小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊二以內(nèi)數(shù)的認識和加減法看圖列式解決問題教案

1、解決問題榮縣西街小學(xué)陳俊教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生看圖并且從數(shù)學(xué)的角度提出問題，列出算式，解決簡單的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，初步發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的態(tài)度，提高對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。教學(xué)重點：清楚“大括號”“問號”“虛線框”“劃線”的意義教學(xué)難點：理解：“一共”、“還?！?、“還差”、“至少”、“最多”。教學(xué)過程：一、知識歸納做鋪墊1、復(fù)習(xí)口算今天首先我們開始復(fù)習(xí)口算?？纯矗±鲜笸现男≤囘^來了。你們可以幫助他嗎？集體交流。小朋友真棒！小老鼠開心極了，為大家送來一朵大花?？纯?，花上面的秘密你們能不能找到呢？集體交流。學(xué)習(xí)

2、這些計算能幫助我們做什么呢？（解決問題）板書課題二、引入復(fù)習(xí)入正題解決問題也要用加法、減法、連加、連減、加減混合來解答，這節(jié)課我們一起用自己的聰明才智來解決生活中的問題。有信心嗎？第一關(guān)：出示南瓜圖：自己先獨立完成。再同桌交流想法，老師巡視，最后請同學(xué)發(fā)言。這是用加法解決的問題，加法就是把左邊和右邊合起來。所以求“一共有多少個？”要用加法。學(xué)生回答“大括號”代表什么意思？“問號”呢 ？出示小房子圖。生觀察說出題意，列式計算。9-3=6（只）并且口答答語第二關(guān)：紅通通的蘋果大家喜歡嗎？你們把圖上得到的數(shù)學(xué)信息說一說？指名回答，3+4+2=9（個）口答同學(xué)們今天好棒，我送大家一幅畫。誰來說說虛線框

3、是什么意思呢？學(xué)生回答。看圖列式9-1-3=5（朵）口答。繼續(xù)挑戰(zhàn)。葡萄是大家都喜歡的水果。如果給葡萄加上“虛線框”再“劃線”你明白是什么意思嗎?抽學(xué)生回答。看圖列式9-2-4=3（串）。口答。小結(jié)：大括號對應(yīng)的數(shù)是總數(shù)，總數(shù)不知道，用加法計算。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分數(shù)，用減法計算。第三關(guān)：現(xiàn)在老師給大家增加一點點難度。學(xué)生觀察小貓圖，老師念題，學(xué)生列式。口答。說出題意，列式2.老師念題，學(xué)生觀察書包圖。說出題意列式。（小組討論，集體匯報）?？诖?。老師小結(jié)：兩個數(shù)比較，求相差多少用減法計算。學(xué)生觀察圖，說出“至少”“最多”意思，怎么才能列式體現(xiàn)“至少”“最多”。同桌交流，集體匯報。三、拓展提升。學(xué)生觀察圖，老師念題，學(xué)生思考。說出數(shù)學(xué)信息。抽學(xué)生試一試。全班總結(jié)。孩子們今天