2022年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)練一習(xí)題課件新人教版

1、第一單元單元作文指導(dǎo)練(一)學(xué)習(xí)擴(kuò)寫(xiě)一、擴(kuò)寫(xiě)的基本要求擴(kuò)寫(xiě)要忠于原文。要準(zhǔn)確理解、把握原文的中心思想和主要內(nèi)容，遵循原文的體裁，在此基礎(chǔ)上放開(kāi)思路，發(fā)散思維，大膽創(chuàng)造，要為原文“添磚加瓦”，進(jìn)而“增光添彩”。二、擴(kuò)寫(xiě)的方法1.認(rèn)真閱讀原文，弄清原文中心。把握住中心，才能圍繞中心擴(kuò)展情節(jié)。注意擴(kuò)寫(xiě)時(shí)不要改變?nèi)朔Q，保留與原文中心聯(lián)系密切的段落。同時(shí)還應(yīng)注意擴(kuò)寫(xiě)時(shí)不能改變?cè)捻樞?，要依原文順序延續(xù)地寫(xiě)下去。2.抓住擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)擴(kuò)寫(xiě)的時(shí)候，不是在原文的每部分都增添文字，而是要抓住最能表現(xiàn)中心的句、段去擴(kuò)展故事情節(jié)。要仔細(xì)地研究哪些地方可以擴(kuò)展，哪些地方可以補(bǔ)充，在怎樣擴(kuò)展和補(bǔ)充上下功夫，要經(jīng)過(guò)周密的思索后

2、再動(dòng)筆寫(xiě)。這就需要對(duì)擴(kuò)寫(xiě)所提供的材料認(rèn)真研究，確定好擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)，安排好擴(kuò)寫(xiě)的主次，做到詳略分明，重點(diǎn)突出。怎樣才能確定好擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)呢？一是根據(jù)題目找重點(diǎn)，即抓住題目中的“題眼”來(lái)確定擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)。二是根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)確定重點(diǎn)。凡是能表現(xiàn)中心的都是重點(diǎn)材料，也就是文章需要詳寫(xiě)的部分；和中心關(guān)系不大的就是次要材料，要略寫(xiě)。三是根據(jù)擴(kuò)寫(xiě)對(duì)象確定重點(diǎn)。如擴(kuò)寫(xiě)的材料是以寫(xiě)人為主的，要把突出人物的特點(diǎn)作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；擴(kuò)寫(xiě)材料是以記事為主的，要把事情的經(jīng)過(guò)作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；擴(kuò)寫(xiě)材料是以描述活動(dòng)為主的，應(yīng)該把活動(dòng)場(chǎng)面作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。3.擴(kuò)寫(xiě)的內(nèi)容一般都在原文之外，因此，要發(fā)揮自己的想象力。擴(kuò)寫(xiě)作文要在讀懂原文、抓住重點(diǎn)、找

3、到擴(kuò)寫(xiě)點(diǎn)的基礎(chǔ)上做必要的充實(shí)，也就是說(shuō)在不改變?cè)髦饕獌?nèi)容，不改變?cè)鞯捏w裁，不改變?cè)鞯牧氐那疤嵯绿碇尤~，合理擴(kuò)展、充實(shí)。這就需要展開(kāi)合理的想象，通過(guò)聯(lián)想和想象對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。以課文中寫(xiě)作實(shí)踐第三題為例，所給材料為議論性文字，主要觀點(diǎn)是做事情只有持之以恒方能成功。擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)是補(bǔ)充合適的道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法來(lái)論證觀點(diǎn)。在論證結(jié)構(gòu)上，可以采用層層深入的結(jié)構(gòu)，也可以設(shè)置幾個(gè)分論點(diǎn)，從不同的方面和角度進(jìn)行論證。持之以恒“茍有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。”這是明代學(xué)者胡居仁寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)，其意在以此自勉：凡事皆貴在持之以恒。持之以恒，就是要注重日積月累，

4、而非臨渴掘井。明末清初的大家顧炎武在其著作日知錄的序中說(shuō)道：“自少讀書(shū)，有所得，輒記之積三十余年，乃成一編?！毕鄠黝櫻孜溆拙永ド剑暧字畷r(shí)便癡迷讀書(shū)，十余歲時(shí)便已讀完并抄錄資治通鑒，在其如饑似渴的博覽之下，昆山可尋之書(shū)幾乎盡數(shù)被他讀完，后世有“昆山無(wú)書(shū)”的美談。而若是沒(méi)有豐厚的積累，他又怎能成為清代“開(kāi)國(guó)之儒師”“清學(xué)開(kāi)山始祖”？如果沒(méi)有少時(shí)的苦讀，“保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣”會(huì)不會(huì)成為一個(gè)朝代閉塞之處一聲被隱沒(méi)的呼喚？持之以恒，就要做到日雕月琢，而非一曝十寒。1981年瑪利亞莫利奈爾逝世，馬爾克斯在為其而寫(xiě)的悼文中說(shuō)道：“她憑一己之力，獨(dú)自在家寫(xiě)出了卡斯蒂利亞語(yǔ)中最完整、最實(shí)用也最有

5、趣的詞典?！痹谀莻€(gè)動(dòng)蕩而蕭瑟的年代，莫利奈爾每日在沉重的工作之余仍堅(jiān)持著對(duì)詞典的編寫(xiě)工作，那些幾乎塞滿了每一個(gè)柜子的詞條卡片，成了灰暗的天空之下她仰頭便得以望見(jiàn)的漫天星光。而在她本人被歲月遺忘時(shí)，她的詞典仍在為她記憶并述說(shuō)著詞語(yǔ)的意義。如果不是莫利奈爾在那漫長(zhǎng)苦悶的、被放逐的歲月中無(wú)言的堅(jiān)持，西班牙語(yǔ)用法詞典或許便會(huì)成為語(yǔ)言學(xué)歷史之中一處空曠的沉默。荀子曾說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”“水滴石穿”“冰凍三尺非一日之寒”也在講述著同樣耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)道理：做事情要有恒心方能成功。而我們?cè)谇髮W(xué)、成長(zhǎng)的路途上，也應(yīng)做到持之以恒，如此方能抵達(dá)心中的愿景。【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章將原材料中的中心詞“持之以恒”作為主要立論基點(diǎn)，將原材料中論及如何做到“持之以恒”的兩句論述(“持之以恒，就要注重日積月累，而非臨渴掘井?！薄俺种院悖鸵龅饺盏裨伦?，而非一曝十寒?！?作為主要分論點(diǎn)，分設(shè)為相