高中生心理問題調(diào)查報(bào)告

1、（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。） 高中生心理問題調(diào)查報(bào)告在交往中，我總是覺得別人想占我便宜。我心煩的時(shí)候總是想摔東西，甚至還想打人。我最害怕別人的成績(jī)超過我。這些發(fā)自內(nèi)心的語言出現(xiàn)在一份調(diào)查報(bào)告中。這份調(diào)查報(bào)告是天津市瑞景中學(xué)的13名高二學(xué)生聯(lián)合完成的。他們花了大半年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)調(diào)查方法、查圖書、搜資料，在調(diào)研了數(shù)百位高一學(xué)生后，寫出了這份調(diào)查報(bào)告。如果你也是高中生，不妨來看看，它能否幫你找到心理問題所在，是否能為你找出解決的方案呢？專家們總說，我們這代青少年都是獨(dú)生子女，學(xué)習(xí)壓力又太大，所以存在這樣那樣的心理問題，但是我們并不承認(rèn)。到了高中，我發(fā)現(xiàn)自己的心

2、理開始發(fā)生變化，脾氣沒有以前好了，總是存在敵對(duì)情緒。周圍很多同學(xué)都出現(xiàn)了類似的癥狀，我們變得容易動(dòng)怒、愛爭(zhēng)吵，甚至經(jīng)常發(fā)生肢體沖突。為了弄清楚這些變化，我們13位同學(xué)在心理老師的指導(dǎo)下，開始調(diào)查自己身上存在的問題，我們希望可以通過自己的剖析，用同齡人的視角去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。參與這項(xiàng)調(diào)研報(bào)告的天津瑞景中學(xué)高二學(xué)生張?chǎng)┱f。這項(xiàng)調(diào)查中稱，目前，高中生身上普遍存在三大類問題。問題之一：強(qiáng)迫癥讓人難以呼吸，幾乎失去自我自我調(diào)查的結(jié)果顯示，在調(diào)查的289人中，有強(qiáng)迫癥狀表現(xiàn)的有86人，占所測(cè)人數(shù)的29%。其中癥狀嚴(yán)重的有35人，占所測(cè)人數(shù)的12%。也就是說，相當(dāng)一部分的高中生強(qiáng)迫癥狀明顯，具體表明為意

3、志薄弱、情緒控制力、耐挫折能力差等。什么是強(qiáng)迫癥呢？張?chǎng)?duì)記者表示，強(qiáng)迫癥狀主要指那些明知沒有必要，但又無法擺脫的無意義的思想、沖動(dòng)和行為。我們?cè)谡{(diào)研中，很驚訝地發(fā)現(xiàn)，女孩子的強(qiáng)迫癥狀比男孩明顯。張?chǎng)┱f，青春期的女孩子都特別希望能夠在異性的心中留下美好的印象，在與異性見面的時(shí)候，他們總是擔(dān)心自己的儀態(tài)不夠好，擔(dān)心自己的頭發(fā)不夠飄逸。與異性見面之前，很多女孩子都會(huì)擔(dān)心跟對(duì)方找不到合適的話題，而面臨尷尬的境地。就連張?chǎng)┳约阂矡o法避免強(qiáng)迫癥的困擾。我總是感覺自己太胖了，哪里都是肉，怎么減也減不掉。盡管很多朋友并不認(rèn)為我胖，但是我還是時(shí)常跟自己較勁。自我解讀青春期的到來，讓大家不由自主地追求美，但是我

4、認(rèn)為，青春期的美不應(yīng)該是奢華的。與異性相處，想給對(duì)方留下美好的印象，這是每個(gè)青少年都期待的，男孩也不例外。我建議，女孩子在穿著上要找到合適自己的服裝品味，要打扮的樸素大方，干凈整潔。關(guān)于如何與異性找話題，張?chǎng)┙ㄗh，女孩子要大膽地掌握話語權(quán)，挑自己感興趣的話題先說，營(yíng)造一種輕松自在的氣氛，當(dāng)然，平時(shí)要多看書，多看報(bào)，才知道在交往的場(chǎng)合說什么。問題之二：交往中，先把別人看成敵人，才不至于被欺騙高中生的敵對(duì)心理很嚴(yán)重，僅次于強(qiáng)迫癥。自我調(diào)查中的結(jié)果顯示，在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，絕大多數(shù)高中生有想摔壞或破壞東西的.沖動(dòng)；有想打人或傷害他人沖動(dòng)的人也不占少數(shù)；很多高中生會(huì)選擇與對(duì)方爭(zhēng)鋒相對(duì)，甚至爭(zhēng)論到不可控

