制藥工程專業(yè)

1、制藥工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱匯編食品與生物工程學(xué)院2018. 094.課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容及要求課程設(shè)計(jì)題目可根據(jù)情況選擇一題,題目不同，其具體的相同設(shè)計(jì)工程也彼此有所差異, 但其基本內(nèi)容和要求大體上是一致的。.設(shè)計(jì)方案的選定掌握對(duì)給定或選定的工藝流程、流程生產(chǎn)條件和設(shè)備型式的說明，繪制示意工藝流程圖。.工藝設(shè)計(jì)計(jì)算掌握根據(jù)選定的方案和規(guī)定的任務(wù)進(jìn)行物料衡算、熱量衡算，設(shè)備的尺寸計(jì)算。.輔助設(shè)備了解典型輔助設(shè)備主要工藝設(shè)計(jì)尺寸確實(shí)定，設(shè)備規(guī)格型號(hào)的選定，匯總工藝尺寸的結(jié) 果。.工藝流程圖掌握以單線圖的形式繪制主體設(shè)備工藝條件圖的方法，標(biāo)出主體設(shè)備與輔助設(shè)備的物料 方向，主要測(cè)量控制點(diǎn)。.主體

2、設(shè)備工藝條件圖了解主體設(shè)備工藝條件圖，圖面應(yīng)包括設(shè)備的主要工藝尺寸，結(jié)構(gòu)技術(shù)特性和接管表。.設(shè)計(jì)說明書的編寫掌握設(shè)計(jì)說明書的編寫方法和格式。包括設(shè)計(jì)任務(wù)書、目錄、中文摘要、前言、設(shè)計(jì)方 案的選擇和論證，工藝設(shè)計(jì)和計(jì)算，工藝流程示意圖（AutoCAD繪制），設(shè)計(jì)結(jié)果總匯， 設(shè)計(jì)結(jié)果的自我評(píng)價(jià)和結(jié)束語、參考文獻(xiàn)等，要求整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容全部用計(jì)算機(jī)打字排版、打 印。課程設(shè)計(jì)的題目類型及選題要求：.精儲(chǔ)塔設(shè)計(jì)：針對(duì)不同物系，雙組分或多組分，常壓或減壓以及篩板、浮閥等不同 板型和工藝條件立題。.吸收塔設(shè)計(jì)：針對(duì)不同的物系，單組分或多組分填料塔或板式塔立題。.干燥器設(shè)計(jì)：針對(duì)不同物料、不同型式的干燥器立題。.

3、換熱器設(shè)計(jì)：針對(duì)不同形式換熱器立題?；?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)B實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱L課程概況開課單位化學(xué)與化工學(xué)院課程類型實(shí)踐環(huán)節(jié)課程課程名稱化工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)B課程代碼B開課學(xué)期第六、第七學(xué)期學(xué)時(shí)/學(xué)分30學(xué)時(shí)/I學(xué)分選課對(duì)象制藥工程專業(yè)先修課程金工實(shí)習(xí)、化工原理、化工制圖、化工儀表及自動(dòng)化、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程指導(dǎo)書魏鳳玉等,化工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)講義.自編講義，2011參考書目和資料.崔鵬，魏鳳玉，編.化工原理，第二版，合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2007.湯善甫，朱思明，編.化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)（第二版），華東化工學(xué)院出版 社，2002.厲玉鳴編.化工儀表及自動(dòng)化（第四版），化工出版社，2006.靳土蘭 邢鳳蘭，編.化工

4、制圖，國防工業(yè)出版社，2006課程簡(jiǎn)介：化工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)B是在學(xué)生修完有關(guān)的工學(xué)、理學(xué)、化學(xué)基礎(chǔ)理論課和化工專業(yè) 基礎(chǔ)理論課如化工原理、化工儀表及自動(dòng)化、化工制圖、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)等之后開設(shè)。 通過該實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念和提高工程設(shè)計(jì)、實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能 力，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必要的工程知識(shí)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)(Course Objectives, CO)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)C01建立工科大學(xué)生的基本工程素質(zhì)，能夠正確 理解工程與社會(huì)之間的關(guān)系。6-1能夠分析、評(píng)價(jià)制藥領(lǐng)域工程實(shí)踐和復(fù)雜工程 問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文 化的影響。C02培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)

5、境、職業(yè)健康與可持續(xù)開展意 識(shí)，以及應(yīng)對(duì)危機(jī)的初步能力。7-2能夠合理評(píng)價(jià)藥品生產(chǎn)過程對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持 續(xù)開展的影響。C03培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐和動(dòng)手操作能力，并培 養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和協(xié)同工作能力。9-1具有團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)教學(xué)方式 (Pedagogical Methods,PM)PM1.講授法教學(xué)10學(xué)時(shí)33.3%PM3.案例教學(xué)20學(xué)時(shí)66.7 %口 PM5.角色扮演教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM7.自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)%口 PM2.研討式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)%口 PM4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM6.體驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)%口 PM8.演示教學(xué)學(xué)時(shí)%評(píng)估方式 (Evaluation Methods,EM)EM1.實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)5%EM4.

6、實(shí)驗(yàn)報(bào)告50%EM7.期末考試%口 EM2.實(shí)驗(yàn)操作25%口 EM5.總結(jié)報(bào)告%口 EM8.筆試% EM3.提問及討論5% EM6.出勤率15% EM9,口試%2 .實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容課次學(xué)時(shí)課程 目標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)方 式評(píng)估方 式實(shí)險(xiǎn) 類別12CO1CO2安全教育內(nèi)容提要：了解化工生產(chǎn)過程中需要注意的安全措施，學(xué) 習(xí)化工技能訓(xùn)練的安全制度要求以及紀(jì)律要求。PM1EM3EM6綜 合214CO1CO2CO3化工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容提要：認(rèn)識(shí)反響釜操作現(xiàn)場(chǎng)，繪制設(shè)備流程圖；熟悉 反響釜的操作，進(jìn)行冷模實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)室小試實(shí) 驗(yàn)；利用反響釜生產(chǎn)化工產(chǎn)品；對(duì)制得的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量分 析；產(chǎn)品罐裝。PM1PM

7、3EM1EM3EM4EM6綜 合314CO1CO2CO3化工管路拆裝訓(xùn)練內(nèi)容提要：管路知識(shí)學(xué)習(xí)，了解管徑的表示方法，管路的 連接和密封方法，認(rèn)識(shí)常見的管件和閥門，掌握常用工具 的使用；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的管路圖的識(shí)圖和繪圖方法，按照老師 所給定的管路圖連接管路；自行設(shè)計(jì)管路并安裝，完成管 路圖的繪制，并對(duì)設(shè)計(jì)的管路進(jìn)行水壓試驗(yàn)。PM1PM3EM1EM3EM4EM6綜 合學(xué)時(shí)合計(jì)30.授課教師信息一覽表姓名姚路路吳翠明張先龍電子郵箱 接待咨詢地點(diǎn)理化樓113理化樓101理化樓103接待咨詢時(shí)間預(yù)約預(yù)約預(yù)約.實(shí)驗(yàn)的主要儀器設(shè)備本實(shí)驗(yàn)課程主要使用的儀器設(shè)備有：管路拆裝訓(xùn)練系統(tǒng)，化工生產(chǎn)系統(tǒng)，均為自行設(shè)計(jì) 裝置

