筒中，液面到達(dá)的位置如圖丙所示，則量筒中液體的體積為_cm1，由此可計算出液體的密度為_kg/m1（1）此次

10、實驗操作測得的液體密度值偏_（選填“大”或“小”），原因是_四、作圖題20（8分）如圖所示，一束光沿AO方向從水中射向空氣中畫出它的反射光線和折射光線21（8分）如圖所示，請在圖中畫出兩束入射光線對應(yīng)的折射光線。（_）五、計算題22（10分）一列動車08:22從甲地始發(fā)，經(jīng)過4小時到達(dá)終點站乙站，已知甲、乙兩站間里程為800km，求：（1）該動車在甲站到乙站間行駛的平均速度為多少km/h？（2）途中動車要穿過一條隧道，動車以72km/h的速度勻速行駛，用了2min完全穿過長度為2000m的隧道，求這列動車的長度是多少米？23（12分）可燃冰是一種新型能源，它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類

11、冰狀結(jié)晶物質(zhì)，主要成分是甲烷，其開采是世界難題，據(jù)中央電視臺2017年5月18日報道，我國可燃冰已試采成功，技術(shù)處于世界領(lǐng)先，用燃?xì)忮仩t燒水時，把質(zhì)量為500kg，初溫為20的水加熱到100，共燃燒了12m3天然氣，已知水的比熱容c水=4.2103J/（kg），天然氣的熱值q=4.2107J/m3，可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍，求：(1)水吸收的熱量；(2)燃?xì)忮仩t燒水時的效率；(3)若換用可燃冰，應(yīng)使用多少m3可燃冰參考答案一、選擇題1、D【詳解】振動頻率低于20Hz和高于20000Hz的聲音人耳是聽不到的，故A錯誤；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般地，在固體中最快，在液體中較慢

12、，在氣體中最慢，故B錯誤；市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲的，故C錯誤；我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同，故D正確2、B【詳解】豎直放置的面鏡成像時，像與物左右相反，上下不顛倒，故與左右相反的圖是，故答案選B3、C【詳解】A近視眼觀察遠(yuǎn)處物體時，像成在視網(wǎng)膜的前方，為使光線延遲會聚，應(yīng)佩戴具有發(fā)散作用的凹透鏡來矯正，故A錯誤；B手機攝像頭是利用物距大于二倍焦距時，成倒立縮小實像的規(guī)律工作的，因此，用手機掃描二維碼時，應(yīng)使二維碼位于手機鏡頭的兩倍焦距以外，故B錯誤；C要使投影儀成像變大，應(yīng)減小物距，增大像距，所以，應(yīng)使投影儀遠(yuǎn)離屏幕（增大像距），同時使鏡

13、頭靠近投片（減小物距），故C正確；D放大鏡成正立放大的虛像，故D錯誤。故選C。4、D【分析】（1）聲音能傳遞信息，也能傳遞能量； （2）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，人耳的聽覺頻率范圍是20Hz-20000Hz；（3）響度是指聲音的大??；音調(diào)是指聲音的高低；（4）減弱噪聲有三種：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱【詳解】A、聲音能傳遞信息，也能傳遞能量，故A錯誤； B、振動頻率低于20Hz和高于20000Hz的聲音人耳是聽不到的，故B錯誤；C、離音箱近時聽到的聲音更大，是因為聲源振動的聲波在傳播過程中衰減的少，故C錯誤；D、水泥路面改成有許多空隙的“海綿”瀝青路面，由于“海綿”瀝青路面可以

