五年級(jí)體育下冊(cè)教案全冊(cè)教學(xué)(表格版)

1、五年級(jí)體育下冊(cè)講課方案課題跳長(zhǎng)繩廣播操講課目的主動(dòng)參加廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。踴躍參加跳長(zhǎng)繩活動(dòng)。講課流程：一、小組活動(dòng)，踴躍參加教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、行列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生疏組練習(xí)。3、組織學(xué)生競(jìng)賽展現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查列席人數(shù)。2、聽(tīng)口令進(jìn)行行列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)前進(jìn)走。3、全班分紅三組，在組長(zhǎng)的率領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長(zhǎng)繩和“1+1”跳長(zhǎng)繩。4、在小組長(zhǎng)的率領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長(zhǎng)繩。5、分組展現(xiàn)“1+1”跳長(zhǎng)繩。組織：六列橫隊(duì)、小組分別二、合作學(xué)練，提升質(zhì)量教師活動(dòng)：1、表達(dá)上節(jié)課廣播演練習(xí)狀況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿

2、，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)。2、組織學(xué)生疏組練習(xí)。3、組織學(xué)生疏組過(guò)關(guān)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)識(shí)本課復(fù)習(xí)的要求。2、在與同學(xué)的合作中精益求精動(dòng)作質(zhì)量，頻頻意會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。3、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過(guò)關(guān)，男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不只能踴躍參加談?wù)?，更要做到公正。?chǎng)所器械：操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根講課反?。赫n題自然地形跑主備教師備課(第1周)二次備課教師時(shí)間主備教師講課方案教師個(gè)性化備課講課踴躍參加游戲活動(dòng)，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。目標(biāo)教課握重點(diǎn)教課難點(diǎn)講課流程：一、游戲活動(dòng)，踴躍參加教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、行列練習(xí)。2、和學(xué)生一同復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。3、組織學(xué)生圍成一個(gè)

3、圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時(shí)老師實(shí)時(shí)提示要求，堅(jiān)固學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。4、提出分組要求，組織學(xué)生疏組游戲。（由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。）5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查列席人數(shù)。2、深入熟習(xí)游戲規(guī)則，知道游戲要求。3、全班圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。4、全班分紅兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動(dòng)的比率。5、在小組長(zhǎng)的率領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)、小組分別二、自主選組、自主練習(xí)教師活動(dòng)：1、解說(shuō)分組要求（按體能分組，36人一組；選好組長(zhǎng)；縱隊(duì)排好，組長(zhǎng)在前。）組織學(xué)生疏組。2、提出自然地形跑的要求：（組員依照組長(zhǎng)，組長(zhǎng)執(zhí)行職責(zé)；合理選擇場(chǎng)所和速度；合理

4、控制行程；注意跑時(shí)紀(jì)律；注意呼吸，輕松自然；時(shí)間由老師控制。）3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。4、向小組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)每一組的達(dá)成狀況。5、組織學(xué)生柔韌放松。6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聽(tīng)好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長(zhǎng)，排好隊(duì)。2、認(rèn)真認(rèn)識(shí)自然地形跑的要求。3、在小組長(zhǎng)的率領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不一樣樣地形的跑步動(dòng)作。4、小組長(zhǎng)溝通自己一小組的跑步狀況，管理感覺(jué)。5、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌放松。6、認(rèn)真聽(tīng)，踴躍參加講。組織：小組分別、席地而坐、六列橫隊(duì)場(chǎng)所器械：校園、操場(chǎng)講課反省：學(xué)科組：課題50米加快跑主備教師備課時(shí)間(第2周)二次備課教師主備教師講課方案教師個(gè)性化備課講課在迅速跑中

5、達(dá)成正確的動(dòng)作；培育學(xué)生不怕困難、勇目標(biāo)往直前的堅(jiān)毅意志。教課握重點(diǎn)教課難點(diǎn)講課流程：一、狀況導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織行列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。教師組織游戲。解說(shuō)游戲的要乞降方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后連續(xù)游戲。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽(tīng)好解說(shuō)和觀看示范。在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱忱的投入到游戲中去。踴躍的和同學(xué)配合達(dá)成游戲。認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問(wèn)題。總結(jié)后連續(xù)游戲。二、合作研究、掌握技術(shù)重點(diǎn)：踴躍擺臂，加快步頻。難點(diǎn)：跑的自然、放松、迅速。教師活動(dòng)：教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行解說(shuō)和比較并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。教師示范站立式起跑的動(dòng)作并