8、，委托加工；燒瓶、燒杯、量筒、移液管、冷凝器、滴定管等常用玻璃儀器；DHG-9146A 電熱鼓風(fēng)干燥箱、JJ-1電動(dòng)攪拌器、DG-125灌裝機(jī)等。.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書具體要求實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書采用自編化工技能訓(xùn)練指導(dǎo)講義，該教材包括基本的化工知識(shí)，化工反 應(yīng)器原理和特點(diǎn)，各種常用工具的性能和基本要點(diǎn)，化工過程控制的方法和儀表基本知識(shí)等。 分為化工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和化工管路拆裝訓(xùn)練兩大局部。每個(gè)局部包括了基本的儀器使用和過程控 制原理，化學(xué)反響過程和反響方程式，控制副產(chǎn)物的方法和操作過程的重要考前須知。讓學(xué) 生能夠?qū)どa(chǎn)過程和管路拆裝過程有一個(gè)初步的了解，結(jié)合實(shí)驗(yàn)課講授的知識(shí)，可以將 學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)過的相關(guān)基礎(chǔ)課

9、程和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行一定的融匯貫通，既提高其動(dòng)手能 力，又提高其工程理念，鍛煉其分析問題和解決問題的能力。.實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容及要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告統(tǒng)一采用A4紙完成，按照統(tǒng)一的要求，所有實(shí)驗(yàn)完成后裝訂成冊(cè)，統(tǒng)一制作 封面和目錄，主要內(nèi)容包括：(1)有關(guān)化工生產(chǎn)和化工管路的基本知識(shí)；(2)化工生產(chǎn)系統(tǒng)的流程圖、冷模實(shí)驗(yàn)的記錄、小試、中試記錄、產(chǎn)品分析記錄以及 產(chǎn)品分析對(duì)照的標(biāo)準(zhǔn)；(3)對(duì)產(chǎn)品分析的結(jié)果進(jìn)行討論與總結(jié)；(4)管路拆裝訓(xùn)練時(shí)繪制的管路圖一一給定管路的管路圖、自行設(shè)計(jì)的管路圖；管路 壓力測(cè)量的結(jié)果；(5)對(duì)管路壓降進(jìn)行理論計(jì)算，并與實(shí)際測(cè)得的壓降進(jìn)行比照，對(duì)誤差的分析和總結(jié);(6)講義后的思考題；

10、(7)討論與心得體會(huì)。制藥工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)大綱.課程概況開課單位生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院課程類型實(shí)踐環(huán)節(jié)課程名稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程代碼B開課學(xué)期第6學(xué)期周數(shù)/學(xué)分4+2/4選課對(duì)象制藥工程專業(yè)先修課程化工原理、制藥工藝學(xué)、制藥工程原理與設(shè)備、制劑工程技術(shù)與設(shè)備等實(shí)習(xí)指導(dǎo)書自編講義參考書目和資料無課程簡(jiǎn)介：生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成局部，是學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)組織 管理，樹立重視實(shí)踐、參與實(shí)踐的觀念的重要途徑。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，促進(jìn)化工原理、制藥工藝學(xué) 藥劑學(xué)、制藥工程原理與設(shè)備及制劑工程技術(shù)與設(shè)備等專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程的理論與基本技 術(shù)知識(shí)和制藥工業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生觀察與綜合運(yùn)

11、用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)分析工程實(shí)際問題的 能力，初步形成工程化和工業(yè)化的觀念，并增加學(xué)習(xí)制藥工藝學(xué)等后續(xù)專業(yè)課程的目的性。實(shí)習(xí)目標(biāo)(Course Objectives, CO)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)C01能夠基于所實(shí)習(xí)崗位，對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)工 藝進(jìn)行工藝計(jì)算、設(shè)備選型以及圖紙表達(dá)，并能 開展社會(huì)、健康、安全、法律以及文化等方面影 響的分析。6-1能夠分析、評(píng)價(jià)制藥領(lǐng)域工程實(shí)踐和復(fù)雜工程 問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文 化的影響。C02能夠?qū)?shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)工藝進(jìn)行環(huán)境與社 會(huì)可持續(xù)開展方面影響的分析，了解企業(yè)相應(yīng)的 制度與措施。7-2能夠合理評(píng)價(jià)藥品生產(chǎn)過程對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持 續(xù)開展的影響。

12、C03掌握并遵守藥品生產(chǎn)企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)管理 制度與職業(yè)規(guī)范，履行相應(yīng)的崗位職責(zé)。8-2能夠在制藥工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè) 道德和規(guī)范，履行責(zé)任。C04 了解實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)排班與崗位人員設(shè)置，了 解制藥企業(yè)生產(chǎn)的本錢控制措施。11-2能夠?qū)⒐こ坦芾碓砼c經(jīng)濟(jì)決策方法有效應(yīng) 用于工程實(shí)踐活動(dòng)中。教學(xué)方式 (Pedagogical Methods,PM)囹PM1.講授法教學(xué)0.6周10%口 PM3.案例教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM5.角色扮演教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM7.服務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)%E1PM2.研討式學(xué)習(xí)1.8周30%口 PM4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)時(shí) %囹PM6.體驗(yàn)學(xué)習(xí)2.4周40%囹PM8.自主學(xué)習(xí)1.2周20%評(píng)估

13、方式 (Evaluation Methods,EM)口 EM1.提問及討論%囹EM4.實(shí)習(xí)報(bào)告40%EM7.口試%G3EM2.實(shí)習(xí)日記15%囹EM5.實(shí)習(xí)單位鑒定35% EM8 筆試%HEM3.出勤率10% EM6.實(shí)習(xí)辯論%.實(shí)習(xí)具體內(nèi)容時(shí)間課程目標(biāo)實(shí)習(xí)具體內(nèi)容教學(xué)方式評(píng)估 方式第1周C01CO2C03C04實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)、布置任務(wù)，到達(dá)實(shí)習(xí)地PM1PM2EM3第1周 至第6周C01CO2C03C04車間生產(chǎn)實(shí)習(xí)PM1PM2PM6PM8EM2EM3EM5第6周CO1C02C03CO4實(shí)習(xí)報(bào)告與考核PM8EM4.指導(dǎo)教師信息一覽表姓名王淮電子郵箱 接待咨詢地點(diǎn)昇華樓705接待咨詢時(shí)間周一至周五.實(shí)習(xí)

14、報(bào)告內(nèi)容及要求第一章實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)和任務(wù)布置介紹制藥工程專業(yè)實(shí)習(xí)的方式、實(shí)習(xí)單位的一些情況，布置實(shí)習(xí)任務(wù)并提出實(shí)習(xí)要求和 紀(jì)律以及安全事項(xiàng)。教學(xué)提示：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)本次實(shí)習(xí)目的和要求，注意安全事項(xiàng)。第二章生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)進(jìn)入制藥企業(yè)生產(chǎn)車間，了解工廠生產(chǎn)的主要情況品種、生產(chǎn)規(guī)模，實(shí)習(xí)品種的中 英文名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、用途、包裝規(guī)格等。熟悉藥物生產(chǎn)工藝與流程、生產(chǎn)車間 平面布置、公用工程與廠區(qū)平面布置，并大致了解實(shí)習(xí)車間的生產(chǎn)組織和技術(shù)管理情況。教學(xué)提示：生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容. 了解工廠生產(chǎn)的主要情況品種、生產(chǎn)規(guī)模，實(shí)習(xí)品種的中英文名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、用途、包裝規(guī)格等。.初步了解車間結(jié)構(gòu)、凈化流程以及人物

