部編小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文期中整理復(fù)習(xí)課后練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9部編小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文期中整理復(fù)習(xí)課后練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音寫詞語。d ki pi shu chng po l z shng yn qun shn shu z shn t 2. 看拼音寫詞語。s xing chung tu d tu qin fng yng gung xing xi 3. 看拼音，寫詞語。go xng x shu fi chng png ti x gu hu bn nio y hu xing wn l w yn 【筆畫填空】4. 按要求填空。1、“上”共有_筆，第2筆是_?！翱凇惫灿衉筆，第2

2、筆是_。 2、“西”共有_筆，第5筆是_?！芭惫灿衉筆，第1筆是_。3、“比”字的筆順是_，組詞（_）。4、“出”字的筆順是_，組詞（_）。5. 我會(huì)看例子，寫筆順。例：口，共有（ 3 ）筆，筆順是： 日，共有（_）筆，筆順是：_山，共有（_）筆，筆順是：_上，共有（_）筆，筆順是：_禾，共有（_）筆，筆順是：_火，共有（_）筆，筆順是：_6. 按要求填空。1“火”共（_）畫，第三畫是（_）。2“女”共（_）畫，第一畫是（_），筆順是：_3“山”共（_）畫，第二畫是（_）。4“里”共（_）畫，第五畫是（_）?！拘谓~】7. 辨字組詞。辦（_） 包（_） 平（_） 安（_） 文（_）為（_）

3、句（_） 來（_） 字（_） 義（_）8. 先注音，再組詞。辦_（_） 舌_（_） 找_（_）為_（_） 古_(tái)（_） 我_（_）瓜_（_） 坐_（_） 看_（_）爪_（_） 座_（_） 著_（_）9. 比一比，再組詞。方 右 左 今萬 石 在 令【連詞成句】10. 照樣子，說一說。1例：彎彎的小路 _ _2例：我多想去北京看看。我多想_。3例：我們愛北京_愛_。4例：奶奶笑了。 奶奶高興地笑了。雪山上盛開雪蓮。雪山上盛開著（_）的雪蓮。11. 照樣子，寫一寫。1.例：好多好多的樹 好_好_的_ 好_好_的_2.例：安安靜靜 _ _3.例：樹很快樂，喜鵲也很快樂。_很_,_也_。_很_,_也_。

4、12. 把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（_）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。（_）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。（_）從前一只公雞，自以為很美麗。（_）它遇到老牛，傷心地說：“老牛伯伯，我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，它們?yōu)槭裁炊疾焕砦夷?？”（_）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走?！竟旁婇喿x】13. 讀一讀，做一做。棉花白，谷子黃，顏色紅紅是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，黃瓜上架細(xì)又長。1這首兒歌一共寫（_）種東西，它們分別是_。2寫顏色的詞有_。3寫樣子的詞有_。14. 閱讀詩歌，回答問題靜夜思床前明_，疑是地上霜。舉頭望_，低頭思_。（1）把詩句

5、補(bǔ)充完整。床前明，疑是地上霜。舉頭望，低頭思。（2）詩中劃線字“疑”的意思是。（3）這首詩表達(dá)了作者對(duì)的思念之情。15. 把下面的兒歌補(bǔ)充完整，回答問題。我的小（）包，寶貝真不（）。課本作業(yè)（），鉛筆轉(zhuǎn)筆（）。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得（），陪我去學(xué)校。1補(bǔ)充兒歌。2用上下面的詞語說一句話。書包 橡皮 鉛筆_3連一連一支 書一個(gè) 大樹一棵 書包兩本 鉛筆4我要上學(xué)去，帶哪些東西？請(qǐng)你在“”里畫“”。鉛筆 橡皮 小汽車 方格本積木 布娃娃 轉(zhuǎn)筆刀 文具盒【閱讀理解】16. 閱讀理解繳電話費(fèi)的老人到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊(duì)伍排得老長，只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了，在我前面的是一位白發(fā)蒼

6、蒼的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)是年逾六十了。“請(qǐng)問您的電話號(hào)碼?！睜I業(yè)員問老婦人。老婦人脫口就說出了一個(gè)電話號(hào)碼，營業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，又問：“是叫李敏嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了一個(gè)電話號(hào)碼，還是脫口而出，沒有一點(diǎn)猶豫。營業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營業(yè)員說：“對(duì)不起，阿姨！你們家的電話到底是什么號(hào)碼？”老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了，足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)?？赡苁撬X察到后面的騷動(dòng)。便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是道歉地對(duì)大家說：“沒有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩

7、子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問問孫子外孫?！彼齽傁胱撸孟裼窒肫鹆耸裁矗骸皠偛拍莾蓚€(gè)電話沒繳費(fèi)嗎？”“沒繳。”“那我給他們繳了吧，省得他們?cè)倥芤惶?。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。1第段中畫線句子屬于_描寫；第段中畫線句子屬于_描寫；第段中畫線句子屬于_描寫。2第段運(yùn)用了對(duì)比手法表現(xiàn)人物。老人“歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，就是想不起來”一句，與前文的一詞_形成對(duì)比。3找出與“這次，后面一片寂靜”一句相照應(yīng)的語句。_4全文寫了一件什么事？表現(xiàn)了老人什么品質(zhì)？（用簡潔的話概括）_17. 我愛閱讀。小雪花我是潔白的小雪花，我從高高的云層輕盈地飄下

8、。我落在一座高山，給山頂披上美麗的白紗。我落在屋頂，給房屋蓋上一層閃光的銀瓦。我落在一片麥田，讓麥田睡在松軟的棉絮下。整個(gè)大地就像一幅畫。人們，歡迎我吧！我凍死病菌，消滅害蟲，我把空氣中的灰塵洗刷干凈。1短文共有_個(gè)自然段，第二自然段有_句話。2認(rèn)真讀短文，連一連。閃光的 云層 一幅 麥田美麗的銀瓦 一座 高山高高的 白紗 一片 畫3第二自然段寫了小雪花從空中落下來，落在_、_、_。4小雪花給人類帶來了什么好處？請(qǐng)小朋友們到文中找一找，用“ ”劃下來。18. 閱讀理解。一分鐘（節(jié)選）丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地（ ）了臉，（ ）了早點(diǎn)，就（ ）著書包上學(xué)去了。到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是_?！?選擇合適的詞語填在文中的括號(hào)里。吃洗背2在選文中的“_”上補(bǔ)寫句子。3丁零零，鬧鐘響了，此時(shí)元元是怎么想的？_4小朋友，你認(rèn)為一分鐘能做什么呢？請(qǐng)寫一寫。_【看圖寫話】19. 寫話大舞（w）臺(tái)。圖中的小朋友們?cè)谀睦?？他們?cè)诟墒裁矗吭谶@個(gè)地方說話要注意什么？想一想，用幾句話寫下來。不會(huì)寫的字可以用拼音代替。_20. 看