大班健康優(yōu)質(zhì)課《貼藥膏》教案

1、 大班健康優(yōu)質(zhì)課貼藥膏教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類有目標(biāo)的做事。 2、情感目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。 3、技能目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的追趕，躲避等力量。 4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在嬉戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 難點(diǎn)： 如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。 活動(dòng)預(yù)備 鈴鼓 活動(dòng)過程 開頭環(huán)節(jié)： 教師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。 根本環(huán)節(jié)： 當(dāng)教師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，教師 讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。 教師：

2、孩子們都貼好了嘛？ 幼兒：貼好了。 教師：（講規(guī)章）現(xiàn)在教師當(dāng)獵人來打獵，全部小朋友都是動(dòng)物哈，然后有一個(gè)小動(dòng)物在森林玩，當(dāng)教師追到那個(gè)小朋友時(shí)，就換那個(gè)小朋友來當(dāng)獵人，教師當(dāng)小動(dòng)物，但是我們小動(dòng)物可以請(qǐng)其他的小動(dòng)物幫助，就是當(dāng)你跑累了，就貼在一個(gè)小朋友的身后，這樣你就可以休息，明白了嘛？ 幼兒：知道了（可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特殊熟，教師多做幾次師范就可以了） 教師：好，那么我們嬉戲開頭（幼兒在嬉戲中以追趕，躲避為主） 完畢環(huán)節(jié)： 教師：好了孩子們，今日我們的嬉戲就玩到這里，教師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)全部小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。 延長環(huán)節(jié)：

3、 這個(gè)嬉戲不需要預(yù)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以嬉戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。 教學(xué)反思 1在這個(gè)嬉戲里孩子們承受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫忙，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了穩(wěn)固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來說是相當(dāng)不錯(cuò)的。 2在這個(gè)嬉戲里，孩子們的身體素養(yǎng)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是缺乏的是許多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺自己是始終站在哪里，就不會(huì)很愿意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改良。 3在這個(gè)嬉戲里我也參加到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了教師和孩子間的感情。 4這個(gè)嬉戲總得來說效果還是比擬好的，由于孩子們?cè)谕孢@個(gè)嬉戲時(shí)都相當(dāng)?shù)目鞓?，仔?xì)。 5.通過