15、流程，熟悉藥物生產(chǎn)工藝流程，掌握其化學(xué) 以及藥學(xué)和工程原理，對(duì)所在工段、車間和廠區(qū)的生產(chǎn)工藝流程進(jìn)行工藝分析，分析相應(yīng)的 基本工藝操作規(guī)范或條件。.熟悉藥物生產(chǎn)關(guān)鍵設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理，能根據(jù)實(shí)習(xí)期間的生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的 工藝計(jì)算，并進(jìn)行設(shè)備選型驗(yàn)證。.開展EHS分析，并了解制藥廠區(qū)的公用工程設(shè)施與布置。. 了解實(shí)習(xí)車間的生產(chǎn)組織制度、技術(shù)管理和本錢控制情況。.完成實(shí)習(xí)報(bào)告。第三章實(shí)習(xí)報(bào)告與成績(jī)考核實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生實(shí)習(xí)過程與感受的總結(jié)，也是實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)。學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)完畢后，按照生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求，根據(jù)了解和掌握的內(nèi)容，獨(dú)立寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容：.藥物生產(chǎn)工藝流程，制藥廠區(qū)布置以及相應(yīng)的圖紙

16、。.藥品生產(chǎn)質(zhì)量保證體系與方法，生產(chǎn)流程技術(shù)說明和設(shè)備結(jié)構(gòu)或工作原理及操作方法等。.要求結(jié)合所學(xué)電工學(xué)、化工原理、制藥工程原理與設(shè)備、工程制圖和化工制圖以及 藥劑學(xué)和藥理學(xué)等課程知識(shí)，進(jìn)行初步分析討論。指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中組織紀(jì)律情況、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)報(bào)告情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核。教學(xué)提示：實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必須包括：實(shí)習(xí)記錄中，每人須手繪23個(gè)不同工段的管道、設(shè)備平面與立面圖。具體分析藥物生產(chǎn)工藝過程，并繪制流程框圖和帶控制點(diǎn)的工藝流程圖各1張。能根據(jù)實(shí)習(xí)期間的生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的工藝計(jì)算，并進(jìn)行設(shè)備選型驗(yàn)證。繪制物料 流程框圖和設(shè)備一覽表各1份。簡(jiǎn)單表達(dá)固體或液體制劑的品名、臨床用

17、途和制劑工藝方法與條件（參數(shù)）；表達(dá)車 間概況，繪制生產(chǎn)車間平面布置圖。簡(jiǎn)敘廠區(qū)公用工程及其分布情況，繪制廠區(qū)平面布置圖。選取某一個(gè)具有代表性的關(guān)鍵生產(chǎn)設(shè)備，繪制其三視圖。對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)過程開展具體的EHS分析，詳細(xì)說明其生產(chǎn)管理制度和生產(chǎn)排 班，并進(jìn)行初步的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。制藥工程專業(yè)制藥設(shè)備與工藝實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)大綱1.課程概況開課單位生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院課程類型實(shí)踐環(huán)節(jié)課程課程名稱制藥設(shè)備與工藝實(shí)訓(xùn)課程代碼B開課學(xué)期第7學(xué)期周數(shù)/學(xué)分1/1選課對(duì)象制藥工程專業(yè)先修課程制藥工程原理與設(shè)備、制藥工藝學(xué)、藥物制劑工程技術(shù)與設(shè)備、制藥過程控制與儀表實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書何紅波.制藥設(shè)備與工藝實(shí)訓(xùn)(講義).2015

18、參考書目和資料張洪斌.藥物制劑工程技術(shù)與設(shè)備.化學(xué)工業(yè)出版社，2006姚日生.制藥工程原理與設(shè).高等教育出版社，2007課程簡(jiǎn)介：制藥設(shè)備與工藝實(shí)訓(xùn)是將制劑工藝技術(shù)、制藥設(shè)備、GMP規(guī)范等建設(shè)成一個(gè)完整的實(shí)習(xí)實(shí) 訓(xùn)課程。通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生直接了解藥品的生產(chǎn)條件，有機(jī)會(huì)參與制藥生產(chǎn)過程的操作，將課堂所學(xué) 知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，彌補(bǔ)在實(shí)習(xí)過程中動(dòng)手難的問題；加深對(duì)制藥工業(yè)與工程、制藥設(shè)備工作原理以及 GMP的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過實(shí)訓(xùn)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。課程目標(biāo)(Course Objectives, CO)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)(C01)掌握壓片機(jī)等設(shè)備、中藥提取中試生產(chǎn)線

19、的工作原理及操作使用，能夠在GMP環(huán)境下模擬 藥品的實(shí)際生產(chǎn)狀況。5-2能夠借助現(xiàn)代工具，對(duì)制藥領(lǐng)域復(fù)雜工程問題 進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬(C02)熟悉固體制劑、滴丸、中藥提取的基本工 藝過程，能夠合理評(píng)價(jià)藥品生產(chǎn)過程對(duì)環(huán)境、社 會(huì)可持續(xù)開展的影響。7-2能夠合理評(píng)價(jià)藥品生產(chǎn)過程對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持 續(xù)開展的影響(C03)在實(shí)訓(xùn)過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，理解 團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作，并能承當(dāng)相應(yīng)的職責(zé)。9-1具有團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)教學(xué)方式 (Pedagogical Methods,PM)口 PM1.講授法教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM3.案例教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM5.角色扮演教學(xué)學(xué)時(shí)%Z1PM7.演示指導(dǎo)0.2周20%PM2.研討

20、式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)%口 PM4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)時(shí)%I3PM6.體驗(yàn)學(xué)習(xí)0.8周80%PM8.自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)%評(píng)估方式 (Evaluation Methods,EM)IEM1.提問及討論15% EM4 ,驗(yàn)收%I3EM7 .報(bào)告撰寫35%口 EM2.設(shè)計(jì)報(bào)告%EM5.口試%國EM8.實(shí)際操作50%EM3.出勤率%EM6.筆試%EM9.辯論%2.實(shí)訓(xùn)課程具體內(nèi)容時(shí)間課程目標(biāo)課程設(shè)計(jì)具體內(nèi)容教學(xué)方 式評(píng)估 方式1天C01C02C03GMP環(huán)境、凈化車間認(rèn)識(shí)、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理介紹PM6PM7EM1EM81天C01C02C03設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)、拆裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)PM6EM1EM82天C01C02C03制藥工藝（中藥提取、制劑）實(shí)訓(xùn)P

21、M6EM81天C01C02C03實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)PM7EM1EM73.指導(dǎo)教師信息一覽表姓名何紅波劉晴川王寧電子郵箱 接待咨詢地點(diǎn)昇華樓704昇華樓704昇華樓707接待咨詢時(shí)間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)大綱錯(cuò)誤!未定義書簽。制藥工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)大綱錯(cuò)誤!未定義書簽?；ぴ碚n程設(shè)計(jì)B實(shí)踐教學(xué)大綱錯(cuò)誤!未定義書簽?；?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)B實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱錯(cuò)誤!未定義書簽。制藥工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)大綱.錯(cuò)誤!未定義書簽。制藥工程專業(yè)制藥設(shè)備與工藝實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)大綱錯(cuò)誤！未定義 書簽。制藥工程課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)大綱錯(cuò)誤!未定義書簽。制藥工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)踐教學(xué)大綱錯(cuò)誤！未定義書簽。4.實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容及要

