浙江大學(xué)本科課程《環(huán)境化學(xué)》教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE 4浙江大學(xué)本科課程環(huán)境化學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：環(huán)境化學(xué)課程英文名稱：Environmental Chemistry學(xué)分 3 周學(xué)時(shí) 3.0面向?qū)ο螅涵h(huán)境科學(xué)專業(yè)三年級(jí)本科生預(yù)修課程要求：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、環(huán)境學(xué)概論、環(huán)境監(jiān)測(cè)一、課程介紹本課程以環(huán)境問(wèn)題發(fā)展歷程及當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題為切入點(diǎn)，分別介紹大氣環(huán)境化學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、土壤環(huán)境化學(xué)等，重點(diǎn)講授化學(xué)污染物在大氣、水體和土壤環(huán)境中的存在、遷移轉(zhuǎn)化行為及危害。通過(guò)本課程學(xué)校，為學(xué)生從事環(huán)境領(lǐng)域工作奠定環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)環(huán)境化學(xué)教學(xué)，使學(xué)生掌握有害化學(xué)物質(zhì)在環(huán)境介質(zhì)中存在的濃度水平和形態(tài)；潛在有害物質(zhì)的

2、來(lái)源，它們?cè)趥€(gè)別環(huán)境介質(zhì)中和不同環(huán)境介質(zhì)間的環(huán)境化學(xué)行為；有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)以及人體健康產(chǎn)生效應(yīng)的機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)性；有害物質(zhì)已造成影響的緩解和消除以及防止產(chǎn)生危害的方法和途徑。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握環(huán)境化學(xué)的基本知識(shí)和基本原理，為從事環(huán)境保護(hù)和環(huán)境科學(xué)研究工作奠定環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)。（二）可測(cè)量結(jié)果1、掌握“環(huán)境化學(xué)”的主要研究?jī)?nèi)容、特點(diǎn)及發(fā)展概況，了解當(dāng)前環(huán)境化學(xué)研究領(lǐng)域若干重要問(wèn)題，能夠通過(guò)舉例說(shuō)明環(huán)境污染效應(yīng)和污染物在環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化過(guò)程。2、了解大氣環(huán)境的基本概況，對(duì)光化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞等大氣環(huán)境問(wèn)題和酸沉降化學(xué)、氣溶膠化學(xué)的形成機(jī)制過(guò)程有較好理解。3、了解水環(huán)境的基本概

3、況，能夠較好闡述水體污染物的存在形態(tài)、遷移轉(zhuǎn)化過(guò)程和生態(tài)效應(yīng)，基本掌握其在廢水處理中的相關(guān)應(yīng)用。4、了解土壤環(huán)境及污染狀況，對(duì)于土壤中典型重金屬、有機(jī)污染物的遷移轉(zhuǎn)化行為及生物、生態(tài)效應(yīng)有初步認(rèn)識(shí)，基本明白土壤污染控制與修復(fù)的原理和方法。5、在課程學(xué)習(xí)中，整體了解大氣環(huán)境、水環(huán)境和土壤環(huán)境存在的環(huán)境問(wèn)題及相互關(guān)系，良好掌握環(huán)境化學(xué)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)目前存在環(huán)境問(wèn)題的初步應(yīng)對(duì)能力及深入探究精神。注：以上結(jié)果可以通過(guò)課堂討論、課程作業(yè)以及筆試等環(huán)節(jié)測(cè)量。三、教學(xué)內(nèi)容與安排環(huán)境化學(xué)課程包括課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩部分，其中課堂教學(xué)內(nèi)容主要包括：第一章緒論，重點(diǎn)介紹當(dāng)前人類面臨的環(huán)境問(wèn)題，環(huán)境科學(xué)的形成和發(fā)展，

