小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊五方程用字母表示數(shù)超級教師教學(xué)設(shè)計教案

1、自貢市自貢市自流井區(qū)超級教師教學(xué)設(shè)計用字母表示數(shù)自流井區(qū)塘坎上小學(xué)校 雷術(shù)英教學(xué)內(nèi)容：五年級數(shù)學(xué)下冊西南師范大學(xué)出版社第82-83頁例1教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道用字母可以表示數(shù)，知道含有字母的式子。讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生的符號感。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗，體會數(shù)學(xué)的簡潔美。教學(xué)重難點：理解字母表示數(shù)的意義和用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教材分析：教學(xué)總的設(shè)計思路：結(jié)合雙新課改要求，結(jié)合自身教學(xué)實際而設(shè)計。自我介紹：尊敬的各位評委，各位老師，大家好，我是來自自流井區(qū)塘坎上小學(xué)的雷術(shù)英。無悔的選擇，無私的奉獻(xiàn)，無怨的付出，

2、無盡的歡樂，是我從事教育事業(yè)18年來的真切感受。在教學(xué)中，我始終堅持以生為本，將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升作為教學(xué)的起點和歸宿。注重選取學(xué)生最感興趣素材用于教學(xué)。課堂中的我情緒飽滿、慷慨激昂、幽默風(fēng)趣。總是在輕松愉悅中把知識教給孩子，和孩子們共同享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（為什么要用字母表示數(shù)） （一）、 同學(xué)們，今天雷老師給大家?guī)砹艘唤M圖片（課件出示），請看大屏。師：這些圖片上都有什么？（板書：字母）那你們知道這些字母分別表示什么意思嗎？KFC表示肯德基，CCTV表示中國中央電視臺，川C表示四川自貢，用字母表示比用文字表示更怎樣？（簡潔）。孩子們，在我們的生活

3、中你還在哪里見到過字母？（例如：樓盤A棟，B棟，C棟；撲克牌上有字母J,Q,K,A;數(shù)學(xué)單位m,dm,cm,t,kg ,g等）字母在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。昨天，我就在我們學(xué)校的信息欄上看到了這樣一則失物招領(lǐng)啟示。（課件出示失物招領(lǐng)）失物招領(lǐng) 今拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣元，請失主速與我們聯(lián)系。 塘坎上小學(xué)大隊部 2023年10月26日全班齊讀一遍，師：看了這則失物招領(lǐng)啟示，你最感興趣的是什么？這里的X表示什么呢？X表示多少錢呢？為什么不寫有多少錢，要用字母來表示錢數(shù)？（X表示一個數(shù)，X表示的錢數(shù)具有不確定性，這樣做的目的是起到保密作用，防止冒領(lǐng)。）師：這里的除了用X表示錢數(shù)外，還可以用別的

4、字母來表示錢數(shù)嗎?(26個英文字母都可以）在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常常用字母來表示數(shù)，這節(jié)課我們就來研究怎樣用字母表示數(shù)。（補(bǔ)充板書課題：用字母表示數(shù)）本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：用學(xué)生生活中的含有字母的事物圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知用字母表示數(shù)的優(yōu)越性和用字母表示數(shù)的意義，引出課題。、課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀一遍。能用字母表示數(shù)。會用含有字母的式子表示數(shù)或數(shù)量關(guān)系。本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：結(jié)合雙新課改和導(dǎo)學(xué)案的要求，讓學(xué)生明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)才有學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)動力。自主學(xué)習(xí)，探究新知（怎樣用字母表示數(shù)）、孩子們你們看見過青蛙嗎？它有幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？學(xué)生回答后，師說：那好，我們現(xiàn)在

