小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文六篇

1、學(xué)海無涯小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集六篇 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本討論實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育討論職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，不斷探究教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 二、重點(diǎn)工作： （一）加強(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。 1、完成上級(jí)各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平。 3、樂觀加強(qiáng)教科研活動(dòng)的，每學(xué)期召開課題主持人會(huì)議至少兩次，各課題主持人按計(jì)劃扎實(shí)開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學(xué)期組

2、織實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行專題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展現(xiàn)活動(dòng)，并對(duì)開展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作 ，按上級(jí)教科研部門要求按時(shí)上交各種資料. 4、專心樂觀做好課題部分課題的結(jié)題工作。 （二）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提高老師整體素養(yǎng)。 1、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位老師都要做到敬重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣闊學(xué)生在愛的熏陶下健康成長(zhǎng)。 2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育

3、理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位老師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。 3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干老師講壇活動(dòng)，9月份、12月份的第四面各開展一次。 4、根據(jù)上級(jí)部門或課題要求，繼續(xù)對(duì)全體老師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。 5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科討論中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的詳細(xì)內(nèi)容為討論對(duì)象，以學(xué)校和教研組確立的討論課題為引領(lǐng)，以說課、聽評(píng)課為載體，通過對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法 的討論等形式，激發(fā)老師思維碰撞，

4、促進(jìn)老師共同提高；教研組長(zhǎng)要專心履行職責(zé)，組織本組老師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。 5、重視對(duì)青年老師的培育，開展青年老師拜師活動(dòng)，組織青年老師與骨干老師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過骨干老師教學(xué)能手的聽評(píng)課指導(dǎo)，促使青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持老師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，把握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。 6、繼續(xù)完善老師自我進(jìn)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成果、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的老師個(gè)人進(jìn)展檔案，為老師的自我進(jìn)展提供服務(wù)。 7、樂觀激勵(lì)和組織老師執(zhí)行走出去的方式，樂觀與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)閱歷，提高教學(xué)水平

5、和教學(xué)質(zhì)量。 8、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，特殊是老師書寫水平和一般話水平的提高，要求老師上課必須用一般話，以樂觀的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達(dá)標(biāo)，同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培育以及一般話水平的提高。 （三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平 1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的討論與探究，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和討論。 2、計(jì)劃管理。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃，建立老師、教研組、學(xué)校三級(jí)計(jì)劃管理體系，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的任意性。 3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)老師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

6、 4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理，對(duì)老師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測(cè)進(jìn)行監(jiān)控，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，訂正問題。教育處要不定期的進(jìn)行抽查。 5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法，規(guī)范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)價(jià)與嘉獎(jiǎng)。 7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程 的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)老師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，專心做好單元監(jiān)測(cè)、期

7、末的質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)做好記錄，引導(dǎo)老師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)豐臺(tái)區(qū)20 xx-20 xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)工作要點(diǎn)，繼續(xù)語文閱讀教學(xué)一、二課時(shí)的教學(xué)討論，數(shù)學(xué)概念課教學(xué)討論，整合語、數(shù)、英學(xué)科教研力氣，創(chuàng)新教研方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。持續(xù)深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，專心落實(shí)誦讀目標(biāo)、誦讀內(nèi)容、誦讀形式、努力提高國學(xué)課堂實(shí)效。開展國學(xué)教育課題討論，引導(dǎo)老師思考、探究國學(xué)經(jīng)典的育人功能。 二、工作目標(biāo) 1優(yōu)化教學(xué)過程，深化課程改革。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 2抓好教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 3.做好六班級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)

8、，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學(xué)質(zhì)量分析。 4開展第二屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)系列成果學(xué)科展現(xiàn)活動(dòng)，為優(yōu)秀青年老師展現(xiàn)風(fēng)采搭建平臺(tái)。 5.樂觀討論新課標(biāo)，加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。 6.樂觀參加“豐臺(tái)區(qū)國學(xué)項(xiàng)目支持”的相關(guān)活動(dòng)，深入開展國學(xué)啟蒙教法討論；推動(dòng)我校國學(xué)誦讀工作再上新臺(tái)階。 三、工作措施 （一）抓常規(guī)，促質(zhì)量 1抓好教學(xué)常規(guī)工作，保證教學(xué)工作質(zhì)量。 詳細(xì)做到 （1）備課要“深”。各教研組專心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)情，執(zhí)行同課同構(gòu)、同課異構(gòu)，在教案稿上進(jìn)行修改復(fù)備。 （2）上課要“實(shí)”。老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)章，做到專課專用。鈴響應(yīng)立即到達(dá)教室，按時(shí)下課不拖堂。老師在上課時(shí)不隨便離開教室，應(yīng)打算

