高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦多篇

1、高中數(shù)學(xué)授課計(jì)劃精選集錦多篇高中數(shù)學(xué)是很難學(xué)的科目，教師需要做好授課計(jì)劃，教好學(xué)生。今日小編在這給大家?guī)砀咧袛?shù)學(xué)授課計(jì)劃，接下來我們一同來看看吧!高中數(shù)學(xué)授課計(jì)劃1本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)授課工作，兩班學(xué)生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，好多學(xué)生不可以正確談?wù)撟约?，這給授課工作帶來了必定的難度，為把本學(xué)期授課工作做好，制定以下授課工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。詳盡目標(biāo)以下。1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，理解基本的數(shù)學(xué)

2、概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識看法、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。經(jīng)過不一樣樣形式的自主學(xué)習(xí)、研究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)辦的歷程。2.提高空間想像、抽象歸納、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)詰責(zé)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的能力，發(fā)展獨(dú)立獲得數(shù)學(xué)知識的能力。4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)妄圖識和創(chuàng)新意識，力爭對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思慮和作出判斷。5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的研究精神和科學(xué)態(tài)度。6.擁有必定的數(shù)學(xué)視野，逐漸認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成責(zé)

3、備性的思想習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，意會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步建立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。一、授課目的.(一)友情目標(biāo)(1)經(jīng)過分析問題的方法的授課，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。(2)供應(yīng)生活背景，經(jīng)過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生意會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。(3)在研究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、相互談?wù)摚岣邔W(xué)生的合作意識(4)鑒于友情目標(biāo)，調(diào)控授課流程，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。(5)還時(shí)空給學(xué)生、還講堂給學(xué)生、還研究和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，賞賜學(xué)生自主研究與合作溝通的機(jī)遇，在發(fā)展他們思想能力的同時(shí)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)感情、學(xué)好數(shù)

4、學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。(二)能力要求培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。(1)經(jīng)過定義、命題的整體構(gòu)造授課，揭示其實(shí)質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本詰責(zé)題的背景事實(shí)及詳盡數(shù)據(jù)的記憶。(3)經(jīng)過揭示立意會集、函數(shù)、數(shù)列相關(guān)看法、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(1)經(jīng)過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(2)加強(qiáng)對看法、公式、法例的明確性和靈巧性的授課，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(3)經(jīng)過函數(shù)、數(shù)列的授課，提高學(xué)生是運(yùn)算過程擁有清楚性、合理性、簡捷性能力。(4)經(jīng)過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、快速與合理、靈巧的運(yùn)算能力，促

5、進(jìn)知識間的滲透和遷移。(5)利用數(shù)形聯(lián)合，另辟門路，提高學(xué)生運(yùn)算能力。高中數(shù)學(xué)授課計(jì)劃2一、教材分析(構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))必修5第一章：解三角形;要點(diǎn)是正弦定理與余弦定理;難點(diǎn)是正弦定理與余弦定理的應(yīng)用;第二章：數(shù)列;要點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項(xiàng)的和;難點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項(xiàng)的和與應(yīng)用;第三章：不等式;要點(diǎn)是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題、基本不等式;難點(diǎn)是二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題及應(yīng)用;必修2第一章：空間幾何體;要點(diǎn)是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積;難點(diǎn)是空間幾何體的三視圖;第二章：點(diǎn)、直線、平面之間的地點(diǎn)關(guān)系;要

6、點(diǎn)與難點(diǎn)都是直線與平面平行及垂直的判斷及其性質(zhì);第三章：直線與方程;要點(diǎn)是直線的傾斜角與斜率及直線方程;難點(diǎn)是如何選擇合適的直線方程求解題目;第四章：圓與方程;要點(diǎn)是圓的方程及直線與圓的地點(diǎn)關(guān)系;難點(diǎn)是直線與圓的地點(diǎn)關(guān)系;二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)較昨年而言，今年的學(xué)生的素質(zhì)有了比較大的提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平與基本學(xué)習(xí)方法比較扎實(shí)，大多數(shù)的學(xué)生對學(xué)習(xí)都有很大的興趣，學(xué)習(xí)紀(jì)律比較自覺。三、授課目的要求1.經(jīng)過對隨意三角形邊長和角度關(guān)系的研究，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形胸懷問題和與測量及幾何計(jì)算相關(guān)的實(shí)詰責(zé)題。2.經(jīng)過平常生活中的實(shí)例，認(rèn)識數(shù)列的看法

7、和幾種簡單的表示方法，認(rèn)識數(shù)列是一種特其余函數(shù);理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的看法，研究并掌握2種數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的公式，能用相關(guān)的知識解決相應(yīng)的問題。3.理解不等式(組)關(guān)于刻畫不等關(guān)系的意義和價(jià)值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實(shí)詰責(zé)題;能用一元二次不等式組表示平面地區(qū)，并試一試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。4.幾何學(xué)研究現(xiàn)實(shí)世界中物體的形狀、大小與地點(diǎn)的學(xué)科。直觀感知、操作確認(rèn)、思爭論證、胸懷計(jì)算是認(rèn)識和研究幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體觀察下手，認(rèn)識空間圖形及其直觀圖的畫法;再以長方體為載體，直觀認(rèn)識和理解空間中點(diǎn)、直線、平面之間的地點(diǎn)關(guān)系，并利用數(shù)學(xué)語

