大班主題天天刷牙教案反思

1、 大班主題天天刷牙教案反思1、大班主題每天刷牙教案反思 目標(biāo) 1、知道每天刷牙是愛護(hù)牙齒的好方法。 2、熟悉愛護(hù)牙齒的工具和使用方法。 3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。 4、知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 5、進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量。 預(yù)備 1、“社會萬花筒“：牙醫(yī)阿姨請問你。 2、學(xué)習(xí)單：護(hù)牙行動。 3、參觀牙醫(yī)的海報，海報：“今日我們刷過牙“及牙刷紙型。 4、愛護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。 過程 一、爭論如何愛護(hù)牙齒。 1、說說自己平常是怎樣愛護(hù)牙齒的。 2、結(jié)合訪問牙醫(yī)的爭論海報以及社會萬花筒牙醫(yī)阿姨請問你中的問題與答復(fù)，說說有

2、哪些愛護(hù)牙齒的方法，什么狀況下必需看牙醫(yī)。 二、熟悉愛護(hù)牙齒的工具。 1、出示各種愛護(hù)牙齒的工具，提問幼兒：平常你是用哪一種工具愛護(hù)牙齒的? 2、你知道這些工具是怎么使用的嗎? 3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。 4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。 三、我愛刷牙。 1、提問：今日刷過牙了嗎?并與幼兒爭論：什么時候該刷牙? 2、出示“今日我們刷過牙“的海報與牙刷紙型。 3、告知幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提示自己每天刷牙。 活動反思 本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

3、牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。 2、大班安康活動教案：每天刷牙教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo) 1、知道每天刷牙是愛護(hù)牙齒的好方法。 2、熟悉愛護(hù)牙齒的工具和使用方法。 3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。 4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 活動預(yù)備 1、“社會萬花筒“：牙醫(yī)阿姨請問你。 2、學(xué)習(xí)單：護(hù)牙行動。 3、參觀牙醫(yī)的海報，海報：“今日我們刷過牙“及牙刷紙型。 4、愛護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。 活動過程 一、爭論如何愛護(hù)牙齒。 1、說說自己平常是怎樣愛護(hù)牙齒的。 2、結(jié)合訪問牙醫(yī)的爭論海報以及社會萬花筒牙醫(yī)

4、阿姨請問你中的問題與答復(fù)，說說有哪些愛護(hù)牙齒的方法，什么狀況下必需看牙醫(yī)。 二、熟悉愛護(hù)牙齒的工具。 1、出示各種愛護(hù)牙齒的工具，提問幼兒：平常你是用哪一種工具愛護(hù)牙齒的? 2、你知道這些工具是怎么使用的嗎? 3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。 4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。 三、我愛刷牙。 1、提問：今日刷過牙了嗎?并與幼兒爭論：什么時候該刷牙? 2、出示“今日我們刷過牙“的海報與牙刷紙型。 3、告知幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提示自己每天刷牙。 活動反思 本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而

5、下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。 3、大班音樂活動教案：刷牙歌教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計背景 學(xué)前班正是幼兒換牙的時期，所以常?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展刷牙歌的主題學(xué)習(xí)活動。 活動目標(biāo) 1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。 2. 學(xué)念兒歌。 3. 認(rèn)讀詞語：刷牙。 4. 培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5. 愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 重點難點 1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。 2. 認(rèn)讀詞語：刷牙。 活動預(yù)備 1. 主題活動錄

6、音帶學(xué)前班(春季)1盒，錄音機(jī)1臺。 2. 每個幼兒主題活動圖畫書工具百寶箱1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。 活動過程 1. 互動溝通。 組織幼兒說一說應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒。 2. 觀賞兒歌。 教師朗讀兒歌，讓幼兒聽完后答復(fù)：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看工具百寶箱第48頁邊聽教師朗讀兒歌。結(jié)合活動，認(rèn)讀詞語：刷牙。 3. 學(xué)念兒歌。 請幼兒找出兒歌中一樣、相像的句子。 采納分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。 指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗讀兒歌。 4. 學(xué)刷牙。 教師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓舞幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒仿照練習(xí)。