6、解說(shuō)要領(lǐng)。以各樣姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反響。、以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。進(jìn)行50米的追趕跑。學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。互相間進(jìn)行糾正。聽(tīng)好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提升自己的反響能力。認(rèn)真的達(dá)成50米跑練習(xí)。經(jīng)過(guò)教師組織的練習(xí)方式來(lái)提升自己的速度。要更正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)達(dá)成練習(xí)。三、放松自我教師活動(dòng)：教師示范放松的動(dòng)作,解說(shuō)方法。學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織和率領(lǐng)下放松自己，讓自己趕快的恢復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。組織：在達(dá)成跑的隊(duì)形上講課反?。赫n題向前、向后拋實(shí)心球主備教師備課時(shí)間二次備課教師(第2周)主備教師講課方案教師個(gè)性化備課講課學(xué)會(huì)兩腳使勁蹬地、動(dòng)作連結(jié)；培育學(xué)生能與目標(biāo)伙伴

7、互相合作、互相促使提升扔擲的能力。教課握重點(diǎn)教課難點(diǎn)講課流程：一、狀況導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織游戲貼大餅。解說(shuō)方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。教師參加到游戲中去調(diào)換同學(xué)們的踴躍性。同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正游戲中存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：理解和掌握游戲的方法。踴躍的投入到游戲中去和同學(xué)一同快樂(lè)的游戲。組織：以原形的隊(duì)形達(dá)成游戲。二、合作研究、掌握技術(shù)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩腳使勁蹬地、動(dòng)作連貫難點(diǎn)：出手速度快的拋球動(dòng)作教師活動(dòng)：教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來(lái)活動(dòng)。進(jìn)行動(dòng)作的解說(shuō)并示范方法。提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。整排的原地扔擲練習(xí)以提升學(xué)生的對(duì)技術(shù)的掌握。一個(gè)接一個(gè)的

8、的次序進(jìn)行練習(xí)。經(jīng)過(guò)此方法提升學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的作好肩部的熱身。以防范肩部的受傷。踴躍的投入到集體的練習(xí)中去，以提升自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提升自己的實(shí)心球的成績(jī)。三、放松練習(xí)教師活動(dòng)：教師組織放松練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：隨著教師進(jìn)行放松練習(xí)。講課反?。赫n題換物接力跑主備教師備課(第3周)二次備課教師時(shí)間主備教師講課方案教師個(gè)性化備課講課在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培育學(xué)生跳躍能力的目標(biāo)提升。教課握重點(diǎn)教課難點(diǎn)講課流程：一、狀況導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織游戲，解說(shuō)游戲的放方法和規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)部署場(chǎng)所和控制賽跑的距離。邀請(qǐng)一組同學(xué)一同達(dá)成一次游戲。教

9、師組織進(jìn)行游戲。進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好連續(xù)進(jìn)行游戲。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的解說(shuō)。部署好場(chǎng)所讓自己在能力范圍內(nèi)快樂(lè)的游戲。進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與伙伴達(dá)成游戲。在游戲中要實(shí)時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。組織：以四列橫隊(duì)達(dá)成游戲二、合作研究、掌握技術(shù)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收腹。難點(diǎn)：助跑和起跳的連結(jié)。教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)展現(xiàn)已學(xué)過(guò)的動(dòng)作并做解說(shuō)。在做示范時(shí)要提示同學(xué)們注意察看動(dòng)作的次序性。組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和搖動(dòng)腿的動(dòng)作。進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個(gè)伙伴一同練習(xí)。組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)。并兩人一組的互學(xué)練習(xí)，經(jīng)過(guò)互學(xué)以

10、提升技術(shù)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：熱忱、英勇的為同學(xué)做動(dòng)作的展現(xiàn)。依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的談?wù)?。踴躍的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟從教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。在教師巡回指導(dǎo)下踴躍的把動(dòng)作還不掌握的地方向教師發(fā)問(wèn)。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作。組織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。講課反?。赫n題前滾翻和后滾翻主備教師備課(第3周)二次備課教師時(shí)間主備教師講課方案教師個(gè)性化備課講課改良滾翻的動(dòng)作提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和嫻熟性；目標(biāo)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性并敢于表現(xiàn)自己。教課握重點(diǎn)教課難點(diǎn)講課流程：一、狀況導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織游戲、邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)從前游戲進(jìn)行總結(jié)。教師進(jìn)行談?wù)摬⒔M織游戲的隊(duì)形。教師巡回