8、言表述相關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判斷，對某些結(jié)論進(jìn)行論證。其余認(rèn)識一些簡單幾何體的表面積與體積的計(jì)算方法。在分析幾何初步中，在平面直角坐標(biāo)系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運(yùn)用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系，認(rèn)識空間直角坐標(biāo)系。意會數(shù)形聯(lián)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。四、達(dá)成授課任務(wù)和提高授課質(zhì)量的詳盡措施積極做好集體備課工作，達(dá)到內(nèi)容一致、進(jìn)度一致、目標(biāo)統(tǒng)一、例題一致、習(xí)題一致、資料一致;上好每一節(jié)課，及時(shí)對學(xué)生的思想進(jìn)行觀察與指導(dǎo);課后進(jìn)行有效的指導(dǎo);進(jìn)行有效的講堂反思。五、授課進(jìn)度周次課、章、節(jié)授課內(nèi)容備注11.1，1.2解三角形21.2解三角形32.1，2.2數(shù)列的看法

9、與簡單表示法，等差數(shù)列42.3等差數(shù)列的前n項(xiàng)和52.4，2.5等比數(shù)列及前n項(xiàng)和62.5考試73.1，3.2不等關(guān)系與不等式，一元二次不等式及其解法83.3，3.4二元一次不等式(組)與簡單線性規(guī)劃問題，基本不等式9考試，復(fù)習(xí)10期中考試111.1，1.2空間幾何體的構(gòu)造，三視圖，直觀圖121.3空間幾何體的表面積與體積132.1，2.2空間點(diǎn)、直線、平面的地點(diǎn)關(guān)系，直線、平面平行的判斷及其性質(zhì)142.3直線、平面的判斷及其性質(zhì)153.1，3.2直線的傾斜角與斜率，直線方程163.3直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式174.1，4.2圓的方程，直線、圓的地點(diǎn)關(guān)系184.3空間直角坐標(biāo)系19復(fù)習(xí)20考試

10、2122高中數(shù)學(xué)授課計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們高數(shù)組全體成員將仔細(xì)貫徹我校的教育授課工作要點(diǎn)，在學(xué)校教育處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，環(huán)繞“生本教育”的授課理念，以更新看法為前提，以育人為歸宿，以提高講堂授課效率為要點(diǎn)。轉(zhuǎn)變授課理念，改良授課方法，優(yōu)化教研模式，積極研究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新系統(tǒng)。連續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)度，提高數(shù)學(xué)授課質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺階。二、目標(biāo)任務(wù)：1、努力提高數(shù)學(xué)授課質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中側(cè)重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一

11、支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。3、狠抓生本教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)講堂改革力度，積極睜開各項(xiàng)教研活動，提高現(xiàn)代授課水平，的確優(yōu)化數(shù)學(xué)講堂授課，充散發(fā)揮多媒體授課手段，促進(jìn)授課質(zhì)量的提高。4、積極睜開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育授課水平。5、加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期，我們組將依照學(xué)校的授課計(jì)劃如實(shí)睜開教研活動，仔細(xì)睜開合作研練活動，依照“個(gè)人研究、伙伴溝通、達(dá)成共鳴、主備撰寫、實(shí)踐改良、反省提高”的步驟進(jìn)行集體備課，聽課后仔細(xì)評課，及時(shí)反應(yīng)，如授課內(nèi)容安排否合適。難點(diǎn)能否打破，教法能否合適，授課手段的使用，授課思想、方法的浸透。能否符合素質(zhì)教育的要求，老師的

12、授課基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的談?wù)?、商討。爭取使我們的授課水平更上一個(gè)新的臺階。三、詳盡措施：1、掌握教材關(guān)：仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，掌握各單元、各節(jié)的授課要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的妄圖，訂好所授課科的授課計(jì)劃。計(jì)劃要表現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采用的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改良自己的授課方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及授課中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反省，仔細(xì)反省個(gè)人的教育授課心得。2、規(guī)范平常工作：嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)授課常例。每位教師要仔細(xì)制定授課計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、部署和批閱作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量檢查。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師

13、批閱作業(yè)的規(guī)范。3、教師角色的變化：全構(gòu)成員要積極實(shí)踐生本教育，真的確現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？傊?，我們愿與新課程同行，在研究中行進(jìn)，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們的新課改最后可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察，用自己的腦筋去思慮，用自己的語言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟。高中數(shù)學(xué)授課計(jì)劃4本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一5、6兩班的數(shù)學(xué)授課工作，兩班學(xué)生共有110人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平還可以;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，好多學(xué)生不可以正確談

