小學體育人教四年級全一冊第四章跳躍與游戲年課堂大比武教學設(shè)計

1、2023年課堂大比武教 案授課年級：四年級2班授課地點：自貢市大安區(qū)廟壩鎮(zhèn)中心校課 題：立定跳遠與游戲授課教師：湯 俊 才授課時間：2023年10月2023年課堂大比武教學設(shè)計一、教學思想:在體育課程標準五大領(lǐng)域目標中，最核心的思想就是讓每一位學生的身心得到發(fā)展。因此本課設(shè)計，力求體現(xiàn)新課程的基本思想，針對四年級學生的實際情況，以運動參與、身體健康、社會適應為教學目標，以教學目標的達成為主線，以滿足學生的發(fā)展需求為中心，嘗試運用童話般的“情景教學。”二、教材、學情分析：發(fā)展跳躍能力（立定跳遠）是四年級體育教學的拓展內(nèi)容，學生在練習的過程中，提醒學生兩腳同時起跳，落地輕巧平穩(wěn)。在此同時提出新的教

2、學要求，重點體驗：1.雙臂用力往前上方擺，自然展髖，可以夸張一些，為兒童今后的發(fā)展與提高打下堅實的基礎(chǔ)。2.落地時以腳跟先著地，雙腿自然屈膝緩沖，避免受傷。利用這個契機讓學生增強安全與體育鍛煉意識，提高自我保護能力與增強體質(zhì)的意識。三、教學結(jié)構(gòu)：在練習中以趣味慢跑健美操（包含各種輔助跳）小青蛙過河（單雙腿交替跳）小青蛙除害蟲（立定跳遠）快快跳起來（原地跳）相愛無盡（歌舞），使課的設(shè)計具備科學性、多樣性、層次性和遞進性。四、課的方法：學生是學習的主體，為了讓每個學生學的積極主動，選擇什么樣的教學方法非常重要，根據(jù)新課程標準，結(jié)合本課特色，設(shè)計了“情景化、游戲化”的教學形式。在教學中充分利用謎語、

3、故事、音樂、游戲來激發(fā)學生興趣，啟迪學生思維、凈化學生心靈。運用靈活多變的練習手段，科學的學習，讓強度在優(yōu)美的環(huán)境中得到減緩，密度在快樂中得到淡化，既不感到枯燥，又不感覺乏味，激發(fā)學生學習的積極性，享受到了體育的快樂與輕松，通過游戲比賽和歌舞表演，培養(yǎng)學生的合作意識、團結(jié)友愛、勇敢頑強的精神。發(fā)展了學生的體能、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力，運用肢體語言來表達音樂深深的內(nèi)涵，讓學生心理得到洗滌。達到了樂學、會學、充分學、持續(xù)學，敢于競爭，善于合作的目的，陶冶學生情操。六、課的組織：整個課的組織不拘一格，不要求過分的統(tǒng)一規(guī)整，而要達成快樂體育為目的，突出運動主線，突出合作學習，力求合理、緊湊、流暢、新

4、穎。七、教學目標：1.運動參與目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生自覺參與體育學習的習慣，激發(fā)興趣。2.運動技能目標：通過教師的點撥，學生的嘗試，拓展立定跳遠練習，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。3.身體健康目標：通過本課各種活動，發(fā)展學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)能力，有助于發(fā)展跳躍能力。運用音樂與體育、美育的有機結(jié)合，解除學生學習的疲勞，提高學習效率4.心理健康目標：學生在情景活動中，體會積極思考、勇于創(chuàng)造、展示才能，團結(jié)友愛、敢于競爭，善于合作的目的。5.社會適應目標：在友好和諧的氣氛中，體驗合作的快樂，建立和諧的人際關(guān)系，陶冶情操，提升修養(yǎng)，培養(yǎng)學生體育道德風尚。授課班級：四年級（40人） 授課教師：湯俊

5、才教學內(nèi)容. （一）、趣味螺旋跑；（二）、健美操；（三）、游戲：1、小青蛙過河；2、小青蛙除害蟲；3、快快跳起來。 （四）、歌舞：相愛無盡。課的部分課的內(nèi)容教師活動學 生 活 動次數(shù)時間強度激情引趣階段1.學生集合，師生問好，用猜謎語導入課題。2.老師講故事引出課的內(nèi)容、目標任務。3趣味螺旋跑，才藝展示。1.老師讓學生猜謎語，明確本課的目的和角色，引入課題。2.青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙來到池塘，啟發(fā)引導小青蛙，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。3.開放式教學，讓學生自主發(fā)展個性和創(chuàng)造力。1.學生集合做到靜、快、齊，注意力集中，認真聽老師的謎語，回答老師的問題。2.精神飽滿，認真聽老師傳送出的信息，積極參與。 （

