2020年中考綜合模擬檢測(cè)《語(yǔ)文卷》附答案解析

1、 部版考全模測(cè)試語(yǔ) 文 試 卷一、積累運(yùn)用（共 20 分）1.加線的注音，據(jù)拼音寫(xiě)出字。 ） to 2.次填入列句中缺處的詞語(yǔ)當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 分 A.遏制 消 致力 B.遏制 消 致力C.遏止 消 努力 D.遏止 消 努3.列句中點(diǎn)的成使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是（ ） 分A.最美人物泰安肥城人民醫(yī)院男士王泗元：馳援武戰(zhàn)疫情當(dāng)其先B.人生路上有時(shí)山高攀，海闊難，只要我們 鍥不，會(huì)上理想之，到達(dá) 想之岸。C.和我校在智慧課堂所使用的輕的電子平板比起來(lái)笨重的式電腦只甘拜下 了。D.婷婷的父母是藝術(shù),婷從小濡目,對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了極大興。4.列各句，沒(méi)有病的一項(xiàng)是 ） 分）加快經(jīng)濟(jì)展，絕能以破壞環(huán)為代價(jià)，絕不能把濟(jì)

2、建設(shè)環(huán)境保護(hù)立，要 保護(hù)中求發(fā)，在發(fā)中加強(qiáng)保護(hù)保護(hù)好環(huán)境能促進(jìn)資吸引和經(jīng)濟(jì)競(jìng)力，保 護(hù)和改善環(huán)也是保和發(fā)展生產(chǎn)。B.要正確處經(jīng)濟(jì)增同人口、資與環(huán)境的關(guān)系，推整個(gè)社走上生活裕、生 發(fā)展、生態(tài)好的文發(fā)展之路。C.通過(guò)參加次活動(dòng)他們對(duì)中國(guó)大精深的書(shū)法藝術(shù)生了濃的興趣。D. 一個(gè)人能得卓越的成就，并在于他讀的學(xué)校是點(diǎn)還是普通，而在他是否 具備成功的質(zhì)。填。（ 分范仲淹在漁家傲秋思中點(diǎn)地域、時(shí)令及對(duì)邊風(fēng)物的樣感受，借用 回 雁 峰 的 典 故 來(lái) 映 人 在 塞 外 思 之 情 的 句 子 是 _ ， 。辛棄疾在破陣子為陳同甫賦詞以寄之中直抒臆，表作戰(zhàn)目的自己 理想的句子： ，_ 沁園春雪中現(xiàn)出詩(shī)人作革

3、命領(lǐng)袖的偉大抱和堅(jiān)定念的詩(shī)句： “_，_ ” ， 。 ， ； ，。 。自康樂(lè)以來(lái)，未有能與奇者。6.著閱讀（2 分）話說(shuō)周進(jìn)在城要看院，金有馀他真切，只得用幾小錢(qián)同去看。不才到 天字號(hào)，就死在地。眾人多慌，只道一時(shí)中了愚行主人：“想是貢院里 沒(méi)有人到，氣重了故此周客人了愚?！苯鹩锈诺馈百t東我扶著他你且去做工的那里口開(kāi)水他一灌?！敝魅藨?yīng)諾，取了水，三四客人一齊著，灌 下去。喉嚨咯咯的了一聲，吐一口稠涎來(lái)。眾人：“好?！狈鲋似饋?lái) 周進(jìn)看著號(hào)，又是頭撞將去，回不死了，放聲大起來(lái)。人勸著不。 人七手八腳他扛抬出來(lái)，在貢前一個(gè)茶棚子里坐，勸他了一碗茶猶自索 涕，彈眼淚傷心不。這段文字出作家 的小 _

4、。它通過(guò)描繪士林的“群丑圖”揭示 _ 對(duì)書(shū)人靈魂的毒害。品的諷性很強(qiáng)，諷刺效主要是通過(guò)術(shù)手法， 如 _ 來(lái)現(xiàn)的。7.合性學(xué)。 分）在我國(guó)，“”文化蘊(yùn)豐厚，深人心。請(qǐng)你參加“善文的魅力”合性學(xué) 習(xí)。源流追蹤（1“善”文大篆寫(xiě)作“ ”說(shuō)文：“善，也。從，從羊。”字的 結(jié)體來(lái)看，“羊”意，以“二”（dn表音，有人稱(chēng)道（爭(zhēng)說(shuō)）“”的馴 美好的品性意，寓吉祥美好。說(shuō)文：“善，吉?！奔雌浔玖x 。 劉基賣(mài)柑言“有賣(mài)果者，藏柑”則用其引申： 。（2試根據(jù)面的材料，概括“”包括些方面的思內(nèi)涵。 “善”遠(yuǎn)流（33 月 日國(guó)際幸福日”到來(lái)之際，班級(jí)舉“善美中國(guó)”化傳承動(dòng)， 請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)議。二、閱讀欣賞（共 50 分）