9、充分，并運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀參加，激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。 （3）作業(yè)要“精”。精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃對(duì)書面作業(yè)總量的要求，不得向家長(zhǎng)推舉課外輔導(dǎo)書，不踩紅線。對(duì)學(xué)生作業(yè)做到精批細(xì)改，留意實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度，激勵(lì)設(shè)計(jì)分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的講評(píng)，督促學(xué)生訂正。有計(jì)劃地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。 （4）輔導(dǎo)要“細(xì)”。老師應(yīng)以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不僅補(bǔ)知識(shí)，還要細(xì)心補(bǔ)心理，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。 （5）考試要“嚴(yán)”。 A.各教研組專心落實(shí)單元檢測(cè)和質(zhì)量分析對(duì)學(xué)生

10、試卷評(píng)價(jià)要科學(xué)、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進(jìn)行反饋、分析，對(duì)卷面中出現(xiàn)的共性問題要執(zhí)行改進(jìn)措施。利用月測(cè)命題開展命題討論. B.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，專心分析反饋，執(zhí)行有效的措施，逐步縮小班級(jí)和班級(jí)之間的差距，學(xué)科之間的差距，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學(xué)科成果能穩(wěn)步提升。 （二）抓討論，促進(jìn)展 1.加大語文閱讀教學(xué)探究力度。從備課設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)模式、評(píng)價(jià)、課前對(duì)學(xué)生的要求等整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過討論實(shí)踐提煉出一套有利于從“師本教學(xué)轉(zhuǎn)化到“生本教學(xué)”的方法與途徑。 A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動(dòng)計(jì)劃。讀課標(biāo)，研課標(biāo)，并做好筆記，。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的學(xué)生觀，學(xué)生是天生的

11、學(xué)習(xí)者，不僅是教育對(duì)象更是教育資源，是學(xué)習(xí)的主人。 小學(xué)20 xx-20 xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 B.各教研組活動(dòng)時(shí)要組織老師學(xué)習(xí)、討論、討論“新課標(biāo)”，要輪流作為學(xué)習(xí)的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動(dòng)前先安排、先學(xué)習(xí)，小組活動(dòng)時(shí)先組織學(xué)習(xí)再談自學(xué)感受。 2、數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)開展概念課教學(xué)討論，達(dá)到優(yōu)化概念的教學(xué)過程，以全面提高教學(xué)質(zhì)量 3、各學(xué)科要將生本教學(xué)與我?！叭私逃庇袡C(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的討論，引入與摸索生本教學(xué)方法，即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會(huì)后學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教育學(xué)。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。 （三）抓活動(dòng)，促成果 1.抓好語文閱讀教學(xué)和數(shù)學(xué)概念

12、課討論活動(dòng)。 2.10月初進(jìn)行“星秋杯”賽課活動(dòng)，以賽促研。要求45歲以下青年老師人人參加。 3開展競(jìng)賽，激發(fā)愛好。教育處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競(jìng)賽活動(dòng)，使各種競(jìng)賽制度化、規(guī)范化、常?；ぐl(fā)學(xué)生的愛好，豐富學(xué)生的生活。 月份工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人 九月份 1、做好新學(xué)期開學(xué)打算工作。 2、制定教學(xué)工作計(jì)劃。 3、教研組長(zhǎng)工作會(huì)。 4、教研組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 5、五班級(jí)質(zhì)量分析與研討會(huì)。 6、趙景瑞作文講座（一） 十月份 1、“星秋杯”賽課（中下旬） 2、趙景瑞作文講座（二） 十一月份 期中測(cè)試。 十二月份 1六班級(jí)質(zhì)量測(cè)試工作開頭。 2、.學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽 一月份 1、期末考試。 2.、期末工作總