14、吸收噪聲，這是屬于在傳播過程中減弱噪聲，故D正確；故選D【點睛】此題考查了對聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的音調(diào)和響度、人耳的聽覺范圍、防治噪聲的途徑的理解，有一定的綜合性，但難度不大，強化對課本基礎(chǔ)知識的記憶是解決識記性題目的基礎(chǔ)5、B【詳解】A音調(diào)與物體振動的快慢有關(guān)，是由物體振動的頻率決定的，故A錯誤；B不同人發(fā)出聲音的音色不同，所以聲控鎖是通過音色識別不同的聲音，故B正確；C不要大聲喧嘩，是要求人們說話聲音的響度低一些，故C錯誤；D地震、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害現(xiàn)象通常都伴有次聲波，我們可以通過次聲波來預(yù)警一些自然災(zāi)害，故D錯誤。故選B。6、D【詳解】A自己的車向東運動，另一列車沒有運動，則以另一列

15、車為參照物，覺得自己的列車緩慢向東運動，故A可能；B自己的車沒有運動，另一列車向西運動，則以另一列車為參照物，覺得自己的列車緩慢向東運動，故B可能；C兩列車都向東運動，但自己車的速度較快，則以另一列車為參照物，覺得自己的列車緩慢向東運動，故C可能；D兩列車都向西運動，但另一列車的速度較慢，則以另一列車為參照物，覺得自己的列車應(yīng)該向西運動，故D沒有可能7、C【解析】A. 光屏上能呈現(xiàn)燭焰的像，說明是實像，虛像不能成在光屏上，故A錯誤；B. 凸透鏡成實像時，都是倒立的，成虛像時是正立的，如圖成的是實像，是倒立的，故B錯誤；C. 由圖知，物距位于一倍到二倍焦距之間，像距大于二倍焦距，成倒立放大的實像

16、，故光屏上呈現(xiàn)的是燭焰放大的像，故C正確；D. 該實驗現(xiàn)象能說明投影機的成像特點，而照相機利用的是成縮小實像的規(guī)律，故D錯誤；故選C點睛：凸透鏡成像規(guī)律是?？荚嚨膬?nèi)容，應(yīng)牢記凸透鏡的成像規(guī)律，有些同學(xué)總是記不住，要下點功夫，可以結(jié)合成像光路圖進(jìn)行練習(xí)、記憶8、B【詳解】根據(jù)生活常識，粉筆長度約10cm，即1dm，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。9、C【詳解】內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是做功沖程，圖C中兩個氣門關(guān)閉、活塞向下運動、且火花塞冒火花恰是做功沖程故選C10、B【詳解】人推小船的時候，人對小船有力的作用，人和自己乘坐的小船同時后退了，說明人也受到被推小船給的作用力即物體間力的作用是相

17、互的11、B【詳解】已知視力表距平面鏡3m，則視力表在平面鏡中所成的像距離平面鏡為3m，已知眼睛與視力表應(yīng)相距5m遠(yuǎn)，則人距平面鏡應(yīng)為：5m3m=2m.故B符合題意12、C【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。【詳解】A學(xué)校教室墻的厚度約為30cm3dm故A不符合題意；B中學(xué)生正常步行的速度在1m/s左右，故B不符合題意；C小張的身高約為1.7m，故C符合題意；D10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤500g所以一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右，故D不符合題意。故選C。【點睛】物理學(xué)中，對各種

18、物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。二、填空題13、響度 大 振幅 轉(zhuǎn)換 【詳解】1用不同的力敲擊音叉，音叉振動的幅度不同，響度不同。2乒乓球被彈起的幅度越大時，說明音叉振動的幅度越大，音叉發(fā)出聲音的響度越大。3以上兩個實驗均說明響度與振動的振幅有關(guān)。4本實驗中，用乒乓球彈起的幅度來顯示音叉振動的幅度，把不明顯的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為看得見的現(xiàn)象，這種實驗方法叫做轉(zhuǎn)換法。14、物 目 【詳解】12顯微鏡的物鏡成像相當(dāng)于投影儀的鏡頭成像，成的是倒立、放大的實像；目鏡則相當(dāng)于一個放大鏡，成的是正立、放大的虛像；望遠(yuǎn)鏡的物鏡成像相當(dāng)于照相機的鏡