5、（一） 分）一剪梅 中秋無(wú)月辛棄疾憶對(duì)中秋丹桂叢。花杯中，月在杯中。今宵樓上一尊同。云紗窗，雨濕紗窗。渾欲乘風(fēng)問(wèn)化工。路難通，信也難通。滿堂惟有燭花紅。杯從容，歌且從容。注：尊：“樽”酒杯。8.評(píng)辛稼“俠骨柔情”，這詞表達(dá)了作者怎樣情感，談你的理。9.就本詞寫(xiě)法任一個(gè)角度寫(xiě)段賞析文字。 分 ; ; ? ( 分便要還家 麻枲之屬要：屬：便扶向路 子果來(lái)?yè)幔汗?（三） 分） 試就選文寫(xiě)法上的一個(gè)顯著特及作用談你的理解 分選文語(yǔ)言極富審美價(jià)值，試任角度作要賞析。 分（四）（14 分）空難“見(jiàn)證人”匣子空難事故發(fā)生后，機(jī)往往解體，甚至被烈火燒毀。人們到現(xiàn)救援的時(shí)候，總是尋 找一個(gè)東西，它的名大家已經(jīng)

6、耳熟能詳了，對(duì)了，這就是被譽(yù)空難“見(jiàn)證人”的匣子。 它可以給調(diào)查人員提證據(jù)，幫組他們了解事故的真相。實(shí)際上，黑匣子并是黑色的，而是色調(diào)較亮的“國(guó)際橘”。種明亮顯眼的顏色以 及記錄儀外部的反射帶，使事故調(diào)查員在飛機(jī)失事后很快找到。媒體很喜歡用“黑子”這個(gè)名稱(chēng)，但大多數(shù)專(zhuān)業(yè)人士不這樣。航空專(zhuān)家通常把匣 子叫作電子飛行數(shù)據(jù)錄儀。 個(gè)設(shè)備構(gòu)成：飛數(shù)據(jù)記錄儀和艙聲音器。它們?cè)谌魏我患苌虡I(yè)飛機(jī)或噴氣式機(jī) 上都是必備的。黑匣通常安裝在飛機(jī)尾部，這樣在飛機(jī)失事時(shí)它們才更容易被保下來(lái)。 數(shù)據(jù)記錄儀記錄飛行度、高度、垂直加速度和燃油流量等數(shù)據(jù)艙聲錄音器記錄駕艙內(nèi)的 各種聲音，包括通話、發(fā)動(dòng)機(jī)聲、爆炸聲等。黑匣子記

7、錄的飛數(shù)據(jù)、駕駛艙的各聲音能 幫助人們分析事故原。黑匣子是由澳大利人戴維沃倫博士發(fā)明的。戴維沃倫博的父親死 年巴斯海峽飛機(jī)失事，時(shí)戴維只有9 歲。 世 50 年代初，沃倫博士萌生了一個(gè)念頭制作 一個(gè)能記錄飛行數(shù)據(jù)駕駛室對(duì)話的裝置，用于幫助分析人士了飛機(jī)失事原因。他墨爾本 航空研究中心寫(xiě)了一名為幫助飛機(jī)失事調(diào)查的設(shè)備的備忘，并1956 年發(fā)明了名為 “ARL 飛行記憶裝置”的飛行記錄儀。直5 后，他的發(fā)明才得到廣泛關(guān)注，該設(shè)備終在 英國(guó)和美國(guó)投產(chǎn)。黑匣子裝有水下定信標(biāo)，一旦其感應(yīng)器接觸到水，就開(kāi)始發(fā)脈沖信號(hào)，每秒發(fā)一 次，共發(fā)射 30 天，然會(huì)因電池電量耗盡停止發(fā)射。一旦發(fā)生這種情況，就會(huì)給搜帶

