小學數(shù)學西南師大五年級上冊五多邊形面積的計算梯形的面積-解決問題_第1頁
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1、梯形的面積解決問題教學內容：教材86頁例二，課堂活動第二題，練習二十一第4到第7題。教學目標：能應用梯形的面積公式解決生活中的簡單問題，發(fā)展學生的應用意識。能讓學生感受所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從中獲得數(shù)學價值體驗。培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力，讓學生掌握一些問題解決的基本策略。教學重難點：使學生進一步熟悉梯形面積的計算公式，熟練地計算不同梯形的面積。培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力。教學過程：復習引入學生獨立完成后，指名匯報自己的計算過程。在此基礎上，讓學生說說梯形面積的計算公式。師板書。引入新課：我們學習的梯形的面積計算公式在我們的生活中有什么用呢？在應用梯形的面積公式時，我們還

2、會遇到哪些問題呢？這節(jié)課我們繼續(xù)探究梯形的面積。教學例二首先咱們一起到攔河大壩去看一看，出示圖片：介紹攔河大壩的作用。師：攔河大壩的橫截面是一個梯形，那你們能幫老師計算一下攔河大壩的面積嗎？出示例二請同學們自讀題目，你從題中了解了哪些數(shù)學信息？生讀題后匯報了解的數(shù)學信息。要求攔河壩的面積，要知道哪些條件呢？追問：題中直接告訴我們梯形的上底、下底和高了嗎？師：根據(jù)剛才的分析你覺得這道題應該先算什么？再算什么？（同桌互相說說）請同學們按這樣的思路算出這個攔河壩橫截面的面積。生計算后，集體訂正。師隨學生的回答板書：小結：要求梯形的面積，必須知道梯形的上底、下底和高，如果題目中沒有直接給出某個條件，首

3、先必須想辦法先求出缺少的條件，然后再根據(jù)梯形的面積計算公式求出提醒的面積。課堂練習1、下面我們再來研究一個問題。全班齊讀。師：大家會解決這個問題嗎？看看哪個同學能正確完成。生獨立做，師巡視指導。抽取學生的作業(yè)在展示臺展示，請學生說一說自己是怎么樣計算的。明確：能栽的果樹的棵樹是多少是由果園面積的大小決定的。2、練習二十一第七題提示：要求梯形的面積，必須知道哪些條件呢？根據(jù)題中的信息，需要先求出什么條件？怎么求呢？請把你的想法在小組里說一說。指名小組代表回答。預設一：求出三角形的高即梯形的高，再求梯形的面積。預設二：分別求出兩個三角形的面積 ，再相加。方法優(yōu)化：你更喜歡哪種計算方法？為什么？練習二十一第六題提示：靠墻，那么籬笆圍的是梯形的哪些地方？點明只需要指導上下底的和就行。生獨立完成，集體訂正。課堂

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