幼兒園中班主題教案《傘花朵朵開》及教學(xué)反思

1、Word - 11 -幼兒園中班主題教案傘花朵朵開及教學(xué)反思活動目標(biāo)： 1、挑選自己喜愛的形式表現(xiàn)桃花，萌發(fā)熱愛大自然的美妙情感。 2、養(yǎng)成保持畫面干凈整潔的良好習(xí)慣。 3、促進參加環(huán)境布置的愛好和能力，體悟勝利的歡樂 4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力 活動重點： 挑選自己喜愛的形式表現(xiàn)桃花。 活動難點： 五個圓點圍成一圈 活動預(yù)備：多媒體課件，桃樹背景、水粉顏料、棉簽、皺紙、樹枝等，每張背景上做好一個桃花的范例。 活動過程： 一、回憶敘述，說說觀看桃花的歡樂情緒 1、春天來了，桃花開了，前幾天我們一起去看桃花愉快嗎？教師把愉快的情景拍下來啦！想看嗎？（看課件2、問：你和桃花姐姐說了什么靜

2、靜話，做了什么嬉戲？ 3、老師：我們小二班的伴侶小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好伴侶，說靜靜話，做嬉戲，桃花姐姐心里可愉快了?？矗一ń憬銇砜茨銈兞?！ 二、觀賞與示范 1、（看課件）認(rèn)真觀看桃花長得什么樣？五個花瓣，粉紅色，象五角星，中間有一根根的花心，這朵桃花在干什么？（笑瞇瞇）那這朵呢？（很靦腆）這朵花象什么？想蛋，它是一個花苞苞，就象寶寶在睡覺。師小結(jié)：桃花有五個花瓣，中間有一根根的花心，桃花有些笑開了臉，有些很靦腆，有些還是花苞苞。 2、這么美麗的桃花怎么請到我們教室里來？（幼兒研究）老師展示范例，讓幼兒認(rèn)真觀看：請你們找出喜愛的桃花，認(rèn)真看看是用什么東西做的，怎么做的？（提供：手指點、棉

3、簽畫、紙揉、貼花瓣） 3、說說你喜愛的桃花是用什么做的，用什么方法做的？ 4、師小結(jié)提煉：有些是用顏料手指點畫的；有些是棉簽畫的，有些是用皺紙揉成的，還有些是把花瓣貼在樹枝上做成的。 三、老師介紹材料，幼兒挑選操作。 我們選一種喜愛的方法請出桃花姐姐。 四、溝通互動，觀賞拍照 1、向伴侶介紹自己制作的桃花，說說用了什么材料，用什么方法做成的。 2、擺個好看的動作，和自己的桃花一起留個影。 五、結(jié)束： 我們一起聽音樂，用動作把桃花姐姐請出來吧！ 教學(xué)反思： 1、本次活動內(nèi)容來源于幼兒所認(rèn)識的、有著樂觀的情感體悟的現(xiàn)實生活，老師試試做有心人，將孩子們與桃花做伴侶的情境抓拍成一個個片段，并制作成生動

4、好玩的課件，讓孩子們利用觀賞回憶，敘述和桃花姐姐說了什么靜靜話，做了什么嬉戲，并在觀賞中了解桃花的形狀特征，以俏皮的語言表述桃花的不同形態(tài)，豐盛了孩子對桃花顏色、形態(tài)美的感觸，其形式具有一定的趣味性，從而啟發(fā)幼兒主動去探究表現(xiàn)桃花美的各種方式。 2、在活動中，老師充分理解、敬重每一個幼兒的愛好及需求，按照孩子的年齡特點，幼兒自由挑選與集體溝通相結(jié)合的形式，提供了豐盛的、適合不同層次的操作材料，為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機會。在幼兒制作之前，老師讓幼兒自由結(jié)伴，觀看各種桃花的制作辦法及材料，并利用集體溝通，及老師的總結(jié)，讓孩子提高了相關(guān)閱歷，了解了各種制作的辦法和材料。同時，在老師隱性的指導(dǎo)下，