8、來(lái) 巨大困難。法航 447 航失事墜入大西洋后，搜索人員花了兩年間才找到并打撈起黑匣子。黑匣子通常由鈦或銹鋼包裹兩層，而且能經(jīng)受惡劣的環(huán)境條。包含記憶板的關(guān)部 分可承受帶有鋼釘?shù)?27 公斤的物體從 3 米高度砸到它上面。究人員嘗試1100 氏度 的火中摧毀它，把它進(jìn)有壓力的鹽水罐中或浸入航空燃料中，黑匣子都安然無(wú)恙所以黑 匣子實(shí)際上是無(wú)法毀的。但黑匣子的功能并不像你的手機(jī)那樣大。馬MH370 事件后， 專(zhuān)家表示，可能是時(shí)為搜集航空數(shù)據(jù)的手段升級(jí)了。當(dāng)前飛機(jī)的數(shù)據(jù)記錄儀不能外界進(jìn) 行實(shí)時(shí)溝通，還沒(méi)有大型飛機(jī)上傳輸大量數(shù)據(jù)的能力。請(qǐng)根據(jù)第段內(nèi)容，概括出什么黑匣子。 分為方便飛機(jī)失事后查找黑匣子人

9、們?cè)谟?jì)上采取了些措施？）簡(jiǎn)要說(shuō)明選文語(yǔ)言的一個(gè)顯著點(diǎn)及其達(dá)效果。 分第段采用了哪兩種說(shuō)明方法有什么用？ 分（五）（16 分）冠 軍李東軍馬局長(zhǎng)愛(ài)下棋，棋藝高，可謂下遍全局無(wú)對(duì)手，愣頭愣腦的門(mén)老黃卻能與其抗衡 老黃是個(gè)下崗工人，生活困難，縣政府在安排一批人員就業(yè)時(shí)將老黃照顧到馬局所在的局看門(mén)，月工資400 元。雙休日，馬局長(zhǎng)有空，便常來(lái)門(mén)衛(wèi)值班室找老黃下棋。這天下，馬局長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老黃不 在焉，臭招連連，便趣地“你是不是晚跟老婆打架”老黃苦笑著:“你說(shuō)哩，都一把年紀(jì)了還打什么架”馬局長(zhǎng)笑著:“那你道有啥心?”老黃嘆了口氣，“兒子在外頭上大學(xué)要買(mǎi)電腦，可這個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是向親友 的，哪還有錢(qián)買(mǎi)電腦”馬局

10、長(zhǎng)默默點(diǎn)點(diǎn)頭，上的笑容不見(jiàn)了。老黃又“不知局里能否借些錢(qián)給”馬局長(zhǎng)望著老黃期盼目光，為難地“點(diǎn)錢(qián)本來(lái)沒(méi)有問(wèn)題，你不是我單位的人 這個(gè)口子不好開(kāi)呀。老黃不再說(shuō)什么。馬長(zhǎng)也不再說(shuō)什么。馬局長(zhǎng)將煙蒂掐滅在煙缸里，沮喪地起身 了。第二天，馬局長(zhǎng)把局會(huì)主席老劉叫到辦公室，國(guó)慶節(jié)就要了，你們工會(huì)準(zhǔn)備 織一些什么活動(dòng)?”老劉瞅著馬局長(zhǎng)的眼，揣摸著馬局長(zhǎng)話里的含意。老劉縣工會(huì)通知，國(guó)慶期 將組織象棋比賽，要單位工會(huì)推薦選手參賽，我看咱局里是不先比賽一下，然后冠軍推 薦到縣總工會(huì)參?”馬局長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭:“行你去組織一下，別了通知門(mén)衛(wèi)老黃也參加。”老劉“獎(jiǎng)品怎么?馬局長(zhǎng)沉吟了一下:我看，咱們要搞就個(gè)重獎(jiǎng)，得冠軍的獎(jiǎng)臺(tái)

11、電腦，價(jià)錢(qián)控制在 4000 元內(nèi)，其他名獎(jiǎng)品由你考慮一下晚上開(kāi)局長(zhǎng)辦公會(huì)再定。”工會(huì)主席老劉里清 楚，這個(gè)冠軍非馬局莫屬，誰(shuí)反對(duì)就等于誰(shuí)公開(kāi)得罪馬局長(zhǎng)。比賽時(shí)，馬局長(zhǎng)和老一路過(guò)關(guān)斬將，殺入決賽。決賽時(shí)，活動(dòng)室里圍了人，大家都想看看冠軍最終屬于誰(shuí)。第一局，和棋。第二局，眼看又要和，突然風(fēng)云變幻，馬局長(zhǎng)的“馬”被抽吃老黃贏了。第三局，老黃起子便氣騰騰，馬局長(zhǎng)招架不住，丟盔去甲，不 分，便敗下陣 來(lái)。比賽結(jié)果，老黃奪得軍。此時(shí)，老黃望著馬局離去的背影，兩行熱淚流了下來(lái)。 冠 分 分三、寫(xiě)作（共 50 分）23.讀下面材料，按要求作文 要求：1.以 ，心靈甘露”題目，寫(xiě)篇文章2.補(bǔ)充題目缺部分作文。文

