小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)一小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)一

1、小數(shù)乘整數(shù)（一）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則并能正確計(jì)算。3體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。三、學(xué)習(xí)時(shí)間安排：一教時(shí)四、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）導(dǎo)入。以前我們學(xué)習(xí)過(guò)整數(shù)乘整數(shù)，能說(shuō)出他的意義，能掌握它的計(jì)算方法。1. 計(jì)算并說(shuō)說(shuō)整數(shù)乘法的意義1258 3940 1217 （二）預(yù)習(xí)礪能。1.自學(xué)課本第2、3頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、閱讀例1：（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)例1的理解。（2）先列加法算式計(jì)算： 。（3）列乘法算式： 。(4)根據(jù)上面的式子，嘗試說(shuō)出小數(shù)乘整

2、數(shù)的意義：我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義 ，就是 。（5）用豎式計(jì)算。計(jì)算后，完成后面的填空。 把因數(shù)看成整數(shù)17，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)了（ ）位，擴(kuò)大了（ ）倍，另一因數(shù)6不變，積也跟著擴(kuò)大（ ）倍。要想 6的積不變，那么積就應(yīng)該縮?。?）倍。積的小數(shù)點(diǎn)就應(yīng)向（ ）移動(dòng)（ ）位。再仔細(xì)觀察：12這個(gè)算式中有（ ）位小數(shù)，積中有（ ）位小數(shù)。（4）及時(shí)檢測(cè)：計(jì)算：18 3. 閱讀例2：（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)例2的理解。（2）根據(jù)題意列出算式并能說(shuō)出算式的意義： （3）嘗試列豎式計(jì)算： （4）根據(jù)做的過(guò)程說(shuō)出方法，寫(xiě)在后面： （5）及時(shí)檢測(cè)：計(jì)算：1500 48 4.預(yù)習(xí)自測(cè)：1、 17的積有（ ）位小數(shù)，7的積有（ ）小數(shù)。2、5個(gè)的和是多少？3、小小科學(xué)（月刊）每本元，小華打算訂一年的，要花多少錢(qián)？4、的9倍時(shí)多少？5、把擴(kuò)大100倍是多少？6.我的疑問(wèn)： （三）展練礪能1.小班交流討論：把預(yù)習(xí)案中的內(nèi)容先在小班內(nèi)討論，交流，提出一個(gè)疑問(wèn)。做好展練的準(zhǔn)備。小班分工一定要做好。2.展練過(guò)程,老師點(diǎn)撥，同時(shí)滲透學(xué)生的疑問(wèn)。備課老師大概寫(xiě)出過(guò)程，具體操作要上課老師在上課前根據(jù)本班情況進(jìn)行仔細(xì)構(gòu)想。包括交流的語(yǔ)言的銜接也要考慮。（1）一小班交流例1。老師點(diǎn)撥意義、列豎式和方法。(2)二小班交流例2。老師點(diǎn)撥意義、列豎式和方法。（3）3小班交流預(yù)習(xí)自測(cè)。（4）老師在點(diǎn)撥時(shí)一定把意義和方