13、結(jié)。 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 以蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校為基準(zhǔn)，著力關(guān)注課改實(shí)驗(yàn)各細(xì)節(jié)、老師“五專心”工作各細(xì)節(jié)、教研工作各細(xì)節(jié)、老師專業(yè)成長(zhǎng)各細(xì)節(jié)和學(xué)生個(gè)性全面進(jìn)展的各細(xì)節(jié)，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，同心協(xié)力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)更有效，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、老師專業(yè)進(jìn)展和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地進(jìn)展而努力奮斗。 二、工作目標(biāo) 1、學(xué)校“四率”達(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%，努力吸納進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀。 2、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上。非畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)97%以上。 3、加大老師的學(xué)歷進(jìn)修，提高老師自身素

14、養(yǎng)。57年1月1日后誕生的老師要參加大專學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專）學(xué)歷比例的目標(biāo)達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。 4、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，優(yōu)化老師博客、教研組博客。 5、抓好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步開展教學(xué)實(shí)踐討論活動(dòng)，提升課改水平。選送骨干老師外出拜師學(xué)習(xí)，組織外校老師來校作課溝通，做好外出借班上課12次，開展中青年老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。 6、組織老師參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽。編輯出刊某某苑第三期。 7、組建各類校級(jí)、班級(jí)愛好小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展學(xué)生的特長(zhǎng)，組織參加校內(nèi)外各類競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。 三、詳細(xì)工作 繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，全面提升課改水平。

15、 1、四年的課改實(shí)踐，要求我們進(jìn)一步提高課改實(shí)驗(yàn)水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。陳舊的思維習(xí)慣和教學(xué)方法還時(shí)不時(shí)在起作用特殊在平時(shí)的常態(tài)教學(xué)過程中。我們要接受課改的新理念，傳承優(yōu)良的閱歷，正確把握實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題。如接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，吵鬧活潑的環(huán)境與安靜深思的氛圍，問題討論式的師生互動(dòng)與老師單向的規(guī)律推理演繹，豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書教學(xué)，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。老師要把握好學(xué)生鮮亮的個(gè)性特點(diǎn)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的理念。 2、本學(xué)期中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好信息摘錄，開展多種溝通研討活動(dòng)，讓新課改理念成為每個(gè)老師自覺的課改實(shí)踐的思想基礎(chǔ)。40周歲以下老師完成信息摘錄不少于

16、10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。 3、科研引領(lǐng)是推動(dòng)課改的有力手段。在本學(xué)期中，我們要結(jié)合課改等問題，吸引更多的老師參加課題討論，參加面要廣各班級(jí)各學(xué)科的老師聯(lián)動(dòng)，討論要深不是浮光掠影，不為討論而討論，而要解決教學(xué)中一些實(shí)際的問題，學(xué)研致用。 繼續(xù)做好兩個(gè)市級(jí)課題新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化討論的課題方案和小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案的探究工作，重點(diǎn)討論課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過程個(gè)性化的情境把握和開放式教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容定位，并逐步形成書面成果的材料。同時(shí)做好三個(gè)新課題的審報(bào)工作。 著力抓實(shí)“五專心”工作各細(xì)節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 1、深入討論老師的課堂教學(xué)。 從討論學(xué)生

17、學(xué)的目的提高老師教的水平，重點(diǎn)討論和規(guī)范老師教的行為。重視老師教的各個(gè)環(huán)節(jié)中每個(gè)細(xì)節(jié)的討論，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。 2、全面執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。 課程方案是教學(xué)的法律依據(jù)，我們要開齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學(xué)科的實(shí)施水平。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，逐步形成配套的活動(dòng)方案、相應(yīng)的人員搭配和每次活動(dòng)的過程資料。健康教育每二周安排一課時(shí)含在體育課中。本學(xué)期為21周，復(fù)習(xí)時(shí)間為一周。嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。 3、專心做好“五專心”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。 專心備好每節(jié)課。 各位老師要樂觀實(shí)踐新理念下備課的基本要求：要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一；要體現(xiàn)敬重差異性的理念；要體現(xiàn)生活化的