5、讓幼兒按照自己的意愿舉行挑選，這給孩子們提供了自由進展、自由表現(xiàn)的機會，使孩子在與師幼互動、與環(huán)境互動的過程中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，主動探究、發(fā)覺，從而增進幼兒的共性進展，讓每個孩子都獲得了勝利的體悟。 3、注意老師的親和力，增進幼兒與老師之間的情感溝通，活動的每個環(huán)節(jié)注意培養(yǎng)幼兒的制造力和想象力。我們以崇明水鄉(xiāng)、森林公園、鄉(xiāng)村景色等作為桃花制作的背景，從視覺上，給孩子美的體悟；并用柔美舒緩的桃花古箏音樂，創(chuàng)設(shè)柔美和睦的環(huán)境氛圍，讓孩子與囫圇活動環(huán)境融為一體。 從幼兒參加活動的樂觀性和創(chuàng)作時開心的心情體悟及創(chuàng)作出來的作品看，幼兒對此活動有深厚的感愛好，雖然是同一創(chuàng)作內(nèi)容但老師變換創(chuàng)作的形式，采

6、納手指點畫、棉簽畫、團紙粘貼等不同的辦法，讓幼兒了解了桃花還可用不同的美術(shù)形式來表現(xiàn)，拓寬了幼兒的美術(shù)創(chuàng)作思維?；顒又杏變耗苓w移以往的創(chuàng)作閱歷舉一反三，同時，伙伴的影響也增進了幼兒合作的萌芽。在活動延長中，以肢體動作的形式表現(xiàn)桃花，讓幼兒體悟表現(xiàn)桃花的形式本來還有更多，他們的多種閱歷得到了充分而又靈便的運用。 不足：活動中老師還缺乏一定的教學(xué)隨機性，離成為一個機靈型的好教師還有很大的差距，在以后一定要不斷向同行學(xué)習(xí)，并不斷改進自己對孩子的回應(yīng)策略 關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案桃花朵朵開及教學(xué)反思”的出色內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 幼兒園小班美術(shù)活動:梅

7、花朵朵開 1學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，注重花兒的大小、疏密。 2培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面干凈整潔的良好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。 2 梅花的圖片若干。 3調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。 活動過程： 1出示梅花的圖片，提示幼兒注重觀看梅花的外形和色彩。老師對梅花舉行容易的介紹。 2告知幼兒，今日我們和小豬一起讓梅花盛開。老師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的辦法。重點示范五個花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。 4作品展覽，相互觀賞講評。 活動延長： 1學(xué)習(xí)兒歌花兒好看我不摘 公園里，花兒開， 紅的紅，白的白。 小伴侶們都來看， 花兒好看我不摘！ 2可以在美工區(qū)

8、里投放點畫材料，讓幼兒點畫出更多更美的花朵。 幼兒園大班美術(shù)活動桃花朵朵開 設(shè)計思路： 春天漂亮的桃花,讓孩子們很是喜愛，而桃花的各種姿勢更是讓我們想用畫筆去留住它. 而“點彩畫” 這種繪畫辦法對孩子們來說比較生疏,而點彩的繪畫技法更能激活幼兒繪畫的樂趣. 因此,我設(shè)計了這一美術(shù)活動. 活動目標(biāo)： 1. 觀賞桃花，能用語言大膽地表述自己對桃花的熟悉與感觸。 2. 試試用點彩畫的辦法表現(xiàn)出不同的桃花。 3. 體悟繪畫的樂趣、感觸春天的漂亮。 活動重點： 把握“點彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。 活動難點： 五個圓點圍成一圈。 活動預(yù)備： 課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤

9、、排筆兩支、卡紙若干、抹布。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。 1、播放歌曲桃花朵朵開入場。 師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么??？ 幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？ 幼：（多名幼兒回答） 二、初步感知對桃花的熟悉。 1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花老師：教師給小伴侶們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢？ 幼兒：幼兒園桃園2、展示實物桃花，引領(lǐng)幼兒觀看桃花的結(jié)構(gòu)、外形、色彩。 師：看，教師給小伴侶帶來了什么?(桃花)幼：（每人分發(fā)一束桃花）師： 請小伴侶認(rèn)真觀看手中的桃花長得什么樣？等會告知教師你觀看的結(jié)果。 師：請小伴侶把手中的桃花放到這個盒子里。 師：播發(fā)p

