大班中國(guó)畫教案魚兒水中游

1、 大班中國(guó)畫教案魚兒水中游1、大班中國(guó)畫教案魚兒水中游 幼兒園大班中國(guó)畫教案：魚兒水中游 活動(dòng)目標(biāo) 1、觀賞、感受畫面中小魚輕快的體態(tài)和自由開心的意境。 2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。 3、完成自己的作品后能寧?kù)o等待，小聲和同伴溝通對(duì)作品的理解。 活動(dòng)預(yù)備 1、課件：關(guān)于“魚”的國(guó)畫作品多幅。 2、國(guó)畫工具材料。 活動(dòng)過程 1、師幼共同觀賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。 (1)教師：畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的? (2)教師：假如你也是畫中的一條小魚，你想怎么游?要干什么? (引導(dǎo)幼兒想象小魚說了些什么，學(xué)一學(xué)畫面中小魚的動(dòng)作，感受不同的動(dòng)態(tài)) 2、師幼共同探究小魚的

2、畫法。 (1)教師：怎么樣才能一筆畫出小魚的身體呢?請(qǐng)你們用自己想的方法畫畫看。 (2)幼兒嘗試，教師提煉總結(jié)。 3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 幼兒可先與同伴爭(zhēng)論自己的構(gòu)思，如自己想畫幾條小魚，可能怎么游，要去干什么，然后再進(jìn)展創(chuàng)作。 4、集體觀賞、評(píng)價(jià)。 教師可側(cè)重從畫面的構(gòu)思以及按提方法的把握上進(jìn)展評(píng)價(jià)。 2、大班主題魚兒水中游教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1. 電視動(dòng)物世界里面有許多許多的動(dòng)物，讓孩子們了解一些常見的動(dòng)物 2. 通過親身觀看可以讓孩子們了解多種動(dòng)物的特征、本性。 3. 能單獨(dú)大膽的說出觀看后的感受。 4. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5. 培育幼兒敏銳的觀看力量。 重點(diǎn)難點(diǎn)

3、通過觀看，能夠讓孩子們形象的描述出動(dòng)物的相貌，特征。 活動(dòng)預(yù)備 一個(gè)也許臉盆大的透亮金魚缸，兩條紅鯉魚，白紙，畫筆 活動(dòng)過程 1. 教師們手捧著一個(gè)透亮金魚缸，來到教書 2. 同學(xué)們，大家上午好。然后孩子們都異口同聲的說“教師您好”。然后教師就把裝著金魚的金魚缸放到了桌面上，請(qǐng)問同學(xué)們，你們知道這是什么魚嗎，它生長(zhǎng)在什么地方的呢?有些同學(xué)說是鯉魚生長(zhǎng)在海里，有些同學(xué)說生長(zhǎng)在河里，有些說池塘同學(xué)們都在不約而同的爭(zhēng)論著 3. 經(jīng)過了一兩分鐘后，教師就跟同學(xué)們說，你們爭(zhēng)論出來結(jié)果了沒，還是不同的答案。然后教師就像同學(xué)們介紹“這是兩條紅金魚，它們都生長(zhǎng)在淡水塘里面，它們不能生長(zhǎng)在渾濁的水里面，也不能在

4、海水里生長(zhǎng)，由于它喜愛美麗。 4. 然后教師就把金魚缸放到每個(gè)同學(xué)的桌面上讓同學(xué)們認(rèn)真觀看，然后又和每一位同學(xué)去講解“同學(xué)們，金魚有兩個(gè)大大的眼睛，一個(gè)大大的肚子，這就是它和其他魚的不同了你們可以把它畫出來嗎”同學(xué)們都說可以，然后就發(fā)白紙給同學(xué)們畫金魚，這更加的加深了同學(xué)們對(duì)金魚的印象，了解。 5. 最終，孩子們都了解到了金魚的特征，然而讓孩子們大膽的想象其品種魚兒的生活習(xí)性。 教學(xué)反思 本次活動(dòng)能使孩子們熟悉到了金魚的生長(zhǎng)地方，開闊孩子們的視野，熟悉到更多的魚，平常在電視上只是看到，聽說，沒有切身的感受，切身的觀看，現(xiàn)在可以讓孩子們近距離的觀看實(shí)物，能讓孩子們更加的快樂，思想更加的豐富。 假

