聲聲慢008的課件

1、聲 聲 慢宋李清照遙望李清照國破家亡夫逝遇人不淑金石古器書籍盡失悲愴凄苦南 渡國家昌盛生活幸福婉約清麗聲聲慢 宋李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！遙望李清照尋尋覓覓，冷冷清清， 凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得！詞中那些句子是直接抒情的句子？ 南宋文學批評家張端義在貴耳集中評價李清照的聲聲慢時說:“易安秋詞聲聲慢此乃公孫大娘舞劍手。本朝非無能詞之士，未曾有一下十四疊字者。后疊又云梧桐

2、更兼細雨，到黃昏、點點滴滴，又使疊字，俱無斧鑿痕?！?結合這段評價，討論聲聲慢中疊字所包孕的情感內涵。開頭七組疊字怎樣抒寫感情的？冷冷清清凄凄慘慘戚戚從尋尋覓覓入手結果引發(fā)體現孤苦無依若有所失眼前景肅殺凄清愁情凄然寡歡凄苦無告感情基調:哀怨凄涼法國詩人克洛岱將李清照的聲聲慢(尋尋覓覓)作了改寫，標題也換成了絕望呼喚!呼喚!/乞求!乞求!/等待!等待!/夢!夢!夢!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充滿痛苦!/仍然!仍然!/永遠!永遠!永遠!/心!心!/存在！存在！死！死！死！死！請比較與聲聲慢的異同選一意象,聯系所學詩文, 說說詞人是如何通過意象來抒發(fā)心中的哀愁的: 淡酒雁黃花梧桐請找出詞中的

3、主要意象風細雨為何說是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。酒 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 杜甫登高 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦， 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 白居易琵琶行 都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。 柳永雨霖鈴 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。 王維送元二使安西結論：酒是“愁”的象征風怎敵他晚來風急。風急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 杜甫登高寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。 柳永雨霖鈴結論：秋風渲染愁情雁雁過也，正傷心，卻

4、是舊時相識。無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。 晏殊浣溪沙云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 李清照一剪梅結論：過雁象征離愁黃花 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦 李清照醉花陰結論：黃花比喻女子憔悴的容顏雨梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 杜牧清明夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 陸游十一月四日風雨大作結論：雨是哀傷愁絲的象征梧桐 梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。 白居易長恨歌梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。 溫庭筠更漏子寂寞梧桐，深院鎖清秋。李煜相見歡梧桐半死清霜后，頭

5、白鴛鴦失伴飛。賀鑄鷓鴣天結論：梧桐一葉知秋，牽愁惹恨 詞以自然的語言、鋪敘的手法寫景抒情，而抒情又比較含蓄曲折，心中極愁，景景含愁，通篇是愁，然而這一愁情作者卻始終不說破，只是極力烘托渲染，層層推進，營造出一種“一重未了一重添”的凄苦氛圍，給人留下更多的思索空間。全詞寫來盡管沒有一滴淚，然而給人們的感覺卻是“一字一淚，滿紙嗚咽”。這比直寫痛哭和淚水漣漣更為深刻、凄酸，也更能感染人。 “這次第，怎一個愁字了得！”包含了哪些情感？痛 天上人間 各半 悲美滿姻緣 難全傷 半壁江山 淪陷 恨 偏安一隅 用奸苦 形影相吊 孀晚 愁 漫漫余生 難捱 千古才女李易安，萬古愁心李清照。讓我們懷著敬仰的心情，再

6、次縱覽李清照那少歷繁華，中經喪亂，晚景凄涼的一生吧，她的成名，是歷史的造就，是上天的磨練，是煉獄的鑄就！國愁，家愁，情愁，她時而被夾在其間感受折磨，時而又被甩在一旁被迫冷靜思考。積300年北宋南宋之動蕩，終造就了她一個萬古愁心的亂世美神！ 梁衡愁直接抒情、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚、這次第，怎一個愁字了得！間接抒情（詞眼）（意象）淡酒急風過雁黃花梧桐細雨（意境）一、請運用本節(jié)課學習的鑒賞詞的方法（找詞眼，明詞情；找意象，悟詞意）試著鑒賞婉妁派另一詞人“秦觀”的代表詞,并將其改寫成300左右的鑒賞短文。鵲橋仙秦觀纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮！二、請結合本課幾首婉約詞及上學期學的兩首豪放詞，從代表人物、典型意象、題材、詞風等幾個角度