小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)二 以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的 加減法

1、10的加減教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠完全掌握10的分解與組成。探索10的加減法的計(jì)算方法，理解10的加減法的算法原理，并能基本掌握10的加減法的計(jì)算方法。通過(guò)反復(fù)說(shuō)題意，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，并能掌握得數(shù)是10的一圖四算式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在探索活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)號(hào)數(shù)學(xué)的愿望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算10的加減法能夠列出得數(shù)是10的一圖四式課程類(lèi)型：新授課 探究課教學(xué)方法與手段：教師引導(dǎo)探究和多媒體課件教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（復(fù)習(xí)10的分解與組成）師：前面我們學(xué)習(xí)了6-10 的認(rèn)識(shí)，并能分一分，知道他們的分解與組成，下面請(qǐng)同學(xué)們想一想，1

2、0的分解有幾種分法（同學(xué)們自己下面分一分，然后請(qǐng)同學(xué)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)，你分成了幾和幾）學(xué)生回答：師：你能有序的說(shuō)出10的分解與組成嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 10 10 10 （ 1 ）（ 9 ） （ 2 ）（ 8 ） （ 3 ） （ 7 ） 10 10 10 （ 4 ）（ 6 ） （ 5 ）（ 5 ） （ ） （ ）總結(jié)：10可以分解成1和9，那么1和9可以組合成10 ，同樣的10可以分解成2和8,那么2和8可以組成10.。新授：（出示多媒體課件）例題1師：你們真棒，下面老師想考考大家，請(qǐng)看屏幕，仔細(xì)觀察一下盒子能裝下幾支筆呢？現(xiàn)在盒子里和盒子外面分別是多少支呢？（想想誰(shuí)能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？）數(shù)學(xué)信息

3、和提問(wèn)題，要求學(xué)生熟練掌握，讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的表達(dá)能力一共有多少支鉛筆？ （ 7+3=10 3+7=10 ）總共有10支鉛筆，拿出3支，還剩多少支呢？ （ 10-3=7 ）總共有10支鉛筆，現(xiàn)在剩下7支，問(wèn)拿出去多少支？ （ 10-7=3 ） 師：你能根據(jù)你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，列出算式嗎？ 探究7+3的計(jì)算方法方法一：點(diǎn)數(shù)法 7支加3是：1234567 8 9 10 （連續(xù)數(shù)）方法二：根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算 7和3組成10 即7 3 7+3=10 10根據(jù)7+3=10 可以推導(dǎo)出其他的算式的計(jì)算結(jié)果。師：我們一起把這4個(gè)算式讀一讀(要求學(xué)生熟記這4個(gè)算式）可以根據(jù)這樣一幅圖列出這樣的4

4、道算式。例題2、 10 請(qǐng)同學(xué)們填一填這個(gè)空，說(shuō)一說(shuō)是 怎樣得出來(lái)的結(jié)果？ （ 4 ） 6 （ ）+6=10 （ ）+（ ）=10 10-（ ）=（ ） 10-（ ）=（ ）【教師可以用分小棒的方法加深學(xué)生的印象，10可以分成4和6，同樣的4和6可以組成10，而列出4道算式】例題3、劃一劃，算一算師：看到這樣一幅圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，每一橫排有多少個(gè)圓？第一排劃掉了幾個(gè)圓？還剩幾個(gè)圓沒(méi)有劃？第一排：劃掉1個(gè)圓，還有9個(gè)圓沒(méi)有劃。根據(jù)數(shù)的組成 列出算式 （請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)） 加法算式：1+9=10 9+1=10 減法算式：10-1=9 10-9=1第二排：劃掉了2個(gè)圓，還有8個(gè)圓沒(méi)有劃，根據(jù)數(shù)的組

5、成 可以列出算式：加法算式： 2+8=10 8+2=10 減法算式：10-2=8 10-8=2 （后面三排由同學(xué)自己劃一劃，分一分 再 算一算）小結(jié)：一般情況下，看圖都可以寫(xiě)出兩道加法算式，兩道減法算式。但當(dāng)兩個(gè)加數(shù)相同時(shí)，只能列出一道加法算式，一道減法算式。課堂活動(dòng)（練習(xí)）玩游戲（湊10 游戲）教師出示卡片數(shù)字，請(qǐng)同學(xué)回答另一個(gè)數(shù)字，兩人合起來(lái)的數(shù)字可以湊成10，看誰(shuí)回答得又快又準(zhǔn)確。師：同學(xué)們真棒，真聰明，那么請(qǐng)同學(xué)們自己完成課堂活動(dòng)下面的連線(xiàn)（找朋友）2、找朋友（請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友）畫(huà)一畫(huà) 使每張卡片上都有10個(gè)圓 課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10的分解與組成，知道了那些好朋友湊在一起可以組成10 ，我們還學(xué)會(huì)了在一個(gè)圖形中可以列出4道算式，這些算式到時(shí)跟10有關(guān)的加法和減法，請(qǐng)同學(xué)們牢牢記住。課后練習(xí)：1、根據(jù)圖形列出算式 板書(shū)設(shè)計(jì)： 7+3=10 3+（ ）=（ ）