22、求實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)目的及任務(wù)；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；工藝操作過程；數(shù)據(jù)記錄及結(jié)果分析；總結(jié)與體會(huì)要求：在實(shí)訓(xùn)前，學(xué)生必須了解將所要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以及安全考前須知；在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué) 生要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程，認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)過程操作、實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)、實(shí)習(xí)現(xiàn)象記錄；每組 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)工程內(nèi)容。從學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作過程及能力、實(shí)訓(xùn)報(bào)告以及遵守紀(jì)律情況，考查并給出學(xué)生完本錢實(shí) 習(xí)實(shí)訓(xùn)的成績(jī)。制藥工程課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)大綱.課程概況開課單位生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院課程類型必修實(shí)踐環(huán)節(jié)課程名稱制藥工程課程設(shè)計(jì)課程代碼B開課學(xué)期7周數(shù)/學(xué)分3周選課對(duì)象制藥工程專業(yè)先修課程化工原理、制藥工程原理與設(shè)備、制劑工程技

23、術(shù)與設(shè)備課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書張洪斌.制藥工程課程設(shè)計(jì),化學(xué)工業(yè)出版社，2007.6參考書目和資料1.張洪斌.制劑工程技術(shù)與設(shè)備.化學(xué)工業(yè)出版社,2010.姚日生.制藥工程原理與設(shè)備.高教出版社.2009.潔凈廠房設(shè)計(jì)規(guī)范GB 50073-2013 .GMP規(guī)范2010版課程簡(jiǎn)介：制藥工程課程設(shè)計(jì)是制藥工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。進(jìn)行本課程設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，特別是本課程的有關(guān)知識(shí)解決制藥設(shè)備和車間設(shè)計(jì)實(shí)際問題的能力，使學(xué)生深刻理解 藥工程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性，領(lǐng)會(huì)制藥工藝流程和設(shè)備工程設(shè)計(jì)和潔凈廠房GMP車間設(shè)計(jì)的基本程序、原 那么和方法；掌握制藥工藝流程設(shè)計(jì)、物料恒算、設(shè)備選型和放大設(shè)

24、計(jì)、車間工藝布置設(shè)計(jì)等的基本方 法和步驟；從技術(shù)上的可行性與經(jīng)濟(jì)上的合理性兩個(gè)方面樹立正確的設(shè)計(jì)思想。同時(shí)，通過本課程設(shè) 計(jì)提高團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、溝通交流的能力和運(yùn)用工程設(shè)計(jì)軟件的能力。課程目標(biāo)(Course Objectives, CO)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)(C01)掌握工程設(shè)計(jì)的工具、方法和基本知識(shí)， 并能進(jìn)行工藝流程設(shè)計(jì)、制藥工程單元設(shè)計(jì)及車 間設(shè)計(jì)；具有正確的設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)新性；3-2針對(duì)提出的解決方案，能夠設(shè)計(jì)滿足方案需求 的系統(tǒng)、制藥過程單元或工藝流程，并表達(dá)一定 的創(chuàng)新性。(C02)理解制藥工程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性，培養(yǎng)設(shè)計(jì)團(tuán) 隊(duì)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；9-2能夠承當(dāng)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以

25、及負(fù)責(zé)人的角色；(C03)能清晰表述所設(shè)計(jì)的工程方案，理解并能回 應(yīng)同行提出的與工程相關(guān)的問題。10-2能夠口頭清晰表述本領(lǐng)域工程技術(shù)問題及其 解決方案，傾聽、理解并回應(yīng)同行及社會(huì)公眾的 意圖。教學(xué)方式 (Pedagogical Methods,PM)口 PM1.講授法教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM3.案例教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM5.角色扮演教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM7.演示指導(dǎo)學(xué)時(shí)%口 PM2.研討式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí) %口 PM4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)時(shí) %PM6.體驗(yàn)學(xué)習(xí)1.8周60%PM8.自主學(xué)習(xí)1.2周40%評(píng)估方式 (Evaluation Methods,EM) EM1.中期匯報(bào)25%EM4 .驗(yàn)收%口EM7.論文撰寫% E

26、M2.設(shè)計(jì)報(bào)告25% EM5.口試口 EM8.實(shí)際操作% EM3.出勤率10% EM6.筆試% EM9.辯論40%.課程設(shè)計(jì)具體內(nèi)容時(shí)間課程目標(biāo)課程設(shè)計(jì)具體內(nèi)容教學(xué)方 式評(píng)估 方式2.5周CO1/ CO2/CO3固體制劑類綜合車間GMP設(shè)計(jì)（生產(chǎn)能力每年設(shè)置不同）PM6/PM8EM2/EM1/EM32.5周CO1/ CO2/CO3大輸液生產(chǎn)車間工藝設(shè)計(jì)（品種與生產(chǎn)規(guī)模視情況確定）PM6/PM8EM2/EM1/EM32.5周CO1/ CO2/CO3凍干疫苗生產(chǎn)車間工藝設(shè)計(jì)PM6/PM8EM2/EM1/EM32.5周CO1/ CO2/CO3水針劑生產(chǎn)車間工藝設(shè)計(jì)PM6/PM8EM2/EM1/EM3

27、2.5周CO1/ CO2/CO3年產(chǎn)100kg靜脈注射用植物內(nèi)酯原料藥車間工藝設(shè)計(jì)PM6/PM8EM2/EM1/EM32.5周CO1/ CO2/CO3年處理1000/500噸槐花米的中藥提取車間工藝設(shè)計(jì)PM6/PM8EM2/EM1/EM32.5周CO1/ CO2/CO3年處理1000噸丹皮提取丹皮酚車間工藝設(shè)計(jì)PM6/PM8EM2/EM1/EM32.5周CO1/ CO2/CO3年產(chǎn)250噸發(fā)酵酶解法制備右旋糖醉的車間工藝設(shè)計(jì)PM6/PM8EM2/EM1/EM32.5周CO1/ CO2/CO3化學(xué)原料藥多功能車間設(shè)計(jì)（歷年大賽題目備選一）PM6/PM8EM2/EM1/EM32.5周CO1/ CO

28、2/CO3200t/a克林霉素鹽酸鹽車間工藝設(shè)計(jì)（歷年大賽題目備選二）PM6/PM8EM2/EM1/EM30.5周CO2/CO3設(shè)任務(wù)解讀、方案匯報(bào)、中期匯報(bào)和成果辯論環(huán)節(jié)PM8EM9.指導(dǎo)教師信息一覽表姓名張洪斌姚日生鄧勝松胡雪芹電子郵箱 接待咨詢地點(diǎn)升華樓620室升華樓709室升華樓709室升華樓620室接待咨詢時(shí)間.課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容及要求(1)按學(xué)號(hào)分組，每5人或4人為一組，每組一個(gè)組長(zhǎng)。設(shè)任務(wù)解讀、中期匯報(bào)和成果辯論環(huán)節(jié)。(2)設(shè)計(jì)說明書、圖紙的質(zhì)量(指說明書內(nèi)容是否完整、正確，文字表達(dá)是否 簡(jiǎn)潔、清楚，車間布置是否合理，主要設(shè)備總裝圖結(jié)構(gòu)是否合理，圖紙表達(dá) 是否規(guī)范、正確，圖面是否整