12、體特征明，不于 600 字。參答及評(píng)標(biāo)一、積累運(yùn)用1.案： zhng 分：每小題 1 分共 分。2.案：A解析：“遏”著重止，使停止不再進(jìn)行。對(duì)象常來(lái)勢(shì)兇而突然的大事物如 戰(zhàn)爭(zhēng)、進(jìn)攻暴動(dòng)、流等?！岸簟敝赜谥?，壓制、控制，不使發(fā)，或 不使隨便活。對(duì)象是自己的某情緒（喜怒哀樂(lè)等，有時(shí)敵人或某力量 或情勢(shì)。應(yīng)“遏制?！跋M(fèi)”指用社會(huì)品來(lái)滿足人各種需要；“消耗指精神東西、力等因使 用或受損失逐漸減。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填“消耗”?！爸铝Α?，中，把力投放在某方面。（還要注意致力 動(dòng)；致于 + 名 詞）；“努”指把量盡量使出或花的精力多，下功夫大應(yīng)填“致”。評(píng)分：選對(duì) 分3.案：A評(píng)分：選對(duì) 分4.案：解析A 應(yīng)

13、“促進(jìn)改為“提高。B.語(yǔ)序不當(dāng)應(yīng)將“活富?！迸c生產(chǎn)發(fā)展”互換位。D.在“一個(gè)能”后加“否”。評(píng)分：選對(duì) 2 分5. 案塞秋來(lái)風(fēng)景異 衡陽(yáng)去無(wú)留 了卻君王天下事 贏得生前身后名風(fēng) 流人物 還今朝 青林翠竹，時(shí)俱備曉霧將歇猿鳥(niǎo)亂；夕日欲頹沉 鱗競(jìng)躍。實(shí)欲界之都。評(píng)分：-每小題 1 分第小 2 分，共 5 。-小題出錯(cuò)別字或添漏字該 小題不得分第小答對(duì)前 3 空后 4 空得 1 ，全對(duì)得 2 。6. 答案吳梓 儒外史 封科舉制 畫(huà)的外在象描繪，增強(qiáng)諷效 果，表達(dá)作鮮明的憎感情。 用夸張進(jìn)行諷刺。者善于對(duì)人物的最特征 的的細(xì)節(jié)進(jìn)夸張的寫(xiě)，以揭示人物的真實(shí)。運(yùn)對(duì)比手進(jìn)行諷刺作者 往往讓一個(gè)在不同情況下對(duì)

14、待一對(duì)象采取不同的至完全盾的態(tài)度造成 強(qiáng)烈對(duì)照，而產(chǎn)生烈的諷刺效。 通過(guò)人物言行的矛盾行諷刺，揭其 虛偽可笑，出主題評(píng)分：每空 分共 2 。第 3、4 空答與該書(shū)符合可。答案吉 善于，擅長(zhǎng)（ 2）滋養(yǎng)造福萬(wàn)，博愛(ài)爭(zhēng) 憂國(guó)憂民，以下為 己任 潔身自好，拒不良誘惑，持操守 （3示例 舉辦班級(jí)“善我 心”主題演活動(dòng)，倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助。 示例二 開(kāi) 展“善在我心”征 文活動(dòng)，倡品學(xué)兼，爭(zhēng)做三好生。 示例三 舉“善在我心”圖展 覽，向年度動(dòng)中國(guó)物學(xué)習(xí)。 示四 展“善我心，善在我”手 抄報(bào)展覽活，宣傳實(shí)際行動(dòng)共團(tuán)結(jié)友愛(ài)、零欺凌園。評(píng)分（1）每空 1 分共 。意對(duì)即可）對(duì)個(gè)方面 1 分共 2 分（3 答對(duì)