14、論自己，這給授課工作帶來了必定的難度，為把本學(xué)期授課工作做好，制定以下授課工作計(jì)劃。一、授課目的.(一)友情目標(biāo)(1)經(jīng)過分析問題的方法的授課，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。(2)供應(yīng)生活背景，經(jīng)過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生意會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。(3)在研究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、相互談?wù)摚岣邔W(xué)生的合作意識(4)鑒于友情目標(biāo)，調(diào)控授課流程，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。(5)還時(shí)空給學(xué)生、還講堂給學(xué)生、還研究和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，賞賜學(xué)生自主研究與合作溝通的機(jī)遇，在發(fā)展他們思想能力的同時(shí)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)感情、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)

15、的科學(xué)精神。(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。(二)能力要求1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。(1)經(jīng)過定義、命題的整體構(gòu)造授課，揭示其實(shí)質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本詰責(zé)題的背景事實(shí)及詳盡數(shù)據(jù)的記憶。(3)經(jīng)過揭示立意會集、函數(shù)、數(shù)列相關(guān)看法、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(1)經(jīng)過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(2)加強(qiáng)對看法、公式、法例的明確性和靈巧性的授課，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(3)經(jīng)過函數(shù)、數(shù)列的授課，提高學(xué)生是運(yùn)算過程擁有清楚性、合理性、簡捷性能力。(4)經(jīng)過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、快速與合理、靈巧的運(yùn)算能力，促進(jìn)知識間的滲透和

16、遷移。(5)利用數(shù)形聯(lián)合，另辟門路，提高學(xué)生運(yùn)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的思想能力。(1)經(jīng)過對簡單邏輯的授課，培養(yǎng)學(xué)生思想的周祥性及思想的邏輯性。(2)經(jīng)過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解，培養(yǎng)思想的靈活性和矯捷性，發(fā)展發(fā)散思想能力。(3)經(jīng)過不等式、函數(shù)的引伸、推行，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)辦性思維。(4)加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形聯(lián)合的能力。(5)經(jīng)過典型例題不一樣樣思路的分析，培養(yǎng)思想的靈巧性，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)變思想方法。(三)知識目標(biāo)1.會合、簡單邏輯(1)理解會合、子集、補(bǔ)訂、交集、交集的看法.認(rèn)識空集和全集的意義.認(rèn)識屬于、包括、相等關(guān)系的意義.掌握相關(guān)的術(shù)語和符號，并會用它們正確表示一些簡單

17、的會合.(2)理解邏輯聯(lián)系詞“或、且、非的含義.理解四種命題及其相互關(guān)系.掌握充分條件、必要條件及充要條件的意義.(3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法。2.函數(shù)(1)認(rèn)識照耀的看法，理解函數(shù)的看法.(2)認(rèn)識函數(shù)的單一性、奇偶性的看法，掌握判斷一些簡單函數(shù)的單一性、奇偶性的方法.(3)認(rèn)識反函數(shù)的看法及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù).(4)理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的看法，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì).掌握指數(shù)函數(shù)的看法、圖像和性質(zhì).(5)理解對數(shù)的看法，掌握對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì).掌握對數(shù)函數(shù)的看法、圖像和性質(zhì).(6)可以運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實(shí)詰責(zé)題

18、.3.數(shù)列(1)理解數(shù)列的看法，認(rèn)識數(shù)列通項(xiàng)公式的意義，認(rèn)識遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能依照遞推公式寫出數(shù)列的前幾項(xiàng).(2)理解等差數(shù)列的看法，掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式，并能解決簡單的實(shí)詰責(zé)題.(3)理解等比數(shù)列的看法，掌握等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式，并能解決簡單的實(shí)詰責(zé)題.二、授課要點(diǎn)1、會合、子集、補(bǔ)集、交集、并集.一元二次不等式的解法四種命題.充分條件和必要條件.2.照耀、函數(shù)、函數(shù)的單一性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用.3.等差數(shù)列及其通項(xiàng)公式.等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式.等比數(shù)列及其通項(xiàng)公式.等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式.三、授課難點(diǎn)四種命題.充分條件和必要條件反

19、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)等差、等比數(shù)列的性質(zhì)四、工作措施.1、抓好講堂授課，提高授課效益。講堂授課是授課的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好講堂授課是授課之根本，是大面積提高數(shù)學(xué)成績的主門路。(1)、扎實(shí)落實(shí)集體備課，經(jīng)過集體談?wù)摚プ∈谡n內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的授課方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。(2)、加大講堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，講堂授課要鼎力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，經(jīng)過“知識的產(chǎn)生，發(fā)展”，逐漸形成知識系統(tǒng);經(jīng)過“知識思疑、展活”遷移知識、應(yīng)用知識，提高能力。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)修養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績。高中數(shù)學(xué)授課計(jì)劃5為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)授課工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：1、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)認(rèn)識課改信息和課變動向，轉(zhuǎn)變授課看法，形成新課