噪聲的危害和控制習(xí)題含答案

1、-初中物理試卷第 =page 6 6頁(yè)，共 =sectionpages 6 6頁(yè). z.噪聲的危害和控制習(xí)題含答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共11小題，共22.0分)1.課堂里教師與同學(xué)進(jìn)展問題交流討論時(shí)，所產(chǎn)生聲音的強(qiáng)弱約為A.10dBB.50dBC.90dBD.400dB 2.控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要工程之一，以下措施不能減弱噪聲的是A.中考期間考場(chǎng)附近制止工程施工B.市區(qū)制止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛C.在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備D.摩托車的排氣管上加消聲器3.如下圖，*號(hào)航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有如下圖，*戴有耳罩的頭盔，目的是A.減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的傳播B.在人耳處減弱噪聲C.防止次聲波對(duì)人耳的傷

2、害D.減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的產(chǎn)生4.如下圖，是道路交通制止鳴笛的標(biāo)志，主要目的是為了控制城市中的噪聲污染，這種控制噪聲的途徑是A.在人耳處B.在傳播途中C.在聲源處D.以上方式都有5.控制噪聲有許多措施如：在飛機(jī)場(chǎng)的跑道兩旁植樹造林，用來(lái)減弱飛機(jī)起落時(shí)的噪聲；上課時(shí)，居民區(qū)燃放鞭炮，靠窗的同學(xué)把窗戶關(guān)好；把有噪聲源的廠家搬遷到遠(yuǎn)離居民區(qū)的地方；在馬路和住宅區(qū)間設(shè)立屏障，使噪聲減弱其中屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的方法是A.B.C.D.6.以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是A.影劇院的墻面用吸音材料制成B.在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C.高架道路兩側(cè)*些路段設(shè)有隔音板墻D.城市*些路段禁

3、鳴喇叭7.城市的道路兩旁栽種了很多樹木這些樹木既可以吸收空氣中的有害氣體和灰塵，也可以減小噪聲對(duì)環(huán)境的影響這種做法是采用了以下哪種途徑來(lái)減弱嗓聲的A.在聲源處減弱B.在傳播過(guò)程中減弱C.在人耳處減弱D.以上都不正確8.從環(huán)保角度看，以下不屬于噪聲的是A.閱覽室內(nèi)絮絮細(xì)語(yǔ)B.物理課時(shí)，聽到隔壁教室傳來(lái)的歌聲C.深夜，人們正要入睡，突然傳來(lái)彈奏熟練的鋼琴聲D.吸引人們的雄辯有力的演講聲9.為了緩解交通壓力，許多大中城市都修建了高架，緊鄰居民的地方大都安裝了密閉的玻璃屏，其目的是減小車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩旁居民的危害這種減小噪聲危害的方法主要是在以下哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的A.在聲源處減弱B.在傳播過(guò)

4、程中減弱C.在人耳處減弱D.以上三種均是10.噪聲污染已成為危害人們生活的三大污染之一，控制噪聲污染應(yīng)分別從聲源處、傳播途徑、人耳處三方面著手，以下事例中屬于在傳播途徑上減弱噪聲的是A.中考期間考場(chǎng)周圍工地停頓施工B.飛機(jī)場(chǎng)附近居民采用雙層窗C.汽車駛?cè)胧袇^(qū)制止鳴喇叭D.工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩11.耳朵衛(wèi)生在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重要，特別是在噪聲大的環(huán)境下，應(yīng)該A.大聲講話，排除外部聲音的影響B(tài).用棉球塞住耳朵C.把汽車上的音響聲音開大些，外面的噪音干擾就小了D.把隨身聽的音量開到最大二、多項(xiàng)選擇題(本大題共1小題，共3.0分)12.下面減小噪聲的方法中，切實(shí)可行的做法是A.杜絕一切噪聲的產(chǎn)生B.在