29、潔、清楚，技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的科學(xué)性，等)；(3)課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，由指導(dǎo)教師以及相關(guān)教師主持課程設(shè)計(jì)辯論會(huì)，全班同 學(xué)按各設(shè)計(jì)組分別進(jìn)行匯報(bào)和辯論；成績(jī)?cè)u(píng)定按優(yōu)、良、中、及格、不及格 五級(jí)記分。(4)設(shè)計(jì)成果包括： 設(shè)計(jì)說明書一份，包括工藝概述、物料衡算、工藝設(shè)備選型說明、工藝主要 設(shè)備一覽表、車間工藝平面布置說明、車間技術(shù)要求，以及安全、環(huán)保、技 術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等；工藝平面布置圖一套(1： 100)、指定制藥單體設(shè)備選型的工程分析和安裝 設(shè)計(jì)圖(1： 50)或指定制藥單體設(shè)備選型的放大設(shè)計(jì)和條件圖、帶控制點(diǎn)工 藝管道流程圖；一般要求學(xué)生采用AutoCAD制圖；圖中所有圖例、管道標(biāo)號(hào)均采用國標(biāo)，并在圖中

30、標(biāo)出。制藥工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)踐教學(xué)大綱.課程概況開課單位生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院課程類型實(shí)踐環(huán)節(jié)課程名稱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課程代碼B開課學(xué)期第8學(xué)期周數(shù)/學(xué)分16/16選課對(duì)象制藥工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書合肥工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)那么課程簡(jiǎn)介：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的教學(xué)目的在于進(jìn)一步提局學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、理論分析應(yīng) 用能力、組織和開展工程技術(shù)與藥品研發(fā)工作的能力以及圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和文字表達(dá)能力等。在指導(dǎo)教師指 導(dǎo)下，學(xué)生借助工程工程的設(shè)計(jì)或藥品開發(fā)以及藥學(xué)基礎(chǔ)研究工作，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能去 分析并解決有關(guān)制藥的工程與工藝技術(shù)等具體問題。課程目標(biāo)(Course Objectiv

31、es, CO)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)C01能夠根據(jù)任務(wù)書要求，單獨(dú)開展制藥工程項(xiàng) 目的初步設(shè)計(jì)工作。3-2針對(duì)提出的解決方案，能夠設(shè)計(jì)滿足方案需求 的系統(tǒng)、制藥過程單元或工藝流程，并表達(dá)一定 的創(chuàng)新性。C02能夠根據(jù)任務(wù)書要求，單獨(dú)開展制藥工程類 課題的初步研究工作。4-3能夠整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和解釋，得到 合理的結(jié)論。C03能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計(jì)或研究成果，通過多種方 式清晰地進(jìn)行表達(dá)或與他人進(jìn)行有效溝通。10-2能夠口頭清晰表述本領(lǐng)域工程技術(shù)問題及其 解決方案，傾聽、理解并回應(yīng)同行及社會(huì)公眾的 意圖。C04在設(shè)計(jì)或研究工作中，能初步運(yùn)用工程管理 與本錢控制的理念與方法。11-2能夠?qū)⒐こ坦芾碓?/p>

32、理與經(jīng)濟(jì)決策方法有效應(yīng) 用于工程實(shí)踐活動(dòng)中。教學(xué)方式 (Pedagogical Methods,PM)PML講授法教學(xué)學(xué)時(shí)%PM3.案例教學(xué)學(xué)時(shí)%PM5.角色扮演教學(xué)學(xué)時(shí)%PM7.服務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)%MPM2.研討式學(xué)習(xí)3.2周20%PM4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)時(shí)%PM6.體驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí) %囹PM8.自主學(xué)習(xí)12.8周80%評(píng)估方式 (Evaluation Methods,EM)EM1.提問及討論%倒EM4 .中期檢查20%EM7.驗(yàn)收%G3EM2.例會(huì)出勤率5%E3EM5.畢業(yè)論文35%EM8.研究報(bào)告%囹EM3 .開題報(bào)告15%E3EM6畢業(yè)設(shè)計(jì)辯論25%.畢業(yè)設(shè)計(jì)要求指導(dǎo)教師的資格、要求、職責(zé)指導(dǎo)教師的資

33、格.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師必須具有講師（或相當(dāng)于講師）以上職稱或具有碩士、 博士學(xué)位。.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師應(yīng)具有較豐富的理論教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平高、 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)，能做到為人師表、教書育人。校外指導(dǎo)教師應(yīng)具有工程師以上職稱, 并出具指導(dǎo)教師單位介紹信和本人的相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書，交學(xué)院審查、認(rèn)可后，報(bào) 教務(wù)部實(shí)踐教學(xué)管理辦公室備案。對(duì)指導(dǎo)教師的要求指導(dǎo)教師是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的主導(dǎo)，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用是提高畢業(yè)設(shè) 計(jì)（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵。.要善于教書育人、因材施教、啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，注重培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。.嚴(yán)格要求

34、學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想和生活；教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作那么，做學(xué)生 的良師益友，及時(shí)糾正學(xué)生的不良思想和言行，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行幫助教育。.提前掌握自己所指導(dǎo)的課題內(nèi)容，了解、熟悉有關(guān)資料，并作好指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）相關(guān)準(zhǔn)備工作。.應(yīng)安排充足的時(shí)間與學(xué)生交流，對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)和答疑時(shí)間每周不少于2次。.指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守教學(xué)崗位，特殊情況或因公出差需經(jīng)系（教研室）、學(xué)院同意，并 安排好所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。公差返校后，應(yīng)及時(shí)檢查有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 的進(jìn)度、質(zhì)量和存在的主要問題，并予以及時(shí)指導(dǎo)。指導(dǎo)教師的職責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。每位指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

35、階段 的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。其主要職責(zé)是：.提出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，交系、（教研室）討論。根據(jù)課題的性質(zhì)和要求，編寫 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度。認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程記錄 表。.向?qū)W生介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作程序、寫作或研究方法，為學(xué)生提供有關(guān)參考 書目或文獻(xiàn)資料，審查學(xué)生擬定的開題報(bào)告、寫作提綱，并認(rèn)真對(duì)學(xué)生的開題報(bào)告、寫作提 綱中所存在的問題實(shí)事求是地寫出書面審查（修改）意見。.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、方案制定、實(shí)驗(yàn)研究、上機(jī)運(yùn)算或仿真、論文 撰寫（注意加強(qiáng)英文摘要局部寫作指導(dǎo)）、論文裝訂、畢業(yè)辯論等各項(xiàng)工作，并對(duì)以上工作 提出具體要求。.在外埠或外單

36、位完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）局部環(huán)節(jié)的學(xué)生，其指導(dǎo)教師要將其工作內(nèi)容、 在外工作計(jì)劃、安全及質(zhì)量保證措施等以書面形式報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)、備案。要教育學(xué)生注意人身 安全，確保學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。.認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿，并提出具體的修改意見。必須在學(xué)生辯論前 審查完畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（包括設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算公式和數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等）, 對(duì)學(xué)生工作態(tài)度、能力、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）水平、應(yīng)用價(jià)值等實(shí)事求是地做出書面評(píng)價(jià)。審 查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不出現(xiàn)原那么錯(cuò)誤和抄襲行為。.指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）辯論工作。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料進(jìn)行整理，并將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