11、指導(dǎo)隨時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。學(xué)生活動(dòng)：踴躍的總結(jié)從前的游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真聽(tīng)教師的談?wù)撝烙螒蛑袘?yīng)當(dāng)注意的地方以便更好的達(dá)成游戲。進(jìn)行游戲。組織：以圓形進(jìn)行游戲。二、合作研究、掌握技術(shù)重點(diǎn)：改良滾翻的動(dòng)作。難點(diǎn)：提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和嫻熟性。教師活動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作并進(jìn)行談?wù)摗＝庹f(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)實(shí)時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問(wèn)題，連續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：英勇、踴躍為同學(xué)們展現(xiàn)動(dòng)作。認(rèn)真聽(tīng)取教師的解說(shuō)，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作。進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身重要。認(rèn)真進(jìn)行前后滾翻練習(xí)在教師小結(jié)后連續(xù)練習(xí)。講課反?。赫n題蹲距式起

12、跑主備教師備課(第4周)二次備課教師時(shí)間主備教師講課方案教師個(gè)性化備課講課學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作；培育學(xué)生敢于拼搏的精神。目標(biāo)教課握重點(diǎn)教課難點(diǎn)講課流程：一、發(fā)展民間體育教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)將學(xué)過(guò)的組合動(dòng)作(三)進(jìn)行展現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行談?wù)撟屚瑢W(xué)們知道自己動(dòng)作中存在的不足并要互相的進(jìn)行填補(bǔ)。教師解說(shuō)同學(xué)們動(dòng)作中存在的問(wèn)題并進(jìn)行示范。組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：要踴躍的和英勇的為同學(xué)們示范展現(xiàn)自己的動(dòng)作。互相見(jiàn)要袒誠(chéng)的進(jìn)行動(dòng)作的溝通讓自己的動(dòng)作近一步的提升。認(rèn)真的觀摩教師的動(dòng)作。踴躍練習(xí)使自己的動(dòng)作更為的嫻熟。組織：二、四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作。難點(diǎn)：

13、記著口令。教師活動(dòng)：教師進(jìn)行動(dòng)作的示范。解說(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。清楚每個(gè)口令該做什么動(dòng)作。原地進(jìn)行起跑練習(xí)。在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)。兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)?；ハ嚅g學(xué)會(huì)動(dòng)作。進(jìn)行起跑后接加快跑練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)教師的解說(shuō)和觀摩教師的示范動(dòng)作。知道教師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作?；ハ嘁?jiàn)虛心的學(xué)習(xí)對(duì)方的動(dòng)作。認(rèn)真的達(dá)成起跑后的加快跑練習(xí)。組織：散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)。講課反?。赫n題蹲踞式跳遠(yuǎn)主備教師備課（第5周)二次備課教師時(shí)間主備教師講課方案教師個(gè)性化備課講課在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培育學(xué)生英勇、堅(jiān)決目標(biāo)的精神。教課握重點(diǎn)教課難點(diǎn)講課流程：一、狀況導(dǎo)入教師活動(dòng)：組

14、織一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲教師分派角色并提出一些規(guī)則的簡(jiǎn)單要求。教師巡回指導(dǎo),并參加游戲。學(xué)生活動(dòng)：飾演自己的角色進(jìn)行游戲。在游戲中要踴躍的配合使游戲順利的進(jìn)行。組織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲二、合作研究、掌握技術(shù)重點(diǎn)：起跳姿勢(shì)的正確。難點(diǎn)：助跑、起跳、凌空的合理聯(lián)合。教師活動(dòng)：要請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行起跳動(dòng)作的展現(xiàn)。進(jìn)行談?wù)摗Ｌ岢鰟?dòng)作中存在的問(wèn)題并要同學(xué)實(shí)時(shí)的糾正。組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動(dòng)作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。分組的練習(xí)起跳動(dòng)作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要實(shí)時(shí)的賞賜糾正并指導(dǎo)動(dòng)作不足的地方。學(xué)生活動(dòng)：為大家做的示范要英勇，動(dòng)作要正確。在談?wù)搫?dòng)作時(shí)要踴躍并認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作存在的問(wèn)題。