7、 播放刷牙歌，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成工具百寶箱第49頁練習(xí)。 教學(xué)反思 幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實上幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的教師，由于幼兒在意識上承受了，所以他們變得情愿刷牙，喜愛刷牙了。 4、大班主題刷牙歌教案反思 設(shè)計背景 學(xué)前班正是幼兒換牙的時期，所以常?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展刷牙歌的主題學(xué)習(xí)活動。 活動目標(biāo) 1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。 2. 學(xué)念兒歌。 3. 認(rèn)讀詞語：刷牙。 4. 訓(xùn)練幼

8、兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 5. 了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 重點難點 1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。 2. 認(rèn)讀詞語：刷牙。 活動預(yù)備 1. 主題活動錄音帶學(xué)前班(春季)1盒，錄音機(jī)1臺。 2. 每個幼兒主題活動圖畫書工具百寶箱1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。 活動過程 1. 互動溝通。 組織幼兒說一說應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒。 2. 觀賞兒歌。 教師朗讀兒歌，讓幼兒聽完后答復(fù)：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看工具百寶箱第48頁邊聽教師朗讀兒歌。結(jié)合活動，認(rèn)讀詞語：刷牙。 3. 學(xué)念兒歌。 請幼兒找出兒歌中一樣、相像的句子。 采納分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒

9、發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。 指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗讀兒歌。 4. 學(xué)刷牙。 教師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓舞幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒仿照練習(xí)。 播放刷牙歌，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成工具百寶箱第49頁練習(xí)。 教學(xué)反思 幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實上幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的教師，由于幼兒在意識上承受了，所以他們變得情愿刷牙，喜愛刷牙了。 5、大班主題活動刷牙歌教案反思 設(shè)計意圖 大班正是幼兒換牙的時期，所以常?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時，齲

10、齒問題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展刷牙歌的主題學(xué)習(xí)活動。 活動目標(biāo) 1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。 2. 學(xué)念兒歌。 3. 認(rèn)讀詞語：刷牙。 4. 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動重點難點 1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。 2. 認(rèn)讀詞語：刷牙。 活動預(yù)備 1. 主題活動錄音帶學(xué)前班(春季)1盒，錄音機(jī)1臺。 2. 每個幼兒主題活動圖畫書工具百寶箱1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。 活動過程 1. 互動溝通。 組織幼兒說一說應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒。 2. 觀賞兒歌。 教師朗讀兒歌，讓幼兒聽完后答復(fù)：“為什么要刷牙?什么時候

11、要刷牙?”讓幼兒邊看工具百寶箱第48頁邊聽教師朗讀兒歌。結(jié)合活動，認(rèn)讀詞語：刷牙。 3. 學(xué)念兒歌。 請幼兒找出兒歌中一樣、相像的句子。 采納分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。 指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗讀兒歌。 4. 學(xué)刷牙。 教師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓舞幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒仿照練習(xí)。 播放刷牙歌，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成工具百寶箱第49頁練習(xí)。 活動反思 幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實上幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的教師，由于幼兒在意

12、識上承受了，所以他們變得情愿刷牙，喜愛刷牙了。 6、大班主題每天刷牙教案反思 目標(biāo) 1、知道每天刷牙是愛護(hù)牙齒的好方法。 2、熟悉愛護(hù)牙齒的工具和使用方法。 3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。 4、知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 5、進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量。 預(yù)備 1、“社會萬花筒“：牙醫(yī)阿姨請問你。 2、學(xué)習(xí)單：護(hù)牙行動。 3、參觀牙醫(yī)的海報，海報：“今日我們刷過牙“及牙刷紙型。 4、愛護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。 過程 一、爭論如何愛護(hù)牙齒。 1、說說自己平常是怎樣愛護(hù)牙齒的。 2、結(jié)合訪問牙醫(yī)的爭論海報以及社會萬花筒牙醫(yī)阿姨請問你中的問題與答復(fù)，說說有哪些愛護(hù)牙齒的方法，什么狀況下必需看牙醫(yī)。 二、熟悉愛護(hù)牙齒的工具。 1、出示各種愛護(hù)牙齒的工具，提問幼兒：平常你是用哪一種工具愛護(hù)牙齒的? 2、你知道這些工具是怎么使用的嗎? 3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。 4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。 三、我