18、理念；要體現(xiàn)課程資源整合的理念；要體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念。專心鉆研教材，查閱參考資料，規(guī)范寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到全部項(xiàng)目填寫無缺漏。本學(xué)期備課全部采納手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內(nèi)的老師應(yīng)備詳案。對(duì)教案齊全，符合要求的進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。教育處、教研組樂觀做好引導(dǎo)工作，做到期初查教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)查備課質(zhì)量，期末進(jìn)行備課的綜合評(píng)估。 專心上好每堂課。 要提高每堂課的40分鐘效率，多討論、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。確立時(shí)間就是質(zhì)量的意識(shí)，做到課前打算充分，預(yù)備鈴響就到崗，上課就進(jìn)入教學(xué)情態(tài)。課堂教學(xué)做到教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)潔，教學(xué)

19、用語簡(jiǎn)要。要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)樂觀使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。要堅(jiān)持用一般話上課，用一般話與學(xué)生溝通。 上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的老師教和學(xué)生學(xué)，讓位于師生互動(dòng)。并且將更多的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，樂觀關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。 提倡教后反思，寫好教學(xué)故事、教學(xué)案例等教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，從中得到啟迪。本學(xué)期，35周歲以下的老師完成教學(xué)故事不少于3篇，3550周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇。 專心布置和批改作業(yè)。 首先，重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置。 語文

20、： 各班級(jí)設(shè)置1本抄寫（一班級(jí)上學(xué)期增加1本拼音抄寫）、1本課堂練習(xí)、1本默寫、1本回家作業(yè)。設(shè)置1本日記摘錄本（低班級(jí)為1本寫話本），用于每日寫日記和摘錄美麗段篇，（日記和寫話本，從每學(xué)期第三周開頭，至期末前一周結(jié)束），中高班級(jí)設(shè)置大作文本。對(duì)預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。 數(shù)學(xué)： 各班級(jí)設(shè)置1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè)（一班級(jí)除外）。 英語： 設(shè)置1本抄寫本、1本課堂練習(xí)、1本默寫本。 科學(xué)（自然）： 設(shè)置1本課堂練習(xí)。 社會(huì)： 使用配套的練習(xí)冊(cè)為主。 各學(xué)科作業(yè)本封面項(xiàng)目（班級(jí)、學(xué)科分類、姓名、座位號(hào)）蓋章打印齊全。 其次，要專心布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對(duì)過重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動(dòng)性作業(yè)

21、彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)要互為補(bǔ)充，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，反對(duì)死記硬，忽視知識(shí)積累，反對(duì)機(jī)械性訓(xùn)練。練習(xí)要體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和具有一定共性的弱點(diǎn)上。要培育學(xué)生認(rèn)專心真完成作業(yè)的習(xí)慣。 批改要準(zhǔn)時(shí)、專心，做到有布置必批改，有批改必評(píng)講，有錯(cuò)誤必訂正。老師要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤檔案，細(xì)致分析錯(cuò)誤原因，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應(yīng)以激勵(lì)為主，要讓學(xué)生喜歡寫作文（寫話）。高班級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。 專心輔導(dǎo)學(xué)生。 做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生，開小灶；對(duì)后進(jìn)生要樹立“不讓一個(gè)掉隊(duì)

22、”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進(jìn)生，激勵(lì)其多參加課堂活動(dòng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮小干部小助手作用，執(zhí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子的方法。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。 專心進(jìn)行成果考核與評(píng)定。 各位老師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋想方法。抓好課堂關(guān)，做到課課清，每日清。教育處抓好平時(shí)調(diào)測(cè)和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用進(jìn)展的眼光全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。任課老師親密關(guān)注薄弱學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)分析原因，執(zhí)行有效的對(duì)策進(jìn)行調(diào)控，確保各學(xué)科合格率達(dá)到目標(biāo)。 著力落實(shí)教研工作各細(xì)節(jié)，全面提升過程管理質(zhì)量。 教研工作以教研組、課題組、學(xué)科組工作為基礎(chǔ)。教研組、課題

23、組、學(xué)科組工作的優(yōu)劣，與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展休戚相關(guān)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動(dòng)水平，全面提升過程管理質(zhì)量。 1、詳細(xì)落實(shí)教研活動(dòng)要求。 各課題組的工作重點(diǎn)有：各學(xué)科及老師個(gè)人子課題方案的完善，結(jié)合學(xué)科教學(xué)樂觀組織討論，準(zhǔn)時(shí)做好總結(jié)，做好各種資料的收集等。請(qǐng)各組負(fù)責(zé)人和各位老師樂觀發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，定期開展研討會(huì)、成果展現(xiàn)等活動(dòng)，樂觀協(xié)作做好課題討論的過程管理，提高課題討論的實(shí)效性。 教研組、課題組考核主要指標(biāo)： 有學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)。 有活動(dòng)安排，各種形式的活動(dòng)每學(xué)期不少于8次。有活動(dòng)材料，討論課教案、說課材料、評(píng)課材料、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)資料、測(cè)試資料等。