15、3、在起跳練習(xí)時(shí)要虛心討教并實(shí)時(shí)更正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、測(cè)量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下踴躍調(diào)整好自己的動(dòng)作。組織：散點(diǎn)和四小組。講課反?。赫n題小排球主備教師備課(第6周)二次備課教師時(shí)間主備教師講課方案教師個(gè)性化備課講課小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技術(shù)；培育學(xué)生對(duì)學(xué)目標(biāo)習(xí)排球的興趣。教課握重點(diǎn)教課難點(diǎn)講課流程：一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)集作教師活動(dòng)：、組織學(xué)生常例訓(xùn)練。2、組織學(xué)生疏組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查列席人數(shù)。2、依據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間互相當(dāng)合傳接球和攔截球的樂(lè)趣。組織：四列橫隊(duì)、小組分散二、小組研究，嫻熟技術(shù)重點(diǎn)：墊球的正確

16、動(dòng)作。難點(diǎn)：在練習(xí)中注意自己的手臂動(dòng)作。教師活動(dòng)：教師提出要求，解說(shuō)和示范技術(shù)動(dòng)作。組織小組合作感覺(jué)墊球的手臂接觸部位。組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí)。提出指標(biāo)讓學(xué)生達(dá)成練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行最正確的墊球的評(píng)選。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽(tīng)教師的解說(shuō)和看教師的示范。兩人一組要意會(huì)正確的手臂的觸球部位。一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)。努力的達(dá)成指標(biāo)。踴躍的參加最正確的墊球手的練習(xí)。組織：自由分別、小組分別場(chǎng)所器械：籃球場(chǎng)、排球20個(gè)講課反?。赫n題多種游戲主備教師備課(第7周)二次備課教師時(shí)間主備教師講課方案教師個(gè)性化備課講課能掌握正確的迅速跑動(dòng)作并在游戲競(jìng)賽中發(fā)展目標(biāo)跑的能力。教課握重點(diǎn)教課難點(diǎn)講課流程：一、快樂(lè)游戲、充分

17、活動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常例訓(xùn)練。2、組織學(xué)生疏組游戲，參加學(xué)生游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查列席人數(shù)。2、全班分紅兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲二、小組研究，嫻熟技術(shù)重點(diǎn)：正確的迅速跑動(dòng)作。教師活動(dòng)：1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、分紅二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)迅速的起動(dòng)和敏捷的反響。2、分紅四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提升快速奔跑能力。組織：分組游戲三、延長(zhǎng)拓展、展現(xiàn)才能教師活動(dòng)：1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，激勵(lì)和察看學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。2、指引學(xué)生展現(xiàn)小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、小組商議，用已有

18、的游戲經(jīng)驗(yàn)聯(lián)合教師提出的要求，試一試新的游戲。、在試一試的過(guò)程中不停圓滿(mǎn)游戲的方法例則。3、互相溝通展現(xiàn)創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地址分別場(chǎng)所器械：田徑場(chǎng)、籃球四個(gè)講課反?。赫n題小籃球主備教師備課時(shí)間（第7周)二次備課教師主備教師講課方案教師個(gè)性化備課講課在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技術(shù)；培育目標(biāo)同學(xué)之間的默契配合。教課握重點(diǎn)教課難點(diǎn)講課流程：一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：教師解說(shuō)分組要乞降活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參加學(xué)生的游戲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生2-6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。組織：2-6人一組，自由分別在二片籃球場(chǎng)。二、合作研究、掌握技術(shù)重點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)換作。難點(diǎn)：傳接球時(shí)

19、兩人間的默契配合。教師活動(dòng)：提出分組要乞降活動(dòng)要求，組織學(xué)生疏小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)談?wù)?，加以激?lì)。學(xué)生活動(dòng)：1、自主分小組，經(jīng)過(guò)互相察看、幫助進(jìn)行各樣運(yùn)球練習(xí)，并經(jīng)過(guò)互相的磋商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，經(jīng)過(guò)互動(dòng)合作的練習(xí)嫻熟運(yùn)球技術(shù)。2、組織各小組展現(xiàn)1-2種本小組最歡樂(lè)的練習(xí)形式，經(jīng)過(guò)互相的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)避短地練習(xí)。教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)示范糾錯(cuò)。學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組，一位男生率領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來(lái)率領(lǐng)女生練習(xí)。2、小組擴(kuò)大，6-8人一組，學(xué)生小組商議傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)伙伴間的互相當(dāng)合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)使勁動(dòng)作。3、分小組展現(xiàn)，互相學(xué)習(xí)、踴躍溝通（以你感覺(jué)他們一組什么地方最好進(jìn)行談?wù)摚?。組織：自由分別自主組織（保證小組活動(dòng)有安全距離）三、創(chuàng)新延長(zhǎng)、展現(xiàn)技術(shù)教師活動(dòng)：激勵(lì)、提示，輔助游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、小組商議、利用