10、pt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。 A、桃花是什么色彩的? B、桃花有幾個花瓣? C、中間的花蕊是什么色彩？ D、花蕾是什么樣的呢？ 三、老師展示課件ppt桃花，激活幼兒繪畫的愛好。 師：現(xiàn)在，我們一起來觀賞一些漂亮的桃花，好不好？ 師：我們看了這么多美麗的桃花，你的心里是怎么想的？ 幼：幼兒互相溝通自己對桃花的熟悉和感觸。 師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永久留在我們的教室里，好不好？ 今日啊，教師要教小伴侶用“點彩畫”的辦法來畫桃花。 四、利用講解并示范“點彩畫”的繪畫辦法及過程。 (1)老師演示畫法： A、先在樹枝上點出花瓣。 提示： 畫花瓣，要五個點圍成一個圈。 技法：

11、 學(xué)習(xí)“點、收”。 B、再在花瓣的中間畫上花蕊。 提示： 畫花蕊，要畫在中心。 C、沒開的花蕾，我們就用小圓點表示。 D、請一至兩名幼兒上前作畫。 要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最后去點花蕊。 (2)、幼兒作畫： 幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對辦法的把握，然后幼兒自由作畫，老師巡察指導(dǎo)。 (3)、指導(dǎo)要點： 提示幼兒大膽創(chuàng)作，并注重作畫的技巧、畫面的布局等。 五、活動結(jié)束,評價作品。 讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家觀賞。 提升幼兒的審美水平和語言表述能力，體悟勝利的歡樂。 (1)把作品都貼上，相互觀賞。 (2)說說自己喜愛哪一幅? 為什么? 六、 小伴侶畫的

12、桃花都特殊漂亮。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨禾煸谀睦镏薪Y(jié)束） 大班美術(shù)桃花朵朵開活動反思劉潔設(shè)計思路： 春天漂亮的桃花,讓孩子們很是喜愛，而桃花的各種姿勢更是讓我們想用畫筆去留住它. 而“點彩畫” 這種繪畫辦法對孩子們來說比較生疏,而點彩的繪畫技法更能激活幼兒繪畫的樂趣. 因此,我設(shè)計了這一美術(shù)活動. 活動目標(biāo)： 1. 觀賞桃花，能用語言大膽地表述自己對桃花的熟悉與感觸。 2. 試試用點彩畫的辦法表現(xiàn)出不同的桃花。 3. 體悟繪畫的樂趣、感觸春天的漂亮。 活動重點： 把握“點彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。 活動難點： 五個圓點圍成一圈。 反思： 桃花朵朵開 這個活動

13、是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動，本次活動整體還是不錯的，但是在活動中，有的問題值得我去思量，第一個，語言整合其次個，示范講解還是不夠詳盡。 本次活動活動步驟很清楚也很具體。 活動的前期，我利用創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌桃花朵朵開作為入場前奏，調(diào)整出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，熟悉桃花，了解不同姿勢的桃花，用ppt呈現(xiàn)桃花的漂亮，到臆想的聽著音樂走進桃園，感觸桃園體面。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感觸，由外而內(nèi)的感觸桃花帶來的美。 當(dāng)孩子們有過充分的熟悉和感觸后，接下來的就是學(xué)習(xí)“點彩畫” 了。我采納的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點“點、收”，提示幼兒畫花瓣，要五個點圍成一個圈，畫花蕊的時候，要畫在中間，沒有開的花蕾，我們就用小圓點表示。同時，邀請幼兒上前作畫，加深幼兒對過程的理解和技法的把握。 活動前，我預(yù)備好了顏料、排筆、操作材料等活動所要需要的材料，一開頭，在我自己示范的時候，我覺得這個活動對小伴侶來說是很簡單把握的。所以，我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)覺有些幼兒的作品并不是讓我很愜意。畫面的位置、顏色的搭配、點的技法都存在一點