24、 有課題討論論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。 2、教研（課題）活動(dòng)組織與時(shí)間。 學(xué)科組別、負(fù)責(zé)人（教研組長(zhǎng)）、時(shí)間、地點(diǎn)、分管領(lǐng)導(dǎo) 語文、綜合實(shí)踐活動(dòng)、雙周二、小會(huì)議室 數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、雙周三、小會(huì)議室 綜合組、雙周四 小會(huì)議室 英語 體育（健康教育） 品德與生活 科學(xué)（自然） 藝術(shù)（音樂、美術(shù)） 信息技術(shù) 3、讓教研組成為討論型組織。樂觀開展校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成深厚的校本討論氛圍。通過以上課、研課為主要形式，以學(xué)校課題項(xiàng)目為方向，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式的校本教研活動(dòng)，樂觀關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。 教研活動(dòng)有教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，安排內(nèi)容，落實(shí)人員，結(jié)合學(xué)

25、校教科研工作，協(xié)作校內(nèi)外實(shí)踐研討、借班上課等開展實(shí)施，做到有專題、有研討、有反思、有實(shí)效。 著力關(guān)注老師專業(yè)化進(jìn)展各細(xì)節(jié)，提高老師自身素養(yǎng)。 1、提高老師自身素養(yǎng)。 加強(qiáng)大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修。57年1月1日后誕生的老師要參加大專學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專）學(xué)歷的比例達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。 2、開展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 各級(jí)教學(xué)能手、骨干老師教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)、隨堂聽課活動(dòng)、借班上課活動(dòng)和中青年老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)等，在多種活動(dòng)中錘煉老師的業(yè)務(wù)能力。 3、開展外出拜師學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、相互聽課活動(dòng)等，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)的團(tuán)體。 4、樂觀撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)自身理論水平的提高

26、。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學(xué)期每一位老師完成教育論文13篇，期末同考核嘉獎(jiǎng)掛鉤。樂觀參加個(gè)案征集評(píng)比活動(dòng)。 著力關(guān)注學(xué)生個(gè)性全面進(jìn)展各細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面進(jìn)展。 1、營造和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。 重點(diǎn)討論如何進(jìn)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面進(jìn)展。通過第二課堂活動(dòng)開展去實(shí)現(xiàn)。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、美術(shù)組、音樂組、體育組、科學(xué)組、信息技術(shù)組等要緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，開展好以閱讀寫作、藝體活動(dòng)為主的第二課堂活動(dòng)。 第二課堂活動(dòng)應(yīng)有詳細(xì)的安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容等，記好活動(dòng)手冊(cè)。有計(jì)劃開展活動(dòng)，做到一周上好一次輔導(dǎo)課。 2、本學(xué)期成立某某樹

27、文學(xué)社，制造條件出好某某樹文學(xué)報(bào)。 其他各組根據(jù)各自特點(diǎn)，定目標(biāo)，作計(jì)劃，落實(shí)措施。通過組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)體現(xiàn)特色。各位輔導(dǎo)老師要樂觀做好輔導(dǎo)工作。要不放棄一切競(jìng)賽機(jī)會(huì)，做到有賽必參加，參賽爭(zhēng)賽譽(yù)。為進(jìn)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面進(jìn)展而奮斗。 3、營造和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。 重點(diǎn)討論如何發(fā)揮家長(zhǎng)的協(xié)作作用，提高學(xué)習(xí)效果。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等方法去實(shí)現(xiàn)。 著力關(guān)注教學(xué)管理各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。 以常熟市常規(guī)管理示范學(xué)校為目標(biāo)。樂觀做好學(xué)生的心理健康教育工作、文檔工作、語言文字規(guī)范工作、信息技術(shù)教育工作、科普環(huán)保教育工作等。 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，構(gòu)建“個(gè)性課堂”文化，

