主題班會(huì)課件：學(xué)習(xí)方法策略探究

1、學(xué)習(xí)方法、策略探究主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法、策略探究主題班會(huì)：問題（一） 學(xué)習(xí)困難de合理歸因與對策 問題（一）一、影響學(xué)習(xí)成績de主要因素：1、智力因素對學(xué)習(xí)成績de影響。2、非智力因素對學(xué)習(xí)成績de影響。（1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（2）學(xué)習(xí)興趣（3）情緒情感狀態(tài)（4）意志品質(zhì) ( 5) 學(xué)習(xí)信心一、影響學(xué)習(xí)成績de主要因素：1、智力因素對學(xué)習(xí)成績de影二、學(xué)習(xí)技能障礙de診斷與對策：學(xué)業(yè)不良de學(xué)生群體中，學(xué)習(xí)技能方面存在障礙de現(xiàn)象比較普遍，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：（1）課堂聽講de能力比較差；（2）語言表達(dá)能力欠缺；（3）閱讀技能障礙；（4）書面語言表達(dá)能力較差。二、學(xué)習(xí)技能障礙de診斷與對策：學(xué)業(yè)不良

2、de學(xué)生群體中，學(xué)習(xí)改進(jìn)記憶策略de方法：（1）加深對記憶內(nèi)容de理解；（2）多感官協(xié)同記憶；（3）嘗試回憶；（4）過度學(xué)習(xí)；（5）運(yùn)用記憶策略。改進(jìn)記憶策略de方法：（1）加深對記憶內(nèi)容de理解；三、學(xué)習(xí)環(huán)境不良de診斷與對策：（1）家庭環(huán)境狀況不良de表現(xiàn)： （2）學(xué)校環(huán)境不良de表現(xiàn)： 師生關(guān)系緊張；同學(xué)關(guān)系緊張；班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛差、缺乏組織紀(jì)律性；（3）社會(huì)環(huán)境不良de表現(xiàn)： 社區(qū)環(huán)境差、缺乏文化氛圍；錯(cuò)誤或消極de社會(huì)觀念；結(jié)交不良朋友、產(chǎn)生品行問題。三、學(xué)習(xí)環(huán)境不良de診斷與對策：（1）家庭環(huán)境狀況不良de四、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)de診斷與對策：1、常見de不良學(xué)習(xí)方法有以下幾種：（1）學(xué)習(xí)缺

3、乏計(jì)劃性（2）一心二用de不良習(xí)慣（3）馬虎應(yīng)付de學(xué)習(xí)方法（4）忽視基礎(chǔ)，偏重鉆難題四、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)de診斷與對策：1、常見de不良學(xué)習(xí)方法有以2、造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)de主要原因：（1）缺乏正確de學(xué)習(xí)目de和端正de學(xué)習(xí)態(tài)度；（2）意志力薄弱、缺乏進(jìn)取精神；（3）學(xué)習(xí)壓力過重；（4）學(xué)生受社會(huì)上“學(xué)習(xí)無用”、“及時(shí)享樂”等錯(cuò)誤觀念de影響。 2、造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)de主要原因：（1）缺乏正確de學(xué)習(xí)目五、學(xué)習(xí)適應(yīng)問題de診斷與對策：學(xué)習(xí)適應(yīng)性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)大de方面：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；（2）有無積極de學(xué)習(xí)熱情；（3）學(xué)習(xí)de計(jì)劃性；（4）課堂聽講de方法；（5）閱讀和記筆記de方法

4、；（6）記憶和思考de策略；（7）應(yīng)試de方法和策略；（8）學(xué)習(xí)環(huán)境de影響；五、學(xué)習(xí)適應(yīng)問題de診斷與對策：學(xué)習(xí)適應(yīng)性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)問題（二）科學(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)策略 努力提高學(xué)習(xí)績效問題（二）科學(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)策略 努力提高學(xué)習(xí)績效1、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置策略（1）認(rèn)識(shí)目標(biāo)de意義（2）正確估計(jì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)de可能性（3）設(shè)置目標(biāo)要長短結(jié)合，形成系統(tǒng)（4）要學(xué)會(huì)把當(dāng)前目標(biāo)具體化（5）要不間斷地給自己提出新目標(biāo)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置策略（1）認(rèn)識(shí)目標(biāo)de意義2、學(xué)習(xí)計(jì)劃策略（1）優(yōu)先保證預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)（2）文理科學(xué)習(xí)內(nèi)容交叉搭配（3）妥善安排集中時(shí)間和零散de時(shí)間（4）選擇適宜de學(xué)習(xí)環(huán)境（5）注意勞逸結(jié)合2、學(xué)習(xí)

5、計(jì)劃策略（1）優(yōu)先保證預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)3、時(shí)間利用策略（1）按任務(wù)de輕重緩急安排學(xué)習(xí)和工 作順序（2）確定適合自己de有效de學(xué)習(xí)方法（3）有效利用“黃金時(shí)間”（4）主動(dòng)利用零散時(shí)間3、時(shí)間利用策略（1）按任務(wù)de輕重緩急安排學(xué)習(xí)和工 4、預(yù)習(xí)方法（1）預(yù)習(xí)內(nèi)容不要過多過雜（2）合理控制預(yù)習(xí)de時(shí)間（3）不同學(xué)科de預(yù)習(xí)需要分別對待（4）預(yù)習(xí)方式選擇：瀏覽式、評(píng)點(diǎn)式、 探討式、技能訓(xùn)練式、復(fù)習(xí)式、 輔助式4、預(yù)習(xí)方法（1）預(yù)習(xí)內(nèi)容不要過多過雜5、聽課方法（1）掌握預(yù)習(xí)de有效方法（2）提高聽課de動(dòng)機(jī)，做到主動(dòng)聽講（3）培養(yǎng)良好de注意品質(zhì)（4）養(yǎng)成記課堂筆記de習(xí)慣（5）上課做到：專心、主動(dòng)、五到、 衛(wèi)生5、聽課方法（1）掌握預(yù)習(xí)de有效方法6、復(fù)習(xí)方法（1）嘗試回憶（2）鉆研教科書（3）整理筆記（4）看參考書6、復(fù)習(xí)方法（1）嘗試回憶7、閱讀方法（1）制定計(jì)劃法（2）循序漸近法（3）博專兼顧法（4）多思善疑法7、閱讀方法（1）制定計(jì)劃法8、應(yīng)試策略（1）充分做好考前復(fù)習(xí)（2）注意用腦衛(wèi)生（3）對考試有一個(gè)合