19、頭成像，成的是倒立、縮小的實像；目鏡則相當(dāng)于一個放大鏡，成的是正立、放大的虛像。綜上所述，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡物鏡的作用是成實像，目鏡的作用是把這個實像放大。15、音色 響度 【詳解】1不同樂器的結(jié)構(gòu)和材料不同，發(fā)出聲音的音色不同，可以根據(jù)音色區(qū)別不同樂器發(fā)出的聲音；2用大小不同的力去敲擊同一面鼓，即鼓面在不同力的作用下其振動的幅度是不同的，故它所發(fā)出的響度是不同的。16、能量 汽化 吸收 【詳解】1聲音可以傳遞信息，還可以傳遞能量，超聲波將水變成超微粒子形成水霧，說明聲可以傳遞能量；23霧散發(fā)到空氣中后，通過汽化變成水蒸氣，汽化過程需要吸收熱量。三、實驗題17、 偏大 BCA 裝滿醬油 燒杯裝滿水

20、，易灑出，不方便操作 【詳解】(1)1在天平的標(biāo)尺上，1g之間有5個小格，一個小格代表的質(zhì)量是0.2g，即天平的分度值為0.2g；燒杯和醬油的總質(zhì)量是2空燒杯的質(zhì)量為，燒杯中醬油的質(zhì)量為筒的分度值為2cm3，量筒中醬油的體積為；醬油的密度為3小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，總會有一小部分粘在燒杯內(nèi)壁上，這會導(dǎo)致測量的醬油的體積偏小，由公式知：密度測量結(jié)果偏大。4為減小誤差，可先測燒杯和醬油的質(zhì)量，將醬油倒入量筒，讀出體積，再測出燒杯的質(zhì)量，步驟為BCA。(2)56小華不小心將量筒打碎了，用天平也能測量出醬油的密度：調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為；將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的

21、總質(zhì)量為；則水的質(zhì)量是由可求得，水的體積是用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為；則醬油的質(zhì)量是燒杯內(nèi)水的體積等于醬油的體積則醬油的密度表達(dá)式是(3)7燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作。18、溫度計玻璃泡碰到了燒杯壁 2 86 吸熱 98 小于 【詳解】(1)1觀察甲圖可知，圖中有的錯誤是溫度計玻璃泡碰到了燒杯壁。(2)23圖乙是小天三次觀察溫度計讀數(shù)時眼睛的位置，其中正確的是視線與刻度相平的2，溫度計分度值2，所以此時溫度計讀數(shù)為86。(3)4水沸騰時，整個容器內(nèi)水溫相同，氣泡上升過程中，不斷有水變?yōu)樗魵膺M(jìn)入氣泡，產(chǎn)生的氣泡體積在上升過程中變大，實驗時，沸騰后溫度計示數(shù)不再變化

22、，但需要酒精燈持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中要吸熱。(4)5由表格可畫出圖像，如下圖：67根據(jù)水沸騰的特點：繼續(xù)吸熱，溫度不變，可知水的沸點為98，液體的沸點隨氣壓的降低而降低，由此可知此時實驗室內(nèi)的氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。19、右 16.4 20 0.82101kg/m1； 大 杯子內(nèi)壁上有少量的殘留液體，測得的體積偏小 【分析】根據(jù)題中“應(yīng)將平衡螺母向”“小杯子中液體的質(zhì)量為”“量筒中液體的體積為”“ 計算出液體的密度為”可知，本題考查測量液體密度的實驗，運用天平、量筒的使用規(guī)則，及密度公式分別進(jìn)行判斷和計算【詳解】（1）圖甲中指針向左偏，應(yīng)把平衡螺母向右調(diào)，直到橫梁水平平衡（2）圖乙中燒杯和液體的總質(zhì)量：m總20g+10g+5g+1.4g16.4g，小杯子中液體的質(zhì)量：mm總m杯16.4g20g