28、促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。 （一）培訓(xùn)與教研 1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理論與實(shí)踐結(jié)合，提高素養(yǎng) （1）個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合，理解課標(biāo)“新”點(diǎn)，把握課標(biāo)內(nèi)涵，明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù)。（每人做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，出測(cè)試題，學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科課標(biāo)測(cè)試） （2）落實(shí)“骨干老師工作室”制度：每名區(qū)、校級(jí)骨干老師指導(dǎo)一名年輕老師（有討論主題，雙變化，有效果） （3）以教研組為單位，開展備課、說課、上課等活動(dòng)，提高教研的實(shí)效性。 （4）教育教學(xué)溝通活動(dòng)：（共同一本書，我推舉圖書，專題討論等） （二）構(gòu)建“個(gè)性課堂”，師生雙進(jìn)展。（課堂教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià)） 1、討論主題： （1）前置性學(xué)習(xí)的討論（落實(shí)預(yù)習(xí)，總結(jié)預(yù)習(xí)方法） （2）小組合作

29、學(xué)習(xí)（分組、探究?jī)?nèi)容、展現(xiàn)、評(píng)價(jià)） （3）解決問題策略的討論（各學(xué)科，各知識(shí)領(lǐng)域） （4）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（各學(xué)科，出試行稿） 2、繼續(xù)進(jìn)行課例討論工作，解決教學(xué)中的問題，明確進(jìn)展方向。（有主題） （三）落實(shí)教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、做好學(xué)科單元檢測(cè)工作，專心進(jìn)行檢測(cè)分析，準(zhǔn)時(shí)制定彌補(bǔ)措施，上好反饋課。（教學(xué)干部要準(zhǔn)時(shí)了解各班情況，做好檢查記錄。） （1）統(tǒng)測(cè)班級(jí)：堅(jiān)持每周測(cè)試制度，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)。 （2）非統(tǒng)測(cè)班級(jí)：每月基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，專心分析得與失，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)測(cè)。 2、加大對(duì)科任學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度，（課前討論、相互聽課、課后反思），學(xué)校進(jìn)行期末統(tǒng)一測(cè)試。 二、課程建設(shè)： （一）完善學(xué)校三級(jí)課程

30、建設(shè) 1、國家課程：以課例討論為載體，構(gòu)建“個(gè)性課堂”，提高課堂效率。 2、地方課程： （1）以我愛豐臺(tái)為主，進(jìn)行地方課程管理實(shí)效性討論。 （2）國學(xué)： 以小學(xué)生必背古詩80首為重點(diǎn)（語文課標(biāo)），與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇。 各班制定誦讀計(jì)劃，學(xué)校隨機(jī)檢查落實(shí)情況。 （3）專題教育活動(dòng)：以學(xué)校廣播為主。 3、校本課程： 1）必修課：以花卉課程為重點(diǎn)，建設(shè)學(xué)校特色校本課程。（特色凸顯） 2）選修課：（個(gè)性張揚(yáng)） （1）延續(xù)和開發(fā)校本課程。 （2）組成學(xué)校社團(tuán)，利用周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （二）逐步完善學(xué)校課程評(píng)價(jià)，管理制度完善。（嘗試開展校本課程學(xué)分制） 三、其它常規(guī)工作 1、做好新生入學(xué)及c

31、mis工作。 2、做好“十二五”繼續(xù)教育工作。 老師繼續(xù)學(xué)習(xí)論語，學(xué)生堅(jiān)持每日10分鐘誦讀。 3、做好隨班就讀及問題學(xué)生工作，建立成長(zhǎng)檔案。 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，立足于學(xué)校實(shí)際，樂觀推動(dòng)課程改革，強(qiáng)化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為，深入開展教科研活動(dòng)，努力培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)提高老師的綜合能力，加強(qiáng)作文教學(xué)等課題討論，樂觀推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教育的可持續(xù)性進(jìn)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、重點(diǎn)工作 1、專心做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作； 2、抓好老師隊(duì)伍

32、建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師專業(yè)化水平。 3、加強(qiáng)教研組的管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求進(jìn)展，使教研活動(dòng)常常化、規(guī)范化；4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性進(jìn)展，為師生搭建展現(xiàn)的舞臺(tái)。 三、詳細(xì)措施 （一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進(jìn)一步對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，使每一位老師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開足、開齊各個(gè)學(xué)科課程，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧進(jìn)展。 3、對(duì)教研組強(qiáng)化了備課

