小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊二以內(nèi)數(shù)的認識和加減法曬課教案一年級數(shù)學(xué)上冊

1、6、7的加減法 巴中市巴州區(qū)水寧寺鎮(zhèn)花溪小學(xué) 安麗華教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)課本第31頁例1例3，第31、32頁課堂活動第1、2題。教學(xué)目的知識與技能1在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)6、7的加減法。2學(xué)會運用多種方法進行計算。3讓學(xué)生緊密聯(lián)系實際，體會數(shù)學(xué)在生活中的運用。過程與方法通過學(xué)生動手操作，讓學(xué)生再次加深合與分的認識，體會加減法的含義。在擺、說、算結(jié)合的過程中，鞏固學(xué)生所學(xué)的計算方法。情感、態(tài)度與價值觀進一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)重點1、通過實例，進一步加減法的含義。2、提高計算的能力和速度。3、學(xué)會用多種方法計算。教學(xué)難點1、深刻領(lǐng)會加減法的含義。2、能用多種方法計算結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件

2、、0-7的數(shù)字卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減法課件出示幾道5以內(nèi)數(shù)的加減法口算題，學(xué)生口答。2、復(fù)習(xí)6、7的組成。課件出示6、7的分解組成題目，學(xué)生填空。引入新課 板書課題： 6、7的加減法二、探究新知1. 教學(xué)例1（1）出示圖，識圖意師：你從圖中知道哪些數(shù)學(xué)信息（說圖意）？引導(dǎo)學(xué)生說出：在玩游戲的有4個小朋友，又來了2個小朋友也想?yún)⒓佑螒?。師：看了這幅圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生：現(xiàn)在有多少個？列式 師：要求現(xiàn)在一共有多少個小朋友，該怎樣列式？ 生：4+2=師：為什么要用加法計算？生：把玩游戲的小朋友和又來的小朋友合起來師：非常棒！把兩部分小朋友合到一起，用加法計算。（3）計

3、算師：4+2該怎么計算？（同桌交流后全班匯報）小朋友可以用小棒，也可以借助前面學(xué)過的數(shù)的組成來思考。匯報預(yù)設(shè)：生1：先數(shù)4根，再數(shù)2根，然后合起來數(shù)，一共是6根。所以4+2=6。生2：接著數(shù)，從4開始，往后數(shù)兩個數(shù)，5，6，所以4+2=6。生3：想數(shù)的組成，4和2組成6，所以4+2=6。（肯定此想法可以計算加法算式）（4）想數(shù)的組成計算加法 想下面數(shù)的組成（出示6的所有組成）你能計算哪些加法算式？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：5和1組成6，可以計算5+1=6，1+5=6。 師：同桌擺一擺，3+3=2. 教學(xué)例2（1）學(xué)生操作：用小棒擺，左邊5根，右邊2根，（2）提問：一共擺幾根小棒？可以怎樣寫算式（學(xué)生獨立

4、嘗試，教師巡視）？交流反饋： 5+2 或2+5計算a、接著數(shù)，從5開始，往后數(shù)兩個數(shù)，6，7，所以5+2=7。b、想組成：5和2組成7，所以5+2=7。師：想數(shù)的組成來計算加法算式是常用的一種計算方法。3. 教學(xué)例3（1）出示例3，觀察這幅圖，說說你看到了什么？生：我看見左邊有4朵花，右邊有3朵花，一共有7朵花。師：你能根據(jù)這幅圖補充下面的算式嗎？引導(dǎo)學(xué)生從不同的觀察角度列出算式：4+3=7，3+4=7。師：如果沒有這幅圖，你怎樣快速計算呢?生：想4和3組成7，所以4+3=7，3+4=7。出示7的組成，想下面數(shù)的組成，你能計算哪些算式呢？引導(dǎo)學(xué)生說出想：6和1組成7，可以計算6+1=7，1+6

5、=7等。教師根據(jù)學(xué)生所說有序板書：6+1=7 2+5=7 3+4=71+6=7 5+2=7 4+3=7師：觀察上面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：用想數(shù)的組成的方法計算加法更加簡便。上下兩個算式交換加數(shù)的位置，和不變。三、課堂活動1、游戲（課本第31頁課堂活動中第1題）。 對手指，合起來是7（師生對，同桌對）。第2題教師提供0-7的數(shù)字卡片，學(xué)生組數(shù)，說算式。寫加法算式。哪兩張卡片上的數(shù)相加得6？哪兩張卡片上的數(shù)相加得7？學(xué)生匯報后教師板書：0+6=6，1+5=6，2+4=6，3+3=60+7=7，1+6=7，2+5=7，3+4=7課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？請同學(xué)們說說這節(jié)課的收獲。布置作業(yè)練習(xí)五第1題板書設(shè)計6、7的加減法4+2=64，接著數(shù)5，6 4 2 / 65+2=75，接著數(shù)6，7 5 2 /