小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)二以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法《加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7、6加幾第一課時(shí)教案敘州區(qū)觀音鎮(zhèn)徐家小學(xué)：竭發(fā)奎教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解“湊十法”，自主探究得出計(jì)算7、6加幾的各種方法并能正確熟練的口算7、6加幾。2.在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解“湊十法”,自主探究得出計(jì)算7、6加幾的各種方法。教學(xué)難點(diǎn)：把另一個(gè)加數(shù)分成幾和幾，才能和7、6“湊十”，同時(shí)體現(xiàn)算法多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具小棒、數(shù)字卡片（畫(huà)上房子），7、6加幾的算式卡片（畫(huà)不同的小動(dòng)物）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引起興趣溫馨提示：把你的數(shù)學(xué)書(shū)、文具盒、放在桌子的左上角；練

2、習(xí)本、筆、小棒放在一起。1、復(fù)習(xí)數(shù)的分解（黑板出示）師：前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)的分解，咱們比比誰(shuí)的反應(yīng)快，看誰(shuí)算得快。 5 7 6 8 10 / / / / / （ ） 2 （ ） 5 （ ） 3 （ ） 6 （ ）42、復(fù)習(xí)幾加幾等于109+（ ）=10 1 + ( ) =10 8+（ ）=10 （ ）+8=10 7+（ ）= 10 6+（ ）= 10 3、師：剛才孩子們表現(xiàn)得非常好，老師想問(wèn)問(wèn)孩子們：你們喜歡吃水果嗎？喜歡吃哪些水果呢？生1：我喜歡吃蘋(píng)果、梨 生2：我喜歡吃香蕉、葡萄 師：孩子們說(shuō)得真好！今天明明就要帶你們?nèi)ス麍@看看。二、新授1、例1（出示主題圖）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫(huà)面，你看到

3、了什么?想到了什么?師：先請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)扮演明明和爺爺，讀一讀他們的話吧。生（爺爺）：我摘了7筐蘋(píng)果，5筐梨。生（明明）：爺爺一共摘了多少筐水果？師：誰(shuí)知道爺爺一共摘了多少筐水果？生：12筐師：你們是怎么知道的呢？生1：數(shù)的。生2：接數(shù)法。生3：7+5（師板書(shū)）師：剛才這位同學(xué)列了一個(gè)算式7+5，那你能用什么辦法把這個(gè)算式結(jié)果計(jì)算出來(lái)呢？把你的想法用小棒擺一擺，并和同桌說(shuō)一說(shuō)，比比哪個(gè)同學(xué)最會(huì)動(dòng)腦筋，想的方法最多。學(xué)生交流后匯報(bào)，指名學(xué)生上臺(tái)演示，并說(shuō)算法。生1：把7分成2和5，5和5湊成十。生2：把5分成2和3，3和7湊成十。師板書(shū)： 7 + 5 = 12 5 + 7 = 12 / / 10

4、10師：孩子們的這幾種辦法都不錯(cuò)，以后孩子們?cè)诳谒銜r(shí)，可選一種你最喜歡的方法來(lái)算?，F(xiàn)在用你最喜歡的方法來(lái)算算這兩道題。指名學(xué)生到黑板上計(jì)算，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成，師巡視指正錯(cuò)誤。學(xué)生匯報(bào)作業(yè)完成情況。小結(jié)：這些題都是幾加幾？（7加幾）怎么算？（學(xué)生說(shuō)出自己的算法）(先想一個(gè)加數(shù)它和幾湊十，把另一個(gè)加數(shù)分成幾和幾)7+0= 7+1= 7+2= 7+3= 7+4= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=2、例2師：孩子們喜歡看西游記嗎？生：喜歡！師：今天老師要帶孩子們?nèi)タ纯磳O悟空和豬八戒在干什么呢？（出示主題圖）生：它們?cè)诓苫?。孫悟空采了6朵，豬八戒采了5朵。師：求它們一共采了多少朵花？那又該怎

5、樣計(jì)算呢？孩子們，你們能用我們學(xué)過(guò)的方法算一算嗎？并和同桌說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)的方法計(jì)算起來(lái)更快一些。學(xué)生動(dòng)手操作，自主探究計(jì)算方法，并交流匯報(bào)。師：孩子們做得都不錯(cuò)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看這兩道題。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，師巡視指正錯(cuò)誤。小結(jié)：這兩道題和我們前面做的兩道題的計(jì)算方法一樣嗎？（一樣，都是把一個(gè)加數(shù)先湊十，在用十加幾得。）三、趣味游戲，鞏固新知1、小螞蟻聽(tīng)說(shuō)孩子們這么能干也來(lái)請(qǐng)孩子們幫忙了師：老師這里有幾只小動(dòng)物，貪玩忘了回家，現(xiàn)在天黑了，找不著家了，孩子們來(lái)幫幫它們，好嗎？師拿出課前準(zhǔn)備好動(dòng)物算式卡片，指名學(xué)生拿相應(yīng)的房子數(shù)字卡片，并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。2、排隊(duì)師：剛才我們給這些小動(dòng)物們都找到家了，小動(dòng)物們可高興了，你們高興嗎？生：高興。師：小動(dòng)物們明天準(zhǔn)備一起去郊游，老師想給它們排排隊(duì)。來(lái)幫幫老師吧！讓學(xué)生將動(dòng)物算式卡片按照7加幾、6加幾有規(guī)律的整理，并與同學(xué)交流。7+0= 7+1= 。7+9= 6+0= 6+1= 。6+9=師：你怎樣想到這樣排的呢？生：（略）大到??；小到大3、拓展：有獎(jiǎng)競(jìng)答（ ）+（ ）+（ ）=15；0、1、2、3、4、5、6、7、8、9四、課堂小結(jié)、激勵(lì)評(píng)價(jià)小結(jié)：孩子們，今天這