5、高速公路兩邊建隔音墻C.讓產(chǎn)生噪聲的工廠盡可能遠(yuǎn)離人口稠密的地區(qū)，并在周圍大量植樹D.在外面噪聲比擬大時(shí)關(guān)上門窗三、填空題(本大題共7小題，共14.0分)13.夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)這時(shí)，甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住，丙同學(xué)打到歌廳，要求將音量調(diào)小一點(diǎn)他們減弱噪聲所采用的途徑：甲在 _ 中減弱，丙在 _ 處減弱14.掩耳盜鈴是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻斷聲音的 _ ，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵15.為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò) _ 分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)

6、_ 分貝16.暑假之間，為了不打攪小明學(xué)習(xí)，一方面，爸爸看電視時(shí)調(diào)小了音量，這是在 _ 減弱噪聲的，調(diào)小音量也是為了減小聲音的 _ ；另一方面，爸爸將小明房間的門關(guān)上，這是在 _ 減弱噪聲的17.圖甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知： _ 圖是樂音的波形， _ 圖是噪聲的波形18.中考期間，在考點(diǎn)周圍重點(diǎn)路段設(shè)置如下圖 _ 標(biāo)志，這種做法屬于在 _ 處控制噪聲19.小明每天利用鬧鈴叫早，為了防止鬧鈴影響到家人休息，當(dāng)鬧鈴響起時(shí)，他立刻將鬧鈴關(guān)閉并馬上起床小明將鬧鈴關(guān)閉是為了防止 _ 的產(chǎn)生四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共1小題，共6.0分)20.教室的窗玻璃是雙層的課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺

7、雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣于是他想探究受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況為此，小明進(jìn)展了以下實(shí)驗(yàn)：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)如圖隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離共做10次換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比擬雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？ _ 小明改良后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910平均值玻璃球被彈開的距離cm單層7978828081798081788280雙層22232521232421252224

8、232受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò) _ 來(lái)反映的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法3根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 _ ，為了控制噪聲污染，我們臥室的玻璃應(yīng)選用 _ 玻璃單層/雙層噪聲的危害和控制習(xí)題含答案【答案】13.傳播過(guò)程；聲源14.傳播15.90；7016.聲源處；響度；在傳播過(guò)程中17.甲；乙18.制止鳴笛；聲源19.噪聲20.中隨意拉開橡膠球；玻璃球被彈開的距離的多少；受敲擊時(shí)，單層玻璃的振動(dòng)比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)；雙層【解析】1.解：0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，3040dB之間人們較理想的安靜環(huán)境，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB，故課堂里教師與同學(xué)進(jìn)展問題交

9、流討論時(shí)的聲音分貝數(shù)約為50dB；應(yīng)選B人們以分貝dB為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，3040dB之間人們較理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾談話，影響工作效率；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響此題主要考察了噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害屬于識(shí)記內(nèi)容，比擬簡(jiǎn)單，是一道根底題2.解：A、中考期間考場(chǎng)附近制止工程施工，是在聲源處減弱噪聲，故A不合題意； B、市內(nèi)制止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛，是在聲源處減弱噪聲，故B不合題意； C、在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，只是能夠監(jiān)測(cè)噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，故C符合題意； D、在摩托車的排氣管加消聲器可以在聲源處減弱噪聲，故D不合

10、題意應(yīng)選C噪聲的防治主要從三個(gè)方面進(jìn)展，一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程在減弱，三是在接收處減弱根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)所給的具體措施，分別進(jìn)展分析此類問題是考察對(duì)防治噪聲途徑的理解情況，要結(jié)合實(shí)例進(jìn)展分析解答，此類問題是中考的熱點(diǎn)問題，要重點(diǎn)掌握3.解：*號(hào)航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔是在人耳處減弱噪聲，故B符合題意，ACD不符合題意應(yīng)選B減弱噪聲有三種：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱此題考察學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)展分析解答4.解：制止鳴笛，即讓發(fā)聲體不再發(fā)聲，故屬于在聲源處減弱噪聲應(yīng)選C減弱噪聲的途徑有三種：即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過(guò)