15、得 1 分。題共 5 。（2）（3）兩其他答案符材料或意亦可。二、閱讀欣賞8.答案：月可賞落寞、孤獨(dú)往昔花好月圓，今賞月不、丹桂不，唯有燭 花紅”。 志難酬、欲訴無(wú)門(mén)郁憤。問(wèn)“化工”但“路也難通，信難 通”，明詠秋無(wú)月實(shí)嘆世路艱、壯志難酬。自寬慰的脫、豁達(dá)現(xiàn)實(shí) 無(wú)奈，只能憑杯酒歌舞排遣落和郁憤。評(píng)分：答對(duì)種得 1 分，共 2 。照 0、1 三類(lèi)判，其他案符合題意可。 9.答案：比和反。“憶對(duì)”“今宵”，用往昔好月圓中秋美景反襯今月的孤 寂；“在杯中濕紗窗，反復(fù)嘆，含蓄蘊(yùn)，耐人尋味。虛結(jié) 合。借“今樓上一同”巧妙地往昔與今夜的中秋致聯(lián)系一起。描手 法，寓情于?！盎ū性诒小薄霸茲窦営昙喆啊钡龋?/p>

16、寥 寥數(shù)筆傳神勾畫(huà)出月掩映杯酒云雨沾濕紗窗的景。評(píng)分：答對(duì)種得 2 分共 2 分按照 0、2 類(lèi)分，其答案符合意亦可 10.案：“邀”，“邀請(qǐng)”沿著，著類(lèi)如果評(píng)分：每小 0.5 ，共 2 分。意思對(duì)即可。11.案：漁不講信用，桃花源的人告他“不足外人道”，而他出后，卻處 處志之。及下，詣守，說(shuō)如此”我們不可學(xué)習(xí)漁，違背桃花源人承 諾，要講信；我們學(xué)習(xí)楊氏信承諾，不貪不迷。評(píng)分：答對(duì) 3 分， 3 分意思對(duì)即可其他答 案符合題意亦可。12.答：甲兩文都描寫(xiě)了一個(gè)有剝削沒(méi)有壓迫沒(méi)有紛的理想社會(huì)這里人各盡 所能地參加動(dòng)，老和孩子都生得幸福、愉快，人人都友和睦，表了作 者對(duì)沒(méi)有剝、沒(méi)有迫、沒(méi)有戰(zhàn)的寧?kù)o

17、安樂(lè)、民風(fēng)樸的美社會(huì)生活界的 向往與追求同時(shí)因在當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)中，這樣理想地方是存在的，含蓄 表達(dá)了對(duì)黑現(xiàn)實(shí)的滿。評(píng)分：答對(duì) 分共 3 分。思即可。其他答案符題 意可。答案：正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。正面和面兩個(gè)角度寫(xiě)了孩子們?cè)孪潞降那樾螌⒑?船比作大白在浪花躥，是從正描寫(xiě)船速度快，表小伙伴駕船本領(lǐng)；寫(xiě) 老漁夫的喝，是從面來(lái)表現(xiàn)小伴駕船技藝的高超細(xì)節(jié)描寫(xiě)現(xiàn)人物格。“阿發(fā)面跳，一面說(shuō)道，且慢，我來(lái)看一 罷。他于往來(lái)的了一回，直身來(lái)說(shuō)道，偷我的罷，們的大得 呢?！蓖▽?duì)阿發(fā)語(yǔ)言、動(dòng)作寫(xiě)，形象生動(dòng)地表平橋村子們的淳、單 純的品質(zhì)。景物描寫(xiě)托。月歸航，寫(xiě)“光又顯得格外的皎”“回戲臺(tái)在燈光 中，卻又如來(lái)未到候一般，

18、又渺得像一座仙山樓，滿被霞罩著了“吹 到耳邊來(lái)的是橫笛很悠揚(yáng)”，者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角描寫(xiě)景，有聲有，情 景交融，烘看戲歸的心境，依留戀，余味猶濃。多處運(yùn)用辭?！巴麘蚺_(tái)在燈光中，卻又如初來(lái)到時(shí)候般，又漂得 像一座仙山閣，滿紅霞罩著了”比喻修辭寫(xiě)回望臺(tái)的感，戲臺(tái)仿仙 山樓閣一般，形象動(dòng)地表現(xiàn)了我”離開(kāi)后的留戀情?！昂酱?，就一 條大白魚(yú)背一群孩在浪花里躥運(yùn)用了比喻的修辭形象生地寫(xiě)出了行 速度之快，出孩子駕船技藝高，烘托月夜歸航中子們坐船上的歡心 情。評(píng)分：答對(duì)種 4 分共 4 分意對(duì)即可。 其答案合題意亦可。14.案：示一 鮮的形象性。“航船”比作“一大白魚(yú)著一群孩子浪花里躥” 形象生動(dòng)地出了船速度之快