37、材料交教研室或?qū)W院歸檔。.2學(xué)生的資格、任務(wù)、要求學(xué)生的資格參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生必須修完所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)課程，并到達(dá)學(xué)校 規(guī)定的學(xué)分，特殊情況須經(jīng)教務(wù)部批準(zhǔn)。學(xué)生的任務(wù).接受畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)后，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下寫出開題報(bào)告，擬定出畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）工作方案。.認(rèn)真按照工作計(jì)劃進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、資料收集、實(shí)習(xí)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究等、分析設(shè) 計(jì)或論文撰寫，按時(shí)完成各個(gè)階段的任務(wù)。.認(rèn)真撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿，并按時(shí)交由指導(dǎo)教師評(píng)閱；按照指導(dǎo)教師要 求，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行認(rèn)真修改，直至指導(dǎo)教師認(rèn)可后定稿。.認(rèn)真做好辯論前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）辯論。對(duì)學(xué)生的要求.在畢

38、業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指導(dǎo)教師指定的地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）?？炭嚆@研，勇于創(chuàng)新，尊敬老師，團(tuán)結(jié)合作，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指 導(dǎo)。因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，否那么作為曠課處理。凡院、系隨機(jī)抽查三次 不到者，評(píng)分降低一級(jí)，累計(jì)曠課時(shí)間到達(dá)或超過全過程1/3者，取消辯論資格，按“不及 格”處理。.獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，不得弄虛作假、嚴(yán)禁抄襲他人畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 和已發(fā)表的成果或請(qǐng)人代替完成，違反者按作弊論處。保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)。.主動(dòng)并定期（每周12次）向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展情況，主動(dòng)接 受指導(dǎo)教師的檢查

39、和指導(dǎo)。.保持良好的工作環(huán)境，定期清掃衛(wèi)生。注意安全用電，離開工作現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須及時(shí)關(guān) 閉水、電、門、窗及氣源。厲行節(jié)約，保護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章 制度。在校外進(jìn)行設(shè)計(jì)（論文）工作的學(xué)生要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)任務(wù)后，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）整理好，交 指導(dǎo)教師評(píng)閱。辯論后負(fù)責(zé)將本人的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所有資料整理好并送交指導(dǎo)教師，由 指導(dǎo)教師交教研室或?qū)W院、系存檔。3.組織領(lǐng)導(dǎo)、工作程序及質(zhì)量監(jiān)督組織領(lǐng)導(dǎo)全校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作在分管教學(xué)副校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)部、學(xué)院、系（所）、 指導(dǎo)教師分級(jí)落實(shí)完成。.教務(wù)部職責(zé)負(fù)責(zé)全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

40、文）的宏觀組織管理工作。制定本校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的有 關(guān)政策、制度和規(guī)定。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)委員會(huì)開展日常工作。負(fù) 責(zé)組織全校性畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的抽查、檢查、評(píng)估和總結(jié)。同時(shí)加強(qiáng)與各學(xué)院間的聯(lián) 系，協(xié)調(diào)、解決學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作過程中出現(xiàn)的問題。組織合肥工業(yè)大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評(píng)選。編印合肥工業(yè) 大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選集。組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的教學(xué)研究和改革。負(fù)責(zé)校際之間和我校各學(xué)院之間畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)或信息交流。.學(xué)院、系、專業(yè)教研室職責(zé)學(xué)院負(fù)責(zé)本院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的全過程管理。各學(xué)院成立由分管教學(xué)副

41、院長(zhǎng) 負(fù)責(zé)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組。貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定，根據(jù)本 院各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃等實(shí)際情況，擬定本院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃和實(shí)施措施。 向各系、教研室（研究所）布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 發(fā)動(dòng)。系、專業(yè)教研室負(fù)責(zé)組織審定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目。抓好題目審查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 的初期檢查、中期檢查、辯論等各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查和評(píng)估，并解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作 中的實(shí)際問題。成立院辯論委員會(huì)和各專業(yè)辯論小組，組織全院辯論工作，審查辯論小組對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）的成績(jī)?cè)u(píng)定。負(fù)責(zé)評(píng)選、推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。進(jìn)行本院畢 業(yè)

42、設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)，填寫有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和表格。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件的歸檔。負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的歸檔工作。注重檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)資料袋的封面是否規(guī)范填寫，畢業(yè)設(shè) 計(jì)資料袋中的資料是否完整。要求畢業(yè)設(shè)計(jì)資料袋先按專業(yè)班級(jí)集中整理，再按學(xué)生的學(xué)號(hào) 順序排列歸檔。對(duì)參加校級(jí)辯論的學(xué)生，應(yīng)專門用合肥工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱意 見表替代，并存入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)資料袋。9月底將畢業(yè)設(shè)計(jì)資料袋、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資 料交接表（見附件十）和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量承諾書（見附件十一）全部移交學(xué)校教學(xué)檔 案館統(tǒng)一管理。工作程序1.各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一般安排在第七至八學(xué)期（五年制第九至十學(xué)期）進(jìn)行，也可 根據(jù)自身情況適當(dāng)

43、調(diào)整，但必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)質(zhì)量。.統(tǒng)計(jì)報(bào)表：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題落實(shí)之后，各專業(yè)填寫合肥工業(yè)大學(xué)畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）基本情況一覽表（見附件二）并報(bào)學(xué)院，由學(xué)院統(tǒng)一匯總后于第八學(xué)期 （五年制為第十學(xué)期）第三周報(bào)教務(wù)部實(shí)踐教學(xué)管理辦公室備案（一律采用計(jì)算機(jī)填寫, 用A4紙打印并附電子文檔，簽字欄中的學(xué)院負(fù)責(zé)人和教研室負(fù)責(zé)人應(yīng)由本人用黑墨水 填寫，一式兩份，一份學(xué)院存檔，一份教務(wù)部實(shí)踐教學(xué)管理辦公室備案）。.優(yōu)秀論文報(bào)送：各學(xué)院從優(yōu)秀論文中推選校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）候選論文。并 按有關(guān)規(guī)定，以學(xué)院為單位匯總后，于每年的暑假前報(bào)教務(wù)部實(shí)踐教學(xué)管理辦公室,用以編 印合肥工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（

44、論文）選集。.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師名單報(bào)送：各學(xué)院按評(píng)選條件推選校級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師候選人名單，于每年的暑假前報(bào)教務(wù)部實(shí)踐教學(xué)管理辦公室。.成績(jī)報(bào)送：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，各專業(yè)填寫合肥工業(yè)大學(xué)本科生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題情況統(tǒng)計(jì)表、合肥工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教師配備 情況統(tǒng)計(jì)表、合肥工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，并報(bào)學(xué)院，由學(xué) 院統(tǒng)一匯總于辯論工作結(jié)束后一星期報(bào)教務(wù)部實(shí)踐教學(xué)管理辦公室備案（一律采用計(jì)算 機(jī)填寫，用A4紙打印并附電子文檔，一式兩份，一份學(xué)院存檔，一份教務(wù)部實(shí)踐教學(xué) 管理辦公室備案）。.總結(jié)報(bào)送：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，各學(xué)院

45、應(yīng)從基本情況、具體做法、主要 經(jīng)驗(yàn)、存在問題、改進(jìn)意見等方面進(jìn)行總結(jié)，并將總結(jié)報(bào)告以書面形式于每年的7月30日 前交教務(wù)部實(shí)踐教學(xué)管理辦公室存檔。.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存檔：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）辯論結(jié)束后，應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）收交教研室或?qū)W院資料室統(tǒng)一保存，保存期為四年。質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng)教務(wù)部實(shí)踐教學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過程的質(zhì)量監(jiān)控與管理，組織 校畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)開展工作。不定期與定期相結(jié)合深入到學(xué)院、教研室檢查，到學(xué)生、 教師中調(diào)查，了解情況、解決問題。1成立合肥工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)校畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、各學(xué)院資深教授和學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理人 員組成（名單另附）。畢

