大班健康教案預(yù)防手足口病教案反思

1、 大班健康教案預(yù)防手足口病教案反思1、大班安康教案預(yù)防手足口病教案反思 活動目標(biāo)： 1、穩(wěn)固對手足口病的病癥認(rèn)知。 2、知道預(yù)防手足口病的方法。 3、心理上知道重視自己的身體安康。 4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 穩(wěn)固對手足口病的病癥認(rèn)知。 活動難點(diǎn)： 知道預(yù)防手足口病的方法。 活動預(yù)備： 預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦埋伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒適。請說說你知道的傳染病有哪些? 二、根本環(huán)節(jié) 1、今

2、日我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。 2、看視頻：預(yù)防手足口 3、回憶(請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家爭論，推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)由于看過聽過可能會遺忘，但是自己記錄一遍會有很深的印象。 4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。 5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟識的幾種方法，教師適當(dāng)補(bǔ)充。 三、完畢局部 教師預(yù)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后依據(jù)自己的身體安康狀況哪一張卡在晨檢談話中告知大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很安康。沒

3、有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育教師會照看你喝藥。安康的身體需要學(xué)會自己關(guān)懷。 活動反思： 幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比擬形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀訓(xùn)練作用。幼兒的口語表達(dá)力量較強(qiáng)。 2、大班安康活動教案：預(yù)防手足口病教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、穩(wěn)固對手足口病的病癥認(rèn)知。 2、知道預(yù)防手足口病的方法。 3、心理上知道重視自己的身體安康。 4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 穩(wěn)固對手足口病的病癥認(rèn)知。 活動難點(diǎn)： 知道預(yù)防手足口病的方法。 活動

4、預(yù)備： 預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦埋伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒適。請說說你知道的傳染病有哪些? 二、根本環(huán)節(jié) 1、今日我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。 2、看視頻：預(yù)防手足口 3、回憶(請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家爭論，推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)由于看過聽過可能會遺忘，但是自己記錄一遍會有很深的印象。 4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。 5、小結(jié)：

5、看記錄卡總結(jié)幼兒熟識的幾種方法，教師適當(dāng)補(bǔ)充。 三、完畢局部 教師預(yù)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后依據(jù)自己的身體安康狀況哪一張卡在晨檢談話中告知大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很安康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育教師會照看你喝藥。安康的身體需要學(xué)會自己關(guān)懷。 活動反思： 幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比擬形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀訓(xùn)練作用。幼兒的口語表達(dá)力量較強(qiáng)。 3、大班安康預(yù)防手足口教案反思 活動目標(biāo)： 1、穩(wěn)固對手足口病的病癥認(rèn)知。 2、知道預(yù)防手足口病的方法。 3、心理

6、上知道重視自己的身體安康。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 穩(wěn)固對手足口病的病癥認(rèn)知。 活動難點(diǎn)： 知道預(yù)防手足口病的方法。 活動預(yù)備： 預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦埋伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒適。請說說你知道的傳染病有哪些? 二、根本環(huán)節(jié) 1、今日我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。 2、看視頻：預(yù)防手足口 3、回憶(請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家爭論，推選美術(shù)

7、技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)由于看過聽過可能會遺忘，但是自己記錄一遍會有很深的印象。 4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。 5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟識的幾種方法，教師適當(dāng)補(bǔ)充。 三、完畢局部 教師預(yù)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后依據(jù)自己的身體安康狀況哪一張卡在晨檢談話中告知大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很安康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育教師會照看你喝藥。安康的身體需要學(xué)會自己關(guān)懷。 活動反思： 幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比擬形象，效果好?？?/p>

8、動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀訓(xùn)練作用。幼兒的口語表達(dá)力量較強(qiáng)。 4、大班安康預(yù)防手足口病教案 活動目標(biāo)： 1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的學(xué)問。 2、訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。 3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動重難點(diǎn)： 了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。 活動預(yù)備： 手足口病例圖。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天教師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒敘述) 二、介紹手足口病的根本學(xué)問1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些病癥呢?(幼兒爭論)得出結(jié)

9、論：病癥：埋伏期2-5天，往往先消失發(fā)燒病癥，手掌心、腳掌心消失斑丘疹和口腔粘膜消失皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不準(zhǔn)時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒適時(shí)要趕快告知教師和大人，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。 2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的熟悉)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒爭論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群親密接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途

10、徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。 全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為頂峰期。這種病傳播速度極快，傳播。 三、知道預(yù)防手足口病的方法。 怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒爭論) 小結(jié)：預(yù)防措施： (1)留意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。 (2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)安康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。 (4)不去人群擁擠的公共場所。不要常常串門;不要和患病兒童接觸。 (5)家長外出回家后，馬上讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。 (6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜

11、果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)養(yǎng)分，不挑食，留意休息，避開日光暴曬，防止過度疲憊而降低反抗力量。 (7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，常常開窗通風(fēng)，至少每兩小時(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上，垃圾準(zhǔn)時(shí)清理、消毒。 四、開展競賽活動。 (1)比比誰的小手最潔凈。 小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最潔凈。以小組為單位洗手，選出洗手最仔細(xì)的小朋友。 五、完畢局部 一起說手足口病兒歌： 你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被

12、褥;你拍六，我拍六，鹽水每天來漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。 5、大班鍵康活動預(yù)防手足口病教案反思 活動目標(biāo) 1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的學(xué)問。 2、訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。 3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。 4、進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量。 5、知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 活動重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。 活動預(yù)備：手足口病例圖。 活動過程一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天教師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，

13、誰知道這是為什么?(請幼兒敘述)二、介紹手足口病的根本學(xué)問1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些病癥呢?(幼兒爭論)得出結(jié)論：病癥：埋伏期2-5天，往往先消失發(fā)燒病癥，手掌心、腳掌心消失斑丘疹和口腔粘膜消失皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不準(zhǔn)時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒適時(shí)要趕快告知教師和大人，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。 2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的熟悉)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒爭論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染

14、病，主要通過三條途徑傳播：一是人群親密接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。 全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為頂峰期。這種病傳播速度極快，傳播. 三、知道預(yù)防手足口病的方法。 怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒爭論)小結(jié)：預(yù)防措施： (1)留意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。 (2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)安康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。 (4)不去人群擁擠的公共場所。不要常常串門;不要和患病兒童接

15、觸。 (5)家長外出回家后，馬上讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。 (6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)養(yǎng)分，不挑食，留意休息，避開日光暴曬，防止過度疲憊而降低反抗力量。 (7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，常常開窗通風(fēng)，至少每兩小時(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾準(zhǔn)時(shí)清理、消毒。 四、開展競賽活動。 (1)比比誰的小手最潔凈。 小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最潔凈。以小組為單位洗手，選出洗手最仔細(xì)的小朋友。 三完畢局部 一起說手足口病兒歌： 你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