5、如再讓我展現(xiàn)這次活動(dòng)課，我會(huì)更加的細(xì)心，預(yù)備更多的資料來增加孩子們的想象力。 3、大班數(shù)學(xué)教案：魚兒游游游 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：魚兒游游游 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法 2、 能按挨次進(jìn)展操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。 3、用心自己的操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng) 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成 2、物質(zhì)預(yù)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆 學(xué)具：(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆 (2)6個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單，筆 (3)幼兒用書38-39頁(yè)，彩色筆若干 活動(dòng)過程： 一. 小魚游走了 1、教師出示一群小魚：河里游來了一

6、群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù) 2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒依據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚，引導(dǎo)幼兒連續(xù)按小魚的位置進(jìn)展分合并記錄 二. 小組操作活動(dòng) 1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄 2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果 3、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書(P38頁(yè))，看房子分類圖，請(qǐng)你先將6個(gè)

7、圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄，最終寫分合式 4、看算式進(jìn)展5以內(nèi)的加減運(yùn)算 5、給鉛筆排序，觀看鉛筆的長(zhǎng)短，在圈中寫上相應(yīng)的序號(hào) 三.活動(dòng)評(píng)價(jià) 1.請(qǐng)幼兒介紹“小魚游游游“活動(dòng)，教師記錄幼兒分合的結(jié)果，師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法， 引導(dǎo)幼兒觀看記錄單，發(fā)覺數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系：總數(shù)不變，兩個(gè)局部數(shù)，一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小。 4、大班數(shù)學(xué)魚兒游游游教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法 2、 能按挨次進(jìn)展操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。 3、用心自己的操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng) 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：幼兒學(xué)習(xí)過5

8、以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成 2、物質(zhì)預(yù)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆學(xué)具： (1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。 (2)6個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。 (3)幼兒用書38-39頁(yè)，彩色筆若干。 活動(dòng)過程： 一. 小魚游走了 1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù) 2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒依據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚，引導(dǎo)幼兒連續(xù)按小魚的位置進(jìn)展分合并記錄 二. 小組操作活動(dòng) 1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一

9、排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄 2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果 3、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書(P38頁(yè))，看房子分類圖，請(qǐng)你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄，最終寫分合式 4、看算式進(jìn)展5以內(nèi)的加減運(yùn)算 5、給鉛筆排序，觀看鉛筆的長(zhǎng)短，在圈中寫上相應(yīng)的序號(hào) 三.活動(dòng)評(píng)價(jià) 1.請(qǐng)幼兒介紹“小魚游游游“活動(dòng)，教師記錄幼兒分合的結(jié)果，師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，引導(dǎo)幼兒觀看記錄單，發(fā)覺數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系：總數(shù)不變，兩個(gè)局部數(shù)，

10、一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)依據(jù)新綱要精神，要求幼兒“從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作的力量。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了25以內(nèi)各數(shù)分解與組成，對(duì)于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了肯定閱歷。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下查找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。 5、大班中國(guó)畫教案：魚兒水中游 幼兒園大班中國(guó)畫教案：魚兒水中游 活動(dòng)目標(biāo) 1、觀賞、感受畫面中小魚輕快的體態(tài)和自由開心的意境。 2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。 3、完成自己的作品后能寧?kù)o等待，小聲和同伴溝通對(duì)作品的理解。 活動(dòng)預(yù)備 1、課件：關(guān)于“魚”的國(guó)畫作品多幅。 2、國(guó)畫工具材料。 活動(dòng)過程 1、師幼共同觀賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。 (1)教師：畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的? (2)教師：假如你也是畫中的一條小魚，你想怎么游?要干什么? (引導(dǎo)幼兒想象小魚說了些什么，學(xué)一學(xué)畫面中小魚的動(dòng)作，感受不同的動(dòng)態(tài))