5、制的脾氣暴發(fā)。高中生身上的敵對(duì)心理是非常普遍的。河南省洛陽市第二中學(xué)高一（6）班的董祎斐在看了自我調(diào)查后坦誠(chéng)地說，在人際交往中，自己的敵對(duì)心理非常明顯，他甚至認(rèn)為這是防止被傷害的有效途徑。我的朋友分內(nèi)外兩層，外層的朋友是隨著我的利益需求隨時(shí)更換的，而內(nèi)層的朋友才是真正的朋友。對(duì)待內(nèi)層的朋友，我會(huì)掏心窩，但是外層的朋友，很有可能在某個(gè)時(shí)候會(huì)變成我的敵人，我必須防著他們。自我解讀敵對(duì)情緒越大，心理就越敏感，活得就越累。這種防范的心理是青春期特有的，因?yàn)榍啻浩谛枰獜垞P(yáng)自我，誰都不想被別人超過，我們還沒有體會(huì)到分享的意義。也許度過了這個(gè)特殊時(shí)期，我們會(huì)慢慢改變。同時(shí)，我也不會(huì)因?yàn)樽约河袛硨?duì)情緒就認(rèn)為自

6、己是壞孩子，隨著我們慢慢長(zhǎng)大，一切都會(huì)變好。問題之三：好像別人總想占我的便宜，總在算計(jì)我偏執(zhí)心理不可忽視。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多高中生都有猜疑、妄想的壞毛病。比如，別人對(duì)自己的成績(jī)沒有作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；總感到有人在監(jiān)視自己、談?wù)撟约骸Ｕf起猜疑，天津市瑞景中學(xué)高二（3）班的宋芮講了自己的故事。有一次，我的腳在運(yùn)動(dòng)中受傷了，不得不拄著拐杖去學(xué)校。因?yàn)槲业淖辉诮淌抑虚g，老師就拿著我的拐杖豎到了黑板旁邊，說下課給我。誰知道，下課后老師居然頭也不回地走了，同學(xué)們也都跑出去玩了，我就像被困在孤島一樣，無法動(dòng)彈。我當(dāng)時(shí)覺得老師是在故意整我，我心里特憤怒。類似這些事情，很多高中生會(huì)滔滔不絕說出很多，在他們看來，別人

7、總是要陷害和對(duì)抗自己。這種猜忌會(huì)讓自己與周圍的環(huán)境格格不入。自我解讀如果有一些事情想不通，猜不透，不妨站在別人的角度想想問題，學(xué)會(huì)換位思考，會(huì)讓自己快樂輕松起來。比如，我可以站在老師的角度想想，老師把我的拐杖豎在黑板旁，是為了不讓拐杖擋住別人的視線。下課的時(shí)候，她已經(jīng)很累了，確實(shí)忘了把拐杖給我。這樣一想，自己也就釋懷了。宋芮提醒大家，遇事最關(guān)鍵的是給自己留點(diǎn)時(shí)間思考，才不至于錯(cuò)怪別人?？偨Y(jié)：很多人都感慨外國(guó)的中學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，認(rèn)為他們?cè)讵?dú)立完成課題研究的時(shí)候，我們的中學(xué)生只會(huì)做老師布置的書本作業(yè)。其實(shí)，據(jù)記者了解，越來越多的中學(xué)生已經(jīng)開始以他們自己的視角，發(fā)現(xiàn)社會(huì)上存在的方方面面的問題，并積極地尋求解決方法。這份調(diào)查報(bào)告在一定程度上反映了，在學(xué)業(yè)的重壓下，進(jìn)入青春期的高中生的心理狀況。這些學(xué)生們不但自己知道了自身存在的心理問題，而且還懂得自我反省。正如他們的心理指導(dǎo)老師所說的，能主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題，就是成