33、，尤其加強(qiáng)了集體備課，要求提高備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實(shí)“三維目標(biāo)”，創(chuàng)新性地處理教材。 4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例討論”探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。 5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)，提倡課內(nèi)外結(jié)合，書面和口頭結(jié)合，改革批改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改準(zhǔn)時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，老師要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)。 6、做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則

34、，要特殊重視對(duì)優(yōu)等生的培育，激勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí)；對(duì)學(xué)困生，老師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培育其學(xué)習(xí)愛好；加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康進(jìn)展。 （二）、加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，通過對(duì)老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。 1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，制造機(jī)會(huì)讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫桨緹挘岣吣芰?，脫穎而出。 2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為老師制造寬松的研討氛圍，提供學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)，組織上好達(dá)標(biāo)課、討論課，使任課備、

35、講、說、評(píng)能力得到不同程度的提高，不斷提高教學(xué)水平。 3、激勵(lì)并督促老師留意理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，專心做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)校內(nèi)老師的相互聽課，每學(xué)期每位老師聽課不少于16節(jié)。 4、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，樂觀組織老師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、書畫等各種競(jìng)賽，使老師在參加競(jìng)賽的過程中有所收獲，得到提高。 （三）、樂觀開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革 堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。 1、教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，制造性地開展活動(dòng)。以聽課、評(píng)課為重點(diǎn)開展校本教研工作，使教研活動(dòng)真正地成為廣闊老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳

36、遞信息、提高能力的重要陣地。 2、加強(qiáng)集體備課。班級(jí)組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。 3、強(qiáng)化組內(nèi)聽課、評(píng)課制度。本學(xué)期要求人人上規(guī)范課，青年老師上匯報(bào)課，骨干老師上示范課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行評(píng)課溝通，共同研討，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，使同伴互助落到實(shí)處。 （四）、樂觀開展學(xué)科課外活動(dòng)，做好其他工作1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科愛好小組，要按時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。 2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，促使學(xué)生積累一定的文化知識(shí)。 3、進(jìn)行科技創(chuàng)新和素養(yǎng)教育作品展現(xiàn)活動(dòng)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 4、各班結(jié)合教學(xué)開展計(jì)算

37、、朗讀、寫字、日記作文等競(jìng)賽，豐富學(xué)生生活，培育學(xué)生能力。 5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。 （五）詳細(xì)安排 九月份： 1、制定各學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃、檢查各學(xué)科教案2、“ 推門”聽課，規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作 3、 組織迎接區(qū)教育局年度教學(xué)工作評(píng)估 4、參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評(píng)比 十月份 1、參加市品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 2、開展各學(xué)科老師教學(xué)公開課活動(dòng) 3、組織各教研組教研活動(dòng)比武 3、期中考試 十一月份 1、參加全國中小學(xué)英語老師技能大賽 2、教案檢查評(píng)比 3、 部分學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、閱歷溝通 十二月份 1、組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

38、 2、聽課指導(dǎo) 3、期末復(fù)習(xí)考試工作 一月份 1、 教學(xué)工作總結(jié) 2、期末各項(xiàng)教學(xué)工作檢查 3、教學(xué)成果匯總及質(zhì)量分析。 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 指導(dǎo)思想： 以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)， 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，抓住教育督導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化管理評(píng)估工作的良好契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化工程建設(shè)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建和諧校園。 主要工作： 一、學(xué)校管理： 1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校五年進(jìn)展規(guī)劃，把握小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的良好契機(jī)，做好學(xué)校規(guī)范化管理評(píng)估工作，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步進(jìn)展。 2、做好督導(dǎo)自評(píng)工作，迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查評(píng)估，在督導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。 3、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持全員育人，為每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)

39、展服務(wù)，徹底杜絕體罰、變相體罰行為。 4、專心貫徹市、區(qū)“三個(gè)意見”的精神，堅(jiān)持依法治校，根據(jù)實(shí)際進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為。 5、健全和落實(shí)教學(xué)監(jiān)控體制，完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)的管理，使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效。提高教學(xué)質(zhì)量。 6、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。開展流淌人員子女教育問題專項(xiàng)調(diào)研研討，探究流淌人員子女教育規(guī)律。建立完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制，適時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面健康進(jìn)展。 7、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，與校本課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)相結(jié)合，開展“國學(xué)課堂展現(xiàn)活動(dòng)”。探究校本課程體系的開發(fā)利用，搞好校本課程開發(fā)建設(shè)工作。 8、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作，制造條