4、環(huán)境化學(xué)的研究?jī)?nèi)容和發(fā)展現(xiàn)狀，環(huán)境污染物及其在多介質(zhì)環(huán)境中的化學(xué)行為；第二章大氣污染化學(xué)，主要介紹大氣中的光化學(xué)反應(yīng)、自由基反應(yīng)和活性粒子反應(yīng)，溫室效應(yīng)、酸沉降、臭氧層破壞、光化學(xué)煙霧、氣溶膠的成因及機(jī)理，大氣環(huán)境污染的防治對(duì)策；第三章水污染化學(xué)，主要介紹水體中重金屬的遷移轉(zhuǎn)化及影響因素，有機(jī)污染物的水環(huán)境化學(xué)等；第四章土壤污染化學(xué)，著重介紹土壤中重金屬和有機(jī)農(nóng)藥的遷移、轉(zhuǎn)化，土壤污染防治及修復(fù)等。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)及課時(shí)安排每周3學(xué)時(shí)， 16周，共48學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一章 緒論3學(xué)時(shí)第一節(jié) 環(huán)境化學(xué)2學(xué)時(shí)第二節(jié) 環(huán)境污染物1學(xué)時(shí)第二章 大氣環(huán)境化學(xué)18學(xué)時(shí)第一節(jié) 大氣的結(jié)構(gòu)和組成1學(xué)時(shí)第二節(jié) 地球

5、的輻射平衡和溫室效應(yīng)0.5學(xué)時(shí)第三節(jié) 大氣的組成0.5學(xué)時(shí)第四節(jié) 大氣中的自由基0.5學(xué)時(shí)第五節(jié) 大氣污染物1學(xué)時(shí)第六節(jié) 大氣光化學(xué)反應(yīng)0.5學(xué)時(shí)第七節(jié) 氮氧化物的化學(xué)0.5學(xué)時(shí)第八節(jié) 碳?xì)浠衔锏难趸c光化學(xué)煙霧1學(xué)時(shí)第九節(jié) 二氧化硫的轉(zhuǎn)化0.5學(xué)時(shí)第十節(jié) 酸沉降化學(xué)6學(xué)時(shí)第十一節(jié) 氣溶膠化學(xué)6學(xué)時(shí)第三章 水環(huán)境化學(xué)15學(xué)時(shí)第一節(jié) 天然水狀況2學(xué)時(shí)第二節(jié) 水體污染1學(xué)時(shí)第三節(jié) 水體中污染物的物理化學(xué)遷移轉(zhuǎn)化6學(xué)時(shí)第四節(jié) 水體中污染物的生物化學(xué)遷移轉(zhuǎn)化3學(xué)時(shí)第五節(jié) 水體中污染物的歸趨和處理方法3學(xué)時(shí)第四章 土壤環(huán)境化學(xué)12學(xué)時(shí)第一節(jié) 土壤的組成及粒級(jí)3學(xué)時(shí)第二節(jié) 土壤的基本性質(zhì)3學(xué)時(shí)第三節(jié) 土

6、壤污染5.5學(xué)時(shí)第四節(jié) 土壤污染防治0.5學(xué)時(shí)四、教學(xué)方法與評(píng)分制度（一）教學(xué)方法(1) 推行專題講座和專家講座 在詳細(xì)講授環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外環(huán)境化學(xué)專家學(xué)者，如著名的環(huán)境科學(xué)家、美國(guó)地質(zhì)調(diào)查局的Cary T.Chiou博士等做學(xué)術(shù)講座。并由教學(xué)隊(duì)伍中大氣、水、土壤污染控制及管理領(lǐng)域的教授做專題講座，介紹該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及污染控制和修復(fù)中需解決的環(huán)境化學(xué)問(wèn)題；讓學(xué)生了解國(guó)際上環(huán)境化學(xué)研究的前沿，激發(fā)他們學(xué)習(xí)、探索的興趣及欲望。(2) 實(shí)行課堂討論和課外交流制度 為進(jìn)一步理解環(huán)境化學(xué)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，要求學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，并在課堂上交流討論。通