19、，出孩子們駕船技藝超，烘月夜歸航孩 子們坐在船的歡快情。示例二 善用修辭，移情于物，借景抒情，蓄優(yōu)美，詩(shī)十足?！盎赝麘蚺_(tái)燈 火光中，卻如初來(lái)到時(shí)候一般又漂渺得像一座仙樓閣，被紅霞罩 了?！北扔鬓o寫(xiě)回戲臺(tái)的感覺(jué)戲臺(tái)仿佛仙山樓閣般美，象生動(dòng)地出 了“我”離后的留之情，含蓄美，富有詩(shī)意。示例三 錘煉詞語(yǔ)，精準(zhǔn)表達(dá)，細(xì)節(jié)生動(dòng)，滿情味。如發(fā)決定偷誰(shuí)家的豆 候，一面“”，一“說(shuō)”，“來(lái)的摸了一回”，直起身說(shuō)道”“我 們的吧，我大得多”，用詞精凝練，形象生動(dòng)地現(xiàn)了阿的淳樸可，字 里行間蘊(yùn)含作者對(duì)村少年淳樸愛(ài)、熱情無(wú)私的美品性的情贊美。評(píng)分：角度賞析各 2 分，共 4 分。意思對(duì)即可。其他答案符合意亦可。15

20、.答：黑子就是安裝在飛機(jī)部；顏為色調(diào)較的“國(guó)橘”；記錄行速度高 度、垂直加度和燃流量等數(shù)據(jù)駕駛艙內(nèi)通話聲、動(dòng)機(jī)聲爆炸聲等各 種聲音；便飛機(jī)失時(shí)幫助人們析事故原因的電子行數(shù)據(jù)錄儀。評(píng)分：答對(duì) 3 分， 分。少一分思對(duì)即。 答：外有反射條帶，顏色亮顯眼便于搜尋；能發(fā)超聲波信號(hào)便于搜尋）；由兩動(dòng)力發(fā)器驅(qū)動(dòng)（能續(xù) 30 天發(fā)出信號(hào)）；異常固（能在多 惡劣的條件安好無(wú)）。評(píng)分：答全 3 分共 3 。少一減 1 分。思對(duì)即。17.案：示一 準(zhǔn)確，嚴(yán)密性“它們?cè)谌魏我患軜I(yè)飛機(jī)噴氣式飛上都是備 的”句中，任何”詞，起限制用，說(shuō)明在“商業(yè)機(jī)或噴式飛機(jī)”， 它無(wú)一例外是必備，不可缺少“任何”體現(xiàn)了說(shuō)文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密

21、 “黑匣子通由鈦或銹鋼包裹兩，而且能經(jīng)受惡劣環(huán)境條”中“通” 一詞，起限作用，明大多數(shù)情下，黑匣子由鈦或銹鋼包，但不排特 別情況，在別情況，黑匣子可也用其他材料包裹“通常體現(xiàn)了說(shuō)文 語(yǔ)言的準(zhǔn)確密。示例二 形象生動(dòng)。講述戴維沃倫博士的事，用舉子方式生動(dòng)形象地明 了黑匣子發(fā)的原因同時(shí)增強(qiáng)文的生動(dòng)性，吸引讀興趣。評(píng)分：特點(diǎn)表達(dá)效各 分，共 4 分意對(duì)即可。他答案合題意亦可18.案：列字、舉例子的說(shuō)明法，列字準(zhǔn)確具體舉例子形象生動(dòng)具可感地明 黑匣子的堅(jiān)（能在多惡劣的條下安好無(wú)損或能經(jīng)惡劣的境條件）評(píng)分：答對(duì)法兩個(gè) 2 ，共 分意思對(duì)即可。其他案符合題意亦可。19. 答案：“冠軍”一語(yǔ)雙關(guān)，在文中既指象棋比中的第名，還指道品質(zhì)上的優(yōu) 勝者。文的“冠”主要是針馬局長(zhǎng)這個(gè)道德比的優(yōu)勝來(lái)說(shuō)。目 暗示了作者感情傾，表明對(duì)局這類(lèi)真誠(chéng)關(guān)心下屬道德高的人的贊。評(píng)分：答對(duì)