11、程中減弱，利用上述知識(shí)分析即可確定答案此題考察減弱噪聲的途徑，真正的理解減弱噪聲的三條途徑是解決該題的關(guān)鍵5.解：在飛機(jī)場(chǎng)的跑道兩旁植樹造林，用來(lái)減弱飛機(jī)起落時(shí)的噪聲，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲；上課時(shí)，居民區(qū)燃放鞭炮，靠窗的同學(xué)把窗戶關(guān)好，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲；把有噪聲源的廠家搬遷到遠(yuǎn)離居民區(qū)的地方，屬于在聲源處減弱噪聲；在馬路和住宅區(qū)間設(shè)立屏障，使噪聲減弱屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，綜上分析，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的方法是應(yīng)選A減弱噪聲的途徑有三個(gè)：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱可通俗地認(rèn)為是消聲、吸聲和隔聲此題主要考察對(duì)防治噪聲途徑的理解與運(yùn)用，能結(jié)合實(shí)際進(jìn)展區(qū)分是解答的

12、關(guān)鍵6.解：A、影劇院的墻面用吸音材料制成，是在傳播過(guò)程中減弱；不符合題意； B、在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔，是在接收處減弱噪聲；不符合題意； C、高架道路兩側(cè)*些路段設(shè)有隔音板墻，是在傳播過(guò)程中減弱；不符合題意； D、城市*些路段禁鳴喇叭，是在聲源處減弱；符合題意；應(yīng)選D減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱而題目要求的是在聲源處減弱，聲源就是振動(dòng)發(fā)聲的物體此題是考察減弱噪聲的三個(gè)途徑在生活中的具體運(yùn)用解決此類實(shí)際問題，要結(jié)合防治噪聲的方法進(jìn)展分析處理7.解：城市的道路兩旁栽種了很多樹木這些樹木既可以吸收空氣中的有害氣體和灰塵，也可以減小噪聲對(duì)環(huán)境的影響這種

13、減弱噪聲的途徑是在傳播過(guò)程中減弱噪聲應(yīng)選B減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱，根據(jù)減弱噪聲的三種途徑與題目中提到的物理情景相對(duì)應(yīng)，從而可以得到答案此題主要考察學(xué)生對(duì)：減弱噪聲途徑的方法的了解和掌握，是一道根底題8.解：A、閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語(yǔ)影響了人們的閱讀，屬于噪聲，不符合題意； B、上物理課時(shí)，聽到隔壁教室音樂課傳來(lái)的歌聲，影響了同學(xué)們的聽課，屬于噪聲，不符合題意； C、夜深，人們正要入睡，突然傳來(lái)彈奏很熟練的鋼琴聲，影響了人們的休息，屬于噪聲，不符合題意； D、吸引著人們的雄辯有力的演講聲，不屬于噪聲，符合題意應(yīng)選D從環(huán)境保護(hù)的角度看，但凡阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和

14、工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲此題考察了學(xué)生對(duì)噪聲概念的掌握，屬于聲學(xué)的根底知識(shí)，是中考?？嫉膬?nèi)容9.解：在聲源與居民之間安裝了密閉的玻璃屏，切斷了汽車產(chǎn)生的噪聲向居民傳播的途徑，所以這屬于在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲故B正確，ACD錯(cuò)誤應(yīng)選B將減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱與題目中提到的物理情景相對(duì)應(yīng)，從而可以得到答案隔音墻確實(shí)起到了減弱噪聲的目的但它是通過(guò)三種方法中的哪種方法減弱噪聲的要區(qū)分開這是此題考察的目的之一10.解：A、中考期間考場(chǎng)周圍工地停頓施工，屬于在聲源處減弱噪聲，不合題意； B、飛機(jī)場(chǎng)附近居民采用雙層窗是為了在傳播過(guò)程中

