一年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.1 分類 ︳青島版

1、分類 一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過動手操作初步學(xué)會分類的方法,學(xué)生體驗分類的過程，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用的意識。2、經(jīng)歷具體分類活動的過程，初步體驗分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。3、密切數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過觀察、操作、演示等活動，滲透分類的數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)難點：按照從不同角度不同標(biāo)準(zhǔn)分類。三、教學(xué)過程（一）、新課-學(xué)習(xí)分類：1、教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們在家會幫助爸爸媽媽干家務(wù)活嗎？會干哪些家務(wù)活呢？會幫媽媽整理衣服嗎？課件出示例題圖片。學(xué)生分組討論，怎樣幫助媽媽整理衣服。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生活動。學(xué)生自由發(fā)表見解?？?/p>

2、能出現(xiàn)以下幾種方法：、把爸爸、媽媽和小明的衣服分開；按上衣和下衣分；按顏色不同分；引導(dǎo)學(xué)生分析，體會分類標(biāo)準(zhǔn)不一致，分得結(jié)果就不一樣。（二）聯(lián)系實際，鞏固新知1、教師引導(dǎo)：既然分類有這么大的好處，同學(xué)門看一下我們教室內(nèi)哪些地方應(yīng)用了分類？教師引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，然后說說自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和關(guān)愛媽媽的情感。對于學(xué)生說出的例子，如果可以運用分類的知識，就引導(dǎo)學(xué)生進行分類，并說說自己分類的方法。學(xué)生可能想到的：自己的書包教室內(nèi)圖書的擺放教室內(nèi)水杯衛(wèi)生工具等的擺放；學(xué)生體會數(shù)學(xué)知道與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師小結(jié)：“看，生活中處處都能用到數(shù)學(xué)知識。其實，分類的知識不僅僅在這方面有

3、用，還有許多用處呢！2、分類在生活中的應(yīng)用如：垃圾分類、超市水果分類、圖書館圖書分類分類的好處：更方便、更清楚（三）鞏固練習(xí)(1)哪些是蔬菜哪些是水果？教師出示自主練習(xí)第一題圖，學(xué)生獨立思考完成。完成后請學(xué)生說一說自己圈的，并說理由，與其同學(xué)進行評價。(2)哪些是動物哪些是花。教師出示自主練習(xí)第二題圖，學(xué)生討論完成。完成后請小組派代表說一說自己小組分類的方法，并說明理由。引導(dǎo)學(xué)生說一說還發(fā)現(xiàn)了什么。(3)把每行中不同類圈出來教師出示自主練習(xí)第三題圖，學(xué)生先獨立完成，然后在組內(nèi)交流。教師巡視指導(dǎo)。請有代表性的組派代表介紹分法并說明理由。其他同學(xué)進行補充（4）葉子的分類還有哪些不同的分法？一種是根據(jù)顏色另一種是根據(jù)形狀，由此可見分的方法不同，結(jié)果也是不同的。（四）全課總結(jié)今天回家后跟爸爸媽媽問你今天在學(xué)校了學(xué)習(xí)