7、過(guò)讀書(shū)報(bào)告環(huán)節(jié)，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高了學(xué)生查閱文獻(xiàn)、寫(xiě)作以及口頭表達(dá)等能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的技能技巧。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò) E-mail等網(wǎng)絡(luò)資源和電話等通訊手段與課程組成員聯(lián)系，及時(shí)了解并解答學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。(3) 實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)化，優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制 由模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)向?qū)嶋H現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)發(fā)展，如“水體富營(yíng)養(yǎng)化程度的評(píng)價(jià)”等實(shí)驗(yàn)，學(xué)生分組采樣分析杭州市主要水體地面水體的富營(yíng)養(yǎng)化的程度，掌握實(shí)際采樣分析等操作技能，并充分認(rèn)識(shí)富營(yíng)養(yǎng)化對(duì)水體造成的污染影響。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和能力，實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制和優(yōu)導(dǎo)“雙向選擇”制。由于只有優(yōu)秀學(xué)生才會(huì)被導(dǎo)師選中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；同樣，優(yōu)秀

8、的教師才會(huì)被學(xué)生選中，對(duì)教師也提出了更高的要求。通過(guò)“雙向選擇”，部分比較優(yōu)秀的學(xué)生從2年級(jí)開(kāi)始利用假期及其它空余時(shí)間參與教師的科研工作，取得了一些成果，部分學(xué)生在Water Research、環(huán)境科學(xué)學(xué)報(bào)等國(guó)內(nèi)外重要刊物上發(fā)表論文。畢業(yè)時(shí)，這些學(xué)生初步具備了開(kāi)展科學(xué)研究的能力，整體素質(zhì)較高。(4) 探討學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方法 課程組試圖以知識(shí)、能力、素質(zhì)來(lái)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。力求拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。要改變傳統(tǒng)的僅用考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法，課程組將探討根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和讀書(shū)報(bào)告、課堂討論等情況綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。同時(shí)要努力改變僅教師評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的方法，摸索建立教師和學(xué)生聯(lián)合評(píng)價(jià)學(xué)

9、生成績(jī)方法。如采取學(xué)生和教師共同打分制度，評(píng)價(jià)學(xué)生讀書(shū)報(bào)告和課堂討論的成績(jī)。(5) 深化多媒體教學(xué) 課堂教學(xué)手段從單純的板書(shū)轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)為主。多媒體教學(xué)信息量大，圖文并茂、并設(shè)置局部動(dòng)畫(huà)效果，生動(dòng)活潑，明顯改善教學(xué)效果；使學(xué)生在單位時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)，能擠出時(shí)間開(kāi)展課堂教學(xué)討論、聽(tīng)專題講座，拓寬知識(shí)面，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，學(xué)生深入理解環(huán)境中化學(xué)物質(zhì)的濃度水平、遷移轉(zhuǎn)化、生物生態(tài)效應(yīng)及污染控制與修復(fù)的基本原理，并較好了解環(huán)境化學(xué)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、獲取和應(yīng)用知識(shí)的技能技巧等綜合素質(zhì)。 （二）考試評(píng)分與建議教學(xué)采用閉卷考試、課程讀書(shū)報(bào)告和PP

10、T報(bào)告相結(jié)合的方式進(jìn)行，三者占總成績(jī)的比例為60:30:10閉卷考試：期中、期末分別考試，考試內(nèi)容主要以問(wèn)答題為主：考試答題內(nèi)容除了基礎(chǔ)理論解答之外，更要看重學(xué)生的分析與探討問(wèn)題的能力、技術(shù)創(chuàng)新思維的潛力。課程讀書(shū)報(bào)告及PPT報(bào)告：選擇環(huán)境化學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，闡述研究背景及重要性、研究現(xiàn)狀及展望等，以PPT形式做展示。五、參考教材及相關(guān)資料1、環(huán)境化學(xué). 朱利中 主編. 北京：高等教育出版社，20112、環(huán)境化學(xué). 戴樹(shù)桂主編. 北京：高等教育出版社，19993、大氣環(huán)境化學(xué). 唐孝炎. 北京：高等教育出版社，19904、水環(huán)境污染概論. 王華東等. 北京：北京師范大學(xué)，19845、水環(huán)境化學(xué). 陳靜生. 北京：高等教育出版社， 19876、化學(xué)污染物與生態(tài)效應(yīng). 王俊等. 北京：中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，19937、Atmospheric Chemistry and Physics of Air Pollution. Seinfeld, J. H. New York, Wiley, 19868、Aquatic Chemistry. Stumm, W. and Morgan, J. J. 2nd Edition, New York, Wiley, 19819、Environmental Chemistry. Ma