小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊二以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法加幾

1、8加幾（一） 教學(xué)內(nèi)容 教科書第74頁例1，例2及相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1.能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景，理解8加幾的算理，掌握8加幾的計(jì)算方法，能正確計(jì)算8加幾的算式。2.在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和遷移類推的能力。3.在主動探索8加幾的計(jì)算方法的學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重、難點(diǎn) 理解8加幾的算理，掌握8加幾的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具盒。 教學(xué)過程 引入新課 1. 播放音樂數(shù)字歌。 2 .談話導(dǎo)入：小朋友們，你們知道這是誰嗎？哦，這是熊大。熊大想去數(shù)學(xué)王國摘蘋果吃，但是它必須經(jīng)過很多關(guān)才能吃到蘋果。 首先，要進(jìn)入數(shù)學(xué)王國的城堡，我們來幫

2、幫熊大闖 ，進(jìn)入城堡。 1）口算 9+3= 5+9= 9+6= 4+9= 9+8= 10+9= 抽一道9加幾和幾加9的題目讓生說一說具體的計(jì)算方法。 你們來看看熊大又說什么呢？看來同學(xué)們真棒，9加幾和幾加9的計(jì)算已經(jīng)非常的熟悉了，今天我們一起來學(xué)習(xí)8加幾的計(jì)算方法，如果今天你們學(xué)會了并且把三關(guān)也闖過了，哪我們就來做好朋友吧！ 2）板書課題：8加幾 （齊讀課題） 二、探索新知 1、第一關(guān)：學(xué)習(xí)例1 問：同學(xué)們先仔細(xì)觀察圖，先看到了有多少個(gè)小朋友 ？后來又來了多少個(gè)小朋友？（出示情景圖）生回答師：如果要解決：“一共有多少個(gè)小朋友？”的數(shù)學(xué)問題，該怎么列式？引導(dǎo)生說出：8+5。（板書：8+5）師：8

3、+5得多少？生回答師：你是怎樣計(jì)算8+5=13的？想想我們是怎樣計(jì)算9加幾的？你能用9加幾的計(jì)算方法來說一說8+5怎樣計(jì)算嗎？ 生獨(dú)立思考后進(jìn)行操作，并在小組內(nèi)交流自己的算法。 組織匯報(bào)交流。學(xué)生可能有以下算法（鼓勵學(xué)生提問、質(zhì)疑） 1)接著8往后數(shù)5個(gè)數(shù)，9，10，11，12，13 2）把8看成10，10+5=15，15-2=13 師：為什么后來要減2呢？ 引導(dǎo)生說出：因?yàn)榘?看成10，多看了2，所以最后要把多看的2減去。先把5分成2和3，8+2得10，10再加3得13. 師：為什么要把5分成2和3，不分成1和4呢？引導(dǎo)生說出：因?yàn)?還差2就是10. 5就分2給8湊成10，所以10再加3得1

4、3。4） 擺小棒，先擺8根和5跟小棒合起來，再一根根得數(shù)，一共是13根小棒，所以8+5=13. 熊大說：你們這些算法都不錯(cuò)，比較一下，你認(rèn)為那種方法最好？引導(dǎo)學(xué)生比較出“湊十法”最好。（演示湊十法）師：這種計(jì)算方法是我們常用的計(jì)算方法。2、鞏固“試一試” 8+3= 8+7=（抽生回答，同學(xué)們?nèi)绻瑢W(xué)做對了，你和他同樣做對了，你就在后面打上勾。）完成課堂活動第一題。生獨(dú)立完成，然后集體訂正，訂正時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。第二關(guān)：學(xué)習(xí)例2 師：接下來我們?nèi)タ纯匆蝗簞澊男∨笥眩ǔ鍪局黝}圖）。說說你都看到些什么？ 生回答。 師：一共有多少個(gè)小朋友？該怎么列式？4+8或8+4（以下是針對學(xué)生列出4+8的算式而預(yù)設(shè)的） 師：4+8的結(jié)果是多少呢？你是怎么知道的？ 生回答1)4+8和8+2的結(jié)果一樣，也得12把4分成2和2,8+2得10,10再加剩下的2得128還差2湊成10，所以4就分了2給8湊成10，所以10再加2得12。幾加8和8加幾的計(jì)算方法是一樣的，只是加數(shù)換了位置。、選擇你自己喜歡的方式來做題課堂活動第二題。生獨(dú)立完成，然后集體訂正，訂正時(shí)著重讓學(xué)生說一說是怎樣想的。課堂小結(jié) 這節(jié)課我們研究了什么數(shù)學(xué)內(nèi)容？通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課堂作業(yè)練習(xí)十四第1到3題 .板書設(shè)計(jì)8加幾例 例 8+5=把810 （2）8910+5=15 9+5=14