小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)二以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法《的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6、7 的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 課時(shí) 教師：李利萍【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上P31-32頁例1-例3，課堂活動(dòng)第1，2 題和練習(xí)五第1題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合具體情境，加深對(duì)加法含義的理解，探究6，7的加法的計(jì)算方法，能正確地計(jì)算6，7的加法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，能根據(jù)一幅圖寫出兩個(gè)加法算式。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力及動(dòng)手操作能力。3、讓學(xué)生經(jīng)歷6，7加法的計(jì)算方法的探討過程，從中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。【教學(xué)重、難點(diǎn)】探究6，7的加法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法多樣化。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、0-7的數(shù)字卡片。【學(xué)情分析】 本節(jié)課是西師2023版一年級(jí)上冊(cè)6，7的加減法中

2、的內(nèi)容，看上去是一堂計(jì)算學(xué)習(xí)課，但實(shí)際我覺得重點(diǎn)是一堂算理的認(rèn)識(shí)課，口算固然是低年級(jí)數(shù)學(xué)中的重頭戲，但對(duì)于得數(shù)是6、7的加法，由于學(xué)生在幼兒園與平時(shí)的生活中，對(duì)于這些算式已有所接觸，在計(jì)算方面暫時(shí)不是難點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1、同學(xué)們好。今天有一位神秘的朋友也來到了我們的課堂，大家看看它是誰呀?(課件出示孫悟空)可是呀，孫悟空肚子餓了，它到處找吃的，找來找去什么也沒有。忽然，它一抬頭，看到了很多又大又紅的桃子。正當(dāng)它準(zhǔn)備伸手去摘的時(shí)候，桃子變了樣，孫悟空想請(qǐng)我們班的小朋友幫它摘桃子。誰愿意來幫它呢?2、復(fù)習(xí)6、7的組成。3、小朋友們幫悟空摘到了這么多桃子，真棒!吃得飽飽的悟空

3、來到公園里散步，猜猜看，它看到了什么?二、合作學(xué)習(xí)，探究新知 1、引導(dǎo)觀察，提出問題。(課件出示例1的情境圖)師:睜大眼睛仔細(xì)看，然后說說你看到了什么?你能提出數(shù)學(xué)問題嗎?生:師:原來有4個(gè)小朋友玩游戲，又來了2個(gè)小朋友，現(xiàn)在一共有多少個(gè)小朋友?怎么列算式呢?(用加法)2、合作學(xué)習(xí)，探討算法。（1）數(shù)數(shù)：一個(gè)一個(gè)的數(shù)。（2）擺小棒（學(xué)生操作：左邊 5 根小棒，右邊擺 2 根小棒。）（3）接著數(shù)：從5開始,往后數(shù)兩個(gè)數(shù),6,7,所以5+2=7。（4）根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算：因?yàn)?和2組成7,所以5+2=7,2+5=7。3、優(yōu)化算法，小組評(píng)價(jià)。師:你最喜歡哪一種算法?為什么?師:現(xiàn)在用你喜歡的方法來試一

4、試。開火車讀讀得數(shù)是6的算式。三、你追我趕、鞏固新知 1、例2師:小朋友們學(xué)會(huì)了這么多計(jì)算方法，悟空忍不住想考考大家，看，他在做什么?請(qǐng)用3句話來說一說?生:師:悟空擺出來的小棒圖怎么列算式呢?生:師:你是用哪一種方法算出來的?生:師:悟空擺出的小棒還可以列出不一樣的算式嗎?誰來說說看?生:師:為什么還可以這樣列算式呢?仔細(xì)觀察這兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?(相加的兩個(gè)數(shù)交換位置，得數(shù)不變。)2、例3師:悟空走著走著就來到了花園，看到了很多漂亮的花，它忍不住想在朋友面前炫耀一下，可是它又拿不定主意，我們一起來幫幫它吧。師:誰知道圖中的問號(hào)表示什么意思?你能用3句話說說圖中的意思嗎?生:(左邊有4朵

5、花，右邊有3朵花，求一共有多少朵花?)師:怎么列算式?怎么計(jì)算?生:師:你還知道哪些數(shù)相加得7嗎?分角色讀讀得數(shù)是7的算式。教師根據(jù)學(xué)生所說有序板書:1+6=7 2+5=7 3+4=76+1=7 5+2=7 4+3=7請(qǐng)學(xué)生觀察算式,有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):想一個(gè)數(shù)的組成,就可以計(jì)算兩個(gè)加法算式。四、有趣練習(xí)，深化認(rèn)識(shí) 課堂活動(dòng)：1、第1題教師介紹游戲規(guī)則，學(xué)生開展游戲。游戲拓展:要求兩人出的數(shù)的和為6。請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)做給大家看。2、第2題教師出示0-7的數(shù)字卡片,提問:哪兩張卡片上的數(shù)相加得6?學(xué)生匯報(bào),教師有序板書:0+6=6,1+5=6,2+4=6,3+3=6。哪兩張卡片上的數(shù)相加得7?學(xué)生匯報(bào),教師有序板書:0+7=7,1+6=7,2+5=7,3+4=7。課堂延伸練習(xí)：1、送小鳥回家2、小蝌蚪找媽媽3、魔法樂園(