6、趣味螺旋跑圖示）3.充分發(fā)揮自己的想象力，積極表現(xiàn)自己的才能，趣味螺旋跑。12小深入與激發(fā)階段大家一起來跳一曲健身操，讓孩子們充分熱身。教師對學生進行提示，做好每一個動作，要求學生踏著節(jié)拍，提高體育課的藝術(shù)性。學生隊形變換為半圓，隨著音樂節(jié)拍，愉快、輕松的舞起來。15中合作探究階段（一）小青蛙過河（單雙腳跳變原地單人跳繩）1.單雙腳跳時，動作配合協(xié)調(diào)，輕松自然，教師示范。2.講解游戲內(nèi)容和要求，在比賽中滲透思想教育，同時強調(diào)安全的重要性。.1.學生認真觀察、領(lǐng)會掌握動作要領(lǐng)，動作協(xié)調(diào)，遵守規(guī)則，勇敢頑強的精神210大 （ 20 25米） 2.學生按老師的要求完成學習任務，注意觀察，開動腦筋，正

7、確完成動作，達到鍛煉身體的目的，并在比賽過程中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，合作探究階段（二）小青蛙除害蟲（立定跳遠變快速跑接力）1.老師運用情景教育，讓小青蛙參加“公益勞動”，除去稻田里的害蟲。2.學生在練習的過程中，感受除掉害蟲后的開心。3.勞動后，老師送給每人一份禮物，這份禮物就在害蟲的身體上。1.兩個學生按老師的要求表演立定跳遠，其余學生注意觀察，領(lǐng)悟要領(lǐng)，積極做好除害蟲的準備，激發(fā)學生的興趣。 （2025米）2.練習立定跳遠時，自己想想口訣：兩臂前擺身體輕，兩腳同時用力蹬，空中展體牢牢記，腳跟先落多輕松。3.接受老師的禮物后，讀給大家聽，老師緊緊抓住這一契機，對學生進行思想教育。16大樂曲延伸

8、階段快快跳起（跑跳練習）1.講解游戲規(guī)則。2.提出練習要求。3.運動中注意安全，避免傷害事故的發(fā)生。1、學生按規(guī)則完成練習, （2025米）2.在練習時集中注意力，繩子什么時候通過腳下，一定要判斷準確。3.發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力，高效發(fā)揮團隊水平。29中尾聲1.歌扮舞：相愛無盡。2.小結(jié)本課內(nèi)容。3.按常規(guī)下課。1.教師提示動作與學生翩翩起舞。2.小結(jié)本次課的情況，揭示課題，表揚好人好事，并提出希望。3.收整器材，按常規(guī)下課。1.仔細傾聽老師的動作提示。2.隨著音樂的節(jié)拍與老師一起翩翩起舞，放松身體。3.注意聽老師的小結(jié)，師生道別。18小.場地器材1.小黑板五塊2.椅子四把3.短繩四根脈搏心率

9、曲線圖練習密度38%強度：平均心率135次/分。課后反思上發(fā)展跳躍能力的練習一課后，靜心沉思，從事體育教學和工作從未有過的快感由然而生，反思整個過程，如夢初醒，是“樂”迎合了我和學生的心理及需求，是“趣”讓我在體育課中找到了路徑，找到了突破口?！敖】档谝?，快樂體育”這一指導思想在我的腦海里得到了升華，得到了新的認識，“樂”成為了實現(xiàn)體育教學的根本保障，使自己嘗到了“樂教、樂學”的甜頭。縱觀整節(jié)課的設(shè)計和整個教學過程，讓我親身感受并萌生了藝術(shù)與體育的有機結(jié)合，美育與體育的有機結(jié)合，環(huán)境與體育的有機結(jié)合，再配之學生喜聞樂見的猜迷、游戲、比賽等豐富多彩的活動，更能讓體育充滿童真、童趣，充滿朝氣，更能

10、把體育知識、技能技巧與音樂、舞蹈融為一體，讓“玩中學、學中玩”找到節(jié)拍，找到和諧，找到快樂，找到自信找到美感，使師生對高密度、高強度的體育課得到高效率的回報，從而更能體現(xiàn)“快樂體育”的真正含義，全面完成整個目標任務。這節(jié)課讓我深刻認識到：音樂、舞蹈與體育融為一體，更能保證師生的“健康情緒“，有了好心情，才會有好的動機，收到好的效果。從課的開始部分準備部分基本部分到結(jié)束部，情景設(shè)計的體現(xiàn)音樂舞蹈的選取角色扮演等各環(huán)節(jié)都在美的陶冶中輕松愉快的度過，充分展示出了師生的“健康情緒”，達到了增力的動機和功能，體現(xiàn)了愉悅，體現(xiàn)了師生的思維敏捷，清晰而快樂，體現(xiàn)了體育文化的內(nèi)涵。這節(jié)課由于以“樂”字當頭、以“音樂舞蹈”為載體貫穿始終。展示出學生是學習的主體。在以荷葉為舞臺的展示中，再現(xiàn)了學生創(chuàng)新意識火花的閃爍，有些難能可貴的獨到見解，拓寬了教師的教學思路。通過本節(jié)課的再回顧，再梳理，又感到了體育