小學數(shù)學西南師大一年級上冊三分一分認識圖形分一分教案2

1、分一分教學設計嘉明小學 李思靖 一、教材說明這一課時教學內容是西師版教材數(shù)學一年級上冊第三單元的第1課時。對物體按照同的標準進行分類。教材這樣安排的目的，在于讓學生經歷分類的活動，比較系統(tǒng)地掌握初步的分類方法。二、教學目標：1、知識與能力方面：（1）實際經驗入手，根據(jù)事物的特點，學習分類的方法（2）悟分類與日常生活的緊密聯(lián)系。2、過程與方法 （1）驗入手，通過物體外觀的顏色、形狀、大小、用途等，對具有相似點的物體進行分類；（2）充分利用多媒體和生活實踐，讓學生初步了解到分類與日常生活的緊密聯(lián)系；（3）從個人操作到小組合作，讓學生在學習中經歷合作的學習方式，同時又有自己的獨立思考空間。3、情感態(tài)

2、度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生認真觀察、勇于探索的治學態(tài)度；（2）能在比較中肯定的評價他人和自己；（3）認真觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)問題。三教學重、難點：重點：通過實例，體會分類在日常生活中的重要性，了解分類的意義，學習分類的方法。難點：學會對同一事物進行不同標準的分類。四、教法和學法：教學方法：情景教學法 、 啟發(fā)提問法。學習方法：自主探究法、 動手實踐法、 合作交流法、討論法。五、教具、學具準備：教學用具：課件、卡片等學具：卡片等情境導入師：今天小猴子邀請我們一起去她的家里玩，你們愿意嗎？出示課件小猴子的家怎么樣呀？生：太亂了。師：你們愿意幫幫他嗎？展示匯報生：愿意。師：你準備怎樣幫呢？（生說師課件

3、顯示整理過程）師：同學們真能干，把小猴子的房間整理的既整潔又美觀。(板書：整潔 美觀)我們把筆放在一起，把玩具放在一起，把書放在一起，像這樣把同樣的東西擺放在一起，就是分類。今天我們一起來分一分。（板書、齊讀課題）探究新知教學例1（分鉛筆）導入師：看到大家這么能干，小妹妹要和我們一起分鉛筆，大家有沒有信心？（課件顯示例1）分一分師：課件準備好的鉛筆，先觀察一下，再把它們分成兩堆，看看可以怎樣分？展示匯報師：誰上來把你的分法展示給大家看（請生上臺分）師：說說你是怎樣分的？小結師：下面我們看看小妹妹是怎么分的？（課件顯示分鉛筆）師：哦，原來小妹妹和大家一樣，也把這些鉛筆分成了兩類，紅色的為一類，黃

4、色的為一類，這個實際上是按鉛筆的顏色分。（課件顯示：按顏色分）收鉛筆教學例2（分衣褲）導入師：看到大家這么會分，小妹妹拿出來她漂亮的衣褲，想請大家?guī)退盅b在兩個箱子里，你們愿意嗎？（課件顯示例2）小組討論分師：請小組長拿出課前準備好的信封，輕輕拿出里面的衣褲卡片，然后小組的四個同學一邊討論一邊把卡片分成兩堆。（生分，師巡視）請生上臺分師：這樣吧，我請兩個組的同學上來，把你們的分法貼在黑板上。（請4個孩子上臺分）師：說說你們是怎么分的？（板書：按顏色分 按類別分）小結師：大家看一下，同樣的衣褲，我們卻得到了兩種分法，也就是說分類標準不一樣，得到的分類結果也就不一樣。收卡片幫小熊整理自己的家 請學

5、生在黑板上自行拖動展示。課堂活動涂一涂（課堂活動第一題）導入師：小猴子邀請大家到動物園去參觀一下。（課件顯示題目）學生獨立完成后全班交流圈一圈（課堂活動第二）導入師：勤勞的小熊為我們準備了豐盛的午餐。（課件顯示題目）學生獨立完成后全班交流分一分（分卡片游戲）1、導入師：今天，老師為大家準備了很多卡片，你們想看看嗎？（發(fā)游戲圖片）師：你們還有更重要的任務：想一想怎樣把這些卡片分成兩類，游戲結束后教師小結：大家真會動腦筋，找到了這么多分法，這個游戲非常成功。說一說（生活中的分類現(xiàn)象）導入師：孩子們，今天我們一起解決了很多分類問題，同學們想一想，生活中還有哪些分類現(xiàn)象？（生自由發(fā)言）參觀超市，師小結：我們發(fā)現(xiàn)超市里的東西都是分類擺放的，假如要買衣服，我們可以直奔服裝區(qū)，假如要買文具，我們可以直奔文具區(qū)，這樣可以節(jié)省時間，也就是說分類還可以給我們的生活帶來很多方便。（板書：方便）理一理（整理書包）導入師：因此小朋友要養(yǎng)成分類整理東西的習慣，我們可以整理自己的文具盒、書包、書柜、房間等等。如果老師要你整理自己的書包，你準備怎樣整理。（抽生說一說）真不錯，請同學們馬上把書包拿出來，把課桌和書包都整理好。（生整理書包，