40、件繼續(xù)培育學(xué)校各級(jí)骨干老師，加強(qiáng)青年老師培育工作和班主任隊(duì)伍建設(shè)，使老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)不斷提高。 9、加強(qiáng)校園平安工作，從制度建設(shè)、硬件設(shè)施完善等方面入手，親密學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，共同營造平安、健康的育人環(huán)境。 10、發(fā)揮課外活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課外活動(dòng)指導(dǎo)老師的特長(zhǎng)，使課外活動(dòng)進(jìn)一步走向普及與提高。 11、在學(xué)校教育教學(xué)工作中，以閱歷溝通、教學(xué)講座、實(shí)地參觀等形式加強(qiáng)各部門、各位老師工作的展現(xiàn)溝通活動(dòng)，使老師對(duì)彼此工作加強(qiáng)理解和溝通。 二、教學(xué)工作： （一）常規(guī)工作： 1、繼續(xù)堅(jiān)持以班級(jí)組為單位加強(qiáng)集體教學(xué)研討的校本教研形式，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的不斷探究，探究有利于學(xué)

41、生進(jìn)展的教學(xué)模式。進(jìn)行個(gè)性獨(dú)立思考的教育教學(xué)活動(dòng)，重在課堂如何把握教學(xué)的全面性、實(shí)效性。 2、充分發(fā)揮教研組和骨干老師的作用，結(jié)合教科研工作確立切合實(shí)際的教研專題并進(jìn)行進(jìn)一步的探究，留意實(shí)效。對(duì)行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展現(xiàn)課、自評(píng)課以及各種教學(xué)閱歷溝通，展現(xiàn)新的教學(xué)思路與方法。 3、繼續(xù)加強(qiáng)同班級(jí)、同教學(xué)科目的互聽課、互評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)反思與研討，全面提高教學(xué)水平。 4、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實(shí)，執(zhí)行單元檢測(cè)抽測(cè)制度（按班級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排單元檢測(cè)，有針對(duì)性地進(jìn)行單元檢測(cè)換班監(jiān)考，流水閱卷）和靈活的單項(xiàng)檢測(cè)制度。 5、強(qiáng)化老師教學(xué)

42、質(zhì)量分析意識(shí)，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行試卷分析，針對(duì)問題制定措施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)；逐步強(qiáng)化自我監(jiān)控意識(shí)，探究學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，提高自我監(jiān)控能力。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)抽測(cè)形式、內(nèi)容的理解，充實(shí)完善課堂內(nèi)容。 6、加強(qiáng)教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思撰寫的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過撰寫教學(xué)反思案例，使老師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加深老師對(duì)新理念的理解。 7、加強(qiáng)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的溝通研討，重視單元檢測(cè)試卷中閱讀部分的講評(píng)，教給學(xué)生閱讀的方法。重視作文修改講評(píng)工作。老師在作文閱卷之后對(duì)全班進(jìn)行分析，找準(zhǔn)普遍存在的主要問題，制定出解決問題的方法和途徑。 （二）重點(diǎn)工作 1、老師基本功訓(xùn)練（粉筆字、朗讀） 2、學(xué)生朗讀訓(xùn)練 3、作業(yè)批改方法規(guī)范 4、 自評(píng)、同授、展現(xiàn) （三）校本教研工作： 1、校本教研應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，著重解決本班級(jí)、本班、本人教育教學(xué)中的實(shí)際問題。 2、繼續(xù)探究“研討課”、“同授課”、“展現(xiàn)課”、“自評(píng)課”等校本教研形式，使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校進(jìn)展的重要手段。 3、以論壇的形式開展校本教研工作。選派老師與老師自薦相結(jié)合，從工作實(shí)踐動(dòng)身選擇主題進(jìn)行教育教學(xué)工作研討。 4、在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上，逐步豐富、完善校本教研形式，形成較完備的制度、機(jī)制、流程，使校本教研工作取得實(shí)效。 （四）課程開發(fā)工作 1、