5、就來“數(shù)青蛙”（課件出示青蛙圖）：一起數(shù)出來，“1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴.”你能接著往下數(shù)嗎？10只；50只；100只；1000只；10000只呢？你們?yōu)槭裁茨苓@么快就接著說出來呢？指明說出青蛙只數(shù)和嘴的張數(shù)相同。你能用一句話來概括（）只青蛙（）張嘴嗎？指明回答。問：這里的X可以是多少呢？（任一自然數(shù)）師：這里的前后兩個空為什么都要用同一個字母來表示呢？（因為青蛙只數(shù)和嘴的張數(shù)相同）。師：這里青蛙的只數(shù)和嘴的張數(shù)除了用字母X 表示，還可以用別的字母表示嗎？指明回答（26個英文字母都可以，但前后兩空要用相同的字母）。本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：利用學(xué)生都非常熟悉的事物青蛙為素材，讓學(xué)

6、生數(shù)出青蛙的只數(shù)和嘴的張數(shù)，讓學(xué)生感知到數(shù)不完可以用字母來表示，產(chǎn)生用字母表示數(shù)的需求，同時知道青蛙只數(shù)與嘴的張數(shù)相同時要用相同的字母來表示，為后面講解數(shù)量關(guān)系做好鋪墊。（二）、激趣教學(xué)，探究新知（怎樣用含有字母的式子表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系孩子們，喜歡魔術(shù)嗎？喜歡，好，接下來我們請機(jī)器人魔術(shù)師閃亮登場。我們從左邊輸入一個數(shù)字，我們喊變，機(jī)器人魔術(shù)師就可以把它變成另外一個數(shù)字。在這個過程中，我們需要仔細(xì)觀察，輸出的數(shù)與輸入的數(shù)字之間有什么規(guī)律？明白了嗎？好，開始。輸入4，變成14，輸入18，變成28，輸入102，變成112，輸出數(shù)與輸入數(shù)之間有怎樣的規(guī)律？（輸出數(shù)比輸入數(shù)多10）師：這里可以輸入的數(shù)字

7、有無數(shù)個，如果用字母A來表示輸入的數(shù)，你們覺得輸出的數(shù)可以怎樣表示？用字母B表示合適嗎？為什么？（我覺得B不能表示數(shù)輸出數(shù)與輸入數(shù)的關(guān)系，應(yīng)該用A+10來表示）輸入A，變成A+10還想玩嗎？好，請仔細(xì)觀察這一次輸出的數(shù)與輸入的數(shù)之間有怎樣的規(guī)律？輸入5，變成10，輸入7，變成14，輸入30，變成60，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（輸出的數(shù)是輸入數(shù)的2倍），如果我用M表示輸入的數(shù)，那么輸出的數(shù)又該怎樣表示呢？輸入M，輸出M*2。這里的M*2既可以表示輸出的數(shù)，有可以表示輸出的數(shù)是輸入數(shù)的2倍這樣一種數(shù)量關(guān)系，這是用字母表示數(shù)的一個很重要的作用。（三）、深化教學(xué)，拓展延伸（探究字母表示數(shù)的取值范圍）孩子們請看

8、大屏，這是一對可愛的母女。媽媽的年齡是X歲，請問，在這里，X可以表示200、300這樣的任意數(shù)嗎？（不可以，因為人的壽命是有限的，所以X的取值范圍也是有限制的）。在這里，女兒的年齡也可以用X來表示嗎？（不能，因為女兒的年齡和媽媽的年齡不一樣，不能用同一個字母來表示。）如果我告訴你，女兒的年齡比媽媽小25歲，你知道女兒的年齡怎么表示嗎？（X-25）歲，這個含有字母的式子，既能表示女兒的年齡，又能看出女兒比媽媽小25歲這樣一種數(shù)量關(guān)系。當(dāng)媽媽30歲時，女兒多少歲？（5歲）當(dāng)女兒10歲時，媽媽多少歲？（35歲）當(dāng)媽媽40歲時，女兒多少歲？（15歲）當(dāng)女兒20歲時，媽媽多少歲？（45歲）我們可以發(fā)現(xiàn)：媽媽的年齡在不斷地變化，女的年齡也在不斷地變化，但她們倆的年齡差卻一直沒變這樣一個規(guī)律。全課總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)，用含有字母的式子表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系，孩子們表現(xiàn)非常棒。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：讓學(xué)生梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，建構(gòu)知識體系。課件出示：（對學(xué)生進(jìn)行情感價值觀教育）最后，老師送給大家一句字