46、業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)工作任務(wù)對(duì)各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作全過程進(jìn)行指導(dǎo)與檢查。檢查各學(xué)院落實(shí)教務(wù)部有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件情況；檢查課題選擇是否滿足教學(xué) 基本要求，是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；檢查各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件是否齊全（任務(wù)書、 指導(dǎo)書、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程記錄表及成績(jī)?cè)u(píng)定書）；檢查開題報(bào)告的完成情況及指導(dǎo) 教師評(píng)語；檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)過程記錄表內(nèi)相關(guān)內(nèi)容的填寫情況；檢查課題進(jìn)展是否按原 計(jì)劃進(jìn)行；檢查指導(dǎo)教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)生出勤及精力投入情況；督導(dǎo)各學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè) 計(jì)工作進(jìn)行中期辯論或自查；抽查、審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告、考核畢業(yè)辯論水平、 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是否符合規(guī)范化要求；檢查學(xué)院

47、對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）辯論的組織情況, 檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是否按規(guī)定進(jìn)行裝訂、存檔。從全校畢業(yè)生中隨機(jī)抽查局部學(xué)生進(jìn)行校級(jí)辯論。對(duì)全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作過程 中所存在的問題及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)部反響。對(duì)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理和提高教學(xué) 質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)、研究，并對(duì)此提出建議。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)委員會(huì)的工作安排第一階段：檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)文件是否齊全和組織落實(shí)情況，時(shí)間為4月中 旬至5月中旬。第二階段：檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的進(jìn)展情況，時(shí)間為5月下旬至6月上旬。第三階段：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）辯論抽查和評(píng)分審定階段，時(shí)間為6月中下旬。2.建立本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量檢查制度自查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

48、文）工作結(jié)束后，學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、安排全院的 自查工作（建議：學(xué)科較多的學(xué)院成立學(xué)院自查組領(lǐng)導(dǎo)下的以學(xué)科為單位的專業(yè)自查小組）。 重點(diǎn)檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題、工作量、質(zhì)量是否符合學(xué)校相關(guān)文件的要求，畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）及其成績(jī)是否符合“規(guī)范化要求”和“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。以及“一人一題”、“師生比”等情況。 對(duì)被評(píng)為優(yōu)秀和及格成績(jī)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。檢查組在檢查過程中對(duì)存在 問題的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要認(rèn)真填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查表”（見附件十二、十三）。學(xué)校抽查根據(jù)各學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）自查情況，校畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)將進(jìn)行隨機(jī)抽查（抽 查內(nèi)容同自查）。關(guān)于自查、抽查

49、過程中的幾點(diǎn)要求A.在自查過程中，如發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重質(zhì)量問題的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），學(xué)院應(yīng)對(duì)照學(xué)校制定 的“教學(xué)事故認(rèn)定與處理方法”及其它相關(guān)規(guī)定，對(duì)責(zé)任人做出處理。B.校畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)抽查結(jié)果，與學(xué)院自查結(jié)果反差較大的學(xué)院及專業(yè)，學(xué)校將 予以通報(bào)。C.對(duì)未能做到“一人一題”、每位教師指導(dǎo)學(xué)生超過8人的院或系，學(xué)院應(yīng)給出書面解 釋，并提出整改建議上報(bào)學(xué)校。D.各學(xué)院針對(duì)自查中出現(xiàn)的問題，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)并加以改正。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容及要求第一項(xiàng) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書下達(dá)由教師先行（在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始時(shí)間前3個(gè)月）提出課題供學(xué)生報(bào)名選擇，經(jīng)雙向選擇和 協(xié)商方式確定每題所對(duì)應(yīng)的師生，并有教師給出任務(wù)書。

50、教學(xué)提示：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目力求簡(jiǎn)潔、貼切、新穎，準(zhǔn)確表示設(shè)計(jì)（科技研究）工作中心內(nèi) 容，字?jǐn)?shù)盡可能控制在25字以內(nèi)。工作重點(diǎn)是給出畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書中設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及 質(zhì)量要求，并給出文獻(xiàn)檢索用關(guān)鍵詞以及確定的文獻(xiàn)13篇。第二項(xiàng)文獻(xiàn)資料收集在資料過程中，學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，有針對(duì)性地收集資料。包括：專業(yè)參考 文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)圖表等，計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序等輔助設(shè)計(jì)用的資料等工具資料和法規(guī)、論文撰寫技巧 等其它相關(guān)資料。教學(xué)提示：專業(yè)資料可從國內(nèi)外有關(guān)刊物會(huì)議論文集等獲得的，也可以從藥品生產(chǎn)企業(yè)、設(shè)備制造 企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)取得。第三項(xiàng)開題報(bào)告提交與工作前期準(zhǔn)備根據(jù)任務(wù)書并結(jié)合文獻(xiàn)資料收集情況，提出可行的設(shè)

51、計(jì)技術(shù)方案或研究方案，并提交開 題報(bào)告。然后，進(jìn)行工具或儀器設(shè)備等的配備。教學(xué)提示：開題報(bào)告的深度要求立項(xiàng)依據(jù)有一定的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)技術(shù)方案或研究方案需在與指導(dǎo)教師 討論后制定。第四項(xiàng)工程設(shè)計(jì)計(jì)算或探索性研究結(jié)合設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，開展工程數(shù)據(jù)處理與設(shè)計(jì)計(jì)算，或就研究方案開展探索性研究，為下一步工作的開展提供設(shè)計(jì)或研究參考，并依此對(duì)原方案進(jìn)行完善。教學(xué)提示：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)大綱.課程概況開課單位生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院課程類型實(shí)踐環(huán)節(jié)課程名稱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程代碼B開課學(xué)期大一至大四周數(shù)/學(xué)分/4選課對(duì)象制藥工程專業(yè)指導(dǎo)書課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)的教學(xué)目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)于專業(yè)的認(rèn)知和理解，通過

52、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等過程 訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于醫(yī)藥產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)與分析所需專業(yè)知識(shí)與能力的掌握，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于制藥工程工藝開 發(fā)及設(shè)計(jì)的理解，促進(jìn)他們創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。課程目標(biāo)(Course Objectives, CO)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)C01能夠針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)需求，通過文獻(xiàn)調(diào) 研，主動(dòng)了解工程當(dāng)前的開展動(dòng)態(tài)。2-2能夠通過文獻(xiàn)研究，對(duì)制藥領(lǐng)域復(fù)雜工程問題 做出正確理解，獲得有效結(jié)論。C02能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中獲取相應(yīng)數(shù)據(jù)，并進(jìn) 行整理、分析和得出結(jié)論。4-3能夠整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和解釋，得到 合理的結(jié)論。CO3能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，理解團(tuán)隊(duì)的分工協(xié) 作，并能夠承當(dāng)不同角色的職責(zé)。9-2能夠承當(dāng)

53、個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。C04能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)新研究成果，通過多種方式 清晰地進(jìn)行表達(dá)或與他人進(jìn)行有效溝通。10-2能夠口頭清晰表述本領(lǐng)域工程技術(shù)問題及其 解決方案，傾聽、理解并回應(yīng)同行及社會(huì)公眾的意 圖。教學(xué)方式 (Pedagogical Methods,PM)口 PM1.講授法教學(xué)周%口 PM3.案例教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM5.角色扮演教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM7.服務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)%3PM2.研討式學(xué)習(xí)周%口 PM4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)時(shí) %ZfPM6.體驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí) %ZfPM8.自主學(xué)習(xí)周%評(píng)估方式 (Evaluation Methods,EM)Z1EM1.提問及討論10%EM4.驗(yàn)收%RIeM7 .報(bào)告撰