15、減弱噪聲，符合題意； C、汽車駛?cè)胧袇^(qū)制止鳴喇叭，屬于在聲源處減弱噪聲，不合題意； D、工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩是為了在人耳處減弱噪聲，不合題意應(yīng)選B解決此類問題要知道減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱此題考察學(xué)生對(duì)防治噪聲的途徑方法的理解和掌握情況，要結(jié)合三種途徑進(jìn)展分析判斷11.解：A、大聲講話，不能排除外部聲音的影響，也不利于聽力的保護(hù)；故A錯(cuò)誤； B、在噪聲大的環(huán)境下，用棉球塞住耳朵，可以在人耳處減弱噪聲，有利于聽力的保護(hù)，故B正確； C、把汽車上的音響聲音開大些，不能減小外面的噪音；不利于聽力的保護(hù)；故C錯(cuò)誤； D、把隨身聽的音量開到最大，增大了噪聲，對(duì)保

16、護(hù)聽力沒有作用故D錯(cuò)誤應(yīng)選B減弱噪聲的途徑有三條，即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過(guò)程中減弱解決此類問題要結(jié)合噪聲的特點(diǎn)和防治噪聲的途徑進(jìn)展分析解答12.解：A、杜絕一切噪聲的產(chǎn)生是不可能的，故A錯(cuò)； B、在高速公路兩邊建隔音墻，是在傳播過(guò)程在減弱噪聲，故B正確； C、讓產(chǎn)生噪聲的工廠盡可能遠(yuǎn)離人口稠密的地區(qū)，并在周圍大量植樹，是在傳播過(guò)程在減弱噪聲，故C正確； D、在外面噪聲比擬大時(shí)關(guān)上門窗，是在傳播過(guò)程在減弱噪聲，故D正確應(yīng)選B、C、D防治噪聲的三條途徑，即在人耳處，在傳播過(guò)程中，在聲源處據(jù)此分析判斷此題主要考察學(xué)生對(duì)噪聲的防治的途徑的了解和掌握，是一道根底題13.解：甲同學(xué)起身關(guān)上了

17、窗戶，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，這是在人耳處減弱噪聲；丙同學(xué)到歌廳，要求將音量放小一點(diǎn)，這是在聲源處減弱噪聲；故答案為：傳播過(guò)程中；聲源根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過(guò)程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲來(lái)解答此題解決此類問題要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)展分析解答，比擬簡(jiǎn)單，屬于根底題目14.解：鈴聲是由于鈴的振動(dòng)產(chǎn)生，掩耳盜鈴從物理學(xué)角度分析，既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻斷聲音的傳播，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵故答案為：傳播聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；真空不能傳聲運(yùn)用聲音的產(chǎn)生和傳播的知識(shí)

18、可做出解答，還要注意物理知識(shí)與生活的聯(lián)系15.解：為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；故答案為 90，70聲音的強(qiáng)弱等級(jí)用分貝來(lái)表示0dB是人能聽到的最微弱的聲音；30-40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾生活、影響工作；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重的影響；超過(guò)150dB的噪聲環(huán)境，會(huì)使雙耳完全失去聽力此題考察了學(xué)生對(duì)噪聲強(qiáng)弱等級(jí)及危害的了解16.解：1把電視音量調(diào)小可以在聲源處減弱噪聲，防止影響小明學(xué)習(xí)；2調(diào)節(jié)音量時(shí)，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變；所以把音量關(guān)小是為了減弱聲音的響度3爸爸將小明房間的門關(guān)上，這是在在傳播過(guò)程中減弱噪聲的故答案為：聲源處；響度；在傳播過(guò)程中1防治噪聲的途徑，從三方面考慮：在聲源處；在傳播過(guò)程中；在人耳處；2響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)，音量的調(diào)節(jié)就是改變聲音的響度此題考察學(xué)生對(duì)響度在生活中具體應(yīng)用的了解情況，知道控制噪聲的途徑，是一道聲學(xué)的根底題17.解：從圖形上可以看出，甲聲音中的