54、寫40%口 EM2.設(shè)計(jì)報(bào)告%口 EM5.口試%口 EM8 .實(shí)際操作%口 EM3.出勤率%口 EM6.筆試%Z1EM9.辯論50%設(shè)計(jì)或研究之前，必須對(duì)從所得資料中得信息數(shù)據(jù)得可靠性和相關(guān)性進(jìn)行分析與驗(yàn) 證，或?qū)ξ墨I(xiàn)中介紹的實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證以及自己擬定的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。第五項(xiàng)工程設(shè)計(jì)或課題研究經(jīng)過以上步驟后，開展工藝設(shè)計(jì)與設(shè)備選型或藥品制備技術(shù)與藥學(xué)基礎(chǔ)研究，并形成最 終的設(shè)計(jì)成果或科研成果。教學(xué)提示：最終的成果必須要有充分的設(shè)計(jì)依據(jù)或研究過程所得數(shù)據(jù)和信息，并得到指導(dǎo)教師的認(rèn) 同或確認(rèn)。第六項(xiàng)設(shè)計(jì)文件的編寫或研究論文的撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)文件即畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書以及圖紙，或畢業(yè)論文以及產(chǎn)品

55、等 共同構(gòu)成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果。教學(xué)提示：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的主要成果和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng) 定的主要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告格式和內(nèi)容必須符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定，一般由以下幾個(gè) 局部組成，即中英文摘耍、目錄、前言（或緒論）、正文、小結(jié)及參考文獻(xiàn)等。第七項(xiàng) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱與辯論指導(dǎo)教師和設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）評(píng)閱人對(duì)學(xué)生提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評(píng)閱，然后由 辯論委員會(huì)組織并進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)論文辯論，并結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的質(zhì)量和辯論情況給出畢業(yè) 設(shè)計(jì)論文成績(jī)。教學(xué)提示：指導(dǎo)教師在給定評(píng)閱意見的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生在過程中的總體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。辯論除了是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行考核和驗(yàn)收的一種形

56、式外，重要的是學(xué)生對(duì)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步理解過 程，并鍛煉學(xué)生語言表達(dá)與辯白能力。.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體內(nèi)容時(shí)間課程目標(biāo)具體內(nèi)容教學(xué)方 式評(píng)估 方式C01C02C03C04每個(gè)學(xué)生在四年期間必須通過參與教師科研活動(dòng)、申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、參加各類能力提升的學(xué)習(xí)與考試等活動(dòng)，完成創(chuàng)新學(xué)分。PM2PM8EM1EM7EM9.指導(dǎo)教師信息一覽表4.4.4.報(bào)告內(nèi)容及要求報(bào)告內(nèi)容：4.報(bào)告內(nèi)容及要求姓名王淮電子郵箱 接待咨詢地點(diǎn)昇華樓705接待咨詢時(shí)間周一至周五針對(duì)各個(gè)指導(dǎo)教師所布置的任務(wù)完成實(shí)驗(yàn)、資料收集、報(bào)告撰寫等。要求：報(bào)告言之有物，具有一定的專業(yè)性與新穎性；格式規(guī)范；附有參考文獻(xiàn)。制藥工程專業(yè)認(rèn)

57、識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)大綱1.課程概況開課單位生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院課程類型實(shí)踐環(huán)節(jié)課程名稱認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程代碼B開課學(xué)期第4學(xué)期周數(shù)/學(xué)分1/1選課對(duì)象制藥工程專業(yè)先修課程制藥工程專業(yè)導(dǎo)論、藥學(xué)微生物學(xué)、工程訓(xùn)練等實(shí)習(xí)指導(dǎo)書自編講義參考書目和資料無課程簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成局部，目的在于加深本專業(yè)學(xué)生對(duì)制藥工程與工業(yè)的 感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)對(duì)制藥工程專業(yè)學(xué)科的理解，提高學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的主動(dòng)性和積極性。實(shí)習(xí)過程中， 學(xué)生走進(jìn)藥物工業(yè)研究與開發(fā)企業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)及其生產(chǎn)車間，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，感受制藥工業(yè)與工 程，并在企業(yè)專家領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)講解、引導(dǎo)參觀，以及指導(dǎo)教師協(xié)助解答的形式下完成認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)目標(biāo)(C

58、ourse Objectives, CO)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)C01 了解原料藥和藥劑的生產(chǎn)過程中的基本職 業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德。8-2能夠在制藥工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè) 道德和規(guī)范，履行責(zé)任。C02能夠用報(bào)告和圖紙的形式將實(shí)習(xí)過程中的 認(rèn)知進(jìn)行有效表達(dá)，并在實(shí)習(xí)過程中同行業(yè)從業(yè) 人員進(jìn)行有效溝通。10-1能夠用文字或者專業(yè)工具與業(yè)界同行及社會(huì) 公眾進(jìn)行有效溝通和交流。C03 了解制藥企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備和環(huán)境以及 管理制度，初步建立工程觀念。11-2能夠?qū)⒐こ坦芾碓砼c經(jīng)濟(jì)決策方法有效應(yīng) 用于工程實(shí)踐活動(dòng)中。教學(xué)方式 (Pedagogical Methods,PM)MPM1.講授法教學(xué)0.5

59、天10%口 PM3.案例教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM5.角色扮演教學(xué)學(xué)時(shí)%口 PM7.服務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)%MPM2.研討式學(xué)習(xí)0.5天10 % PM4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)時(shí)%G3PM6.體驗(yàn)學(xué)習(xí)4天 80%G3PM8.自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)%評(píng)估方式 (Evaluation Methods,EM)口 EM1.提問及討論15%QEM4.實(shí)習(xí)報(bào)告50%EM7.口試%E3EM2.實(shí)習(xí)日記15%EM5 .實(shí)習(xí)單位鑒定% EM8.筆試%E3EM3 .出勤率15% EM6.實(shí)習(xí)辯論%2.實(shí)習(xí)具體內(nèi)容時(shí)間課程目標(biāo)實(shí)習(xí)具體內(nèi)容教學(xué)方式評(píng)估 方式第1天C01C02C03實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)、布置任務(wù)PM1EM3第2天C01C02C03參觀藥物研究所及其中試

60、車間和裝備PM1PM2PM8EM2EM3第3天C01C02C03原料藥生產(chǎn)基地參觀學(xué)習(xí)PM1PM2PM8EM2EM3第4天C01CO2C03參觀中藥提取與制劑生產(chǎn)車間PM1PM2PM8EM2EM3第5天C01CO2C03生物工程藥物的生產(chǎn)過程與車間PM1PM2PM8EM2EM3第6天C01CO2C03實(shí)習(xí)報(bào)告與考核PM8EM4接待咨詢時(shí)間3.指導(dǎo)教師信息一覽表姓名王淮電子郵箱 接待咨詢地點(diǎn)昇華樓705周一至周五4.實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容及要求第一章認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)和任務(wù)布置介紹制藥工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的方式、實(shí)習(xí)單位的一些情況，布置實(shí)習(xí)任務(wù)并提出實(shí)習(xí)要 求和紀(jì)律以及安全事項(xiàng)。教學(xué)提示：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)本次實(shí)習(xí)目的和要求