小學(xué)體育人教五～六年級(jí)第五章小球類和球類游戲小學(xué)足球說(shuō)課稿

1、小學(xué)足球說(shuō)課稿龍泉驛區(qū)柏合九年制學(xué)校 盧鵬今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)體育與健康課（水平三）五年級(jí)體育課足球：腳內(nèi)側(cè)傳球，本次說(shuō)課的流程是從、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法以及學(xué)法、教學(xué)、流程幾個(gè)部分講解。一、教材分析（說(shuō)教材）腳內(nèi)側(cè)傳球由從助跑、支撐腳站位、腳觸球、踢球腿的擺動(dòng)和踢球后的隨球搖動(dòng)動(dòng)作組成的動(dòng)作技術(shù)，它是足球運(yùn)動(dòng)的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是學(xué)生之間相互聯(lián)系的重要途徑，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過(guò)對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。二、學(xué)情分析（說(shuō)

2、學(xué)生） 本次授課是面對(duì)五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)都?jí)蛞?guī)范自己的動(dòng)作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的 動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。情感目標(biāo)：通過(guò)足球練習(xí)，體驗(yàn)成功感,激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣；培養(yǎng)合作精神與良好 的人際關(guān)系。四、重難點(diǎn)重點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的

3、準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力。五、教法與學(xué)法說(shuō)教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了講解示范性教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。說(shuō)學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。六.環(huán)節(jié)過(guò)程下面是整堂課的教學(xué)流程，我把這節(jié)課分為三大部分，分別為：開(kāi)始部分（創(chuàng)設(shè)情景、上課常規(guī)、熱身活動(dòng)）；基本部分（學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球、游戲：正腳背運(yùn)球過(guò)障礙接腳內(nèi)側(cè)射門）；結(jié)束部分（放松活動(dòng)、評(píng)價(jià)、總結(jié)）。（一）開(kāi)始部分1、創(chuàng)設(shè)情境:教師提問(wèn)題：“同學(xué)們，認(rèn)識(shí)哪

4、些足球運(yùn)動(dòng)員？還知道有哪些著名的足球俱樂(lè)部嗎？”學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋后回答，老師導(dǎo)入課題并分配角色，學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練。2、熱身活動(dòng)：1.熱身跑，走跑結(jié)合，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身跑。2.“石頭剪刀布”游戲游戲規(guī)則：用腳進(jìn)行石頭剪刀布，學(xué)生每次都要贏老師的石頭剪刀布。，從而使學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色，主要目的讓學(xué)生積極主動(dòng)地?zé)嵘恚钴S課堂氣氛，為下面的課做好鋪墊及身體、心理的準(zhǔn)備。、基本部分學(xué)生經(jīng)過(guò)球操活動(dòng)使身心得到了愉悅，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題，腳內(nèi)側(cè)踢球，這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)部分，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中我采用“嘗試思

5、考對(duì)比討論再嘗試評(píng)價(jià)提高”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)自覺(jué)、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂(lè)趣。1.無(wú)球腳內(nèi)側(cè)踢球分解動(dòng)作。（教師示范，全部同學(xué)一起練習(xí)，口哨指揮練習(xí)）（1）.上支撐腳，支撐腳腳尖面向傳球方向。（2）.擺動(dòng)腿與支撐腳成90。（3）.回撤擺動(dòng)腿。（4）.原地站好2.“你踩我踢”的腳內(nèi)側(cè)傳球分解動(dòng)作。（教師單獨(dú)指導(dǎo)，兩人一組分組進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)）（1）.注意擺動(dòng)腿在球的兩側(cè)10-15公分。（2）.擺動(dòng)腿腳尖朝上，腳踝緊繃。（3）.身體不要后仰。3.腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)。（教師示范，學(xué)生分組練習(xí)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)）（1）.注意老師講解的細(xì)節(jié)。（2）.傳球練習(xí)掌握好力量的大小。（3

6、）.傳球方向一定要準(zhǔn)。（4）.接球時(shí)身體活動(dòng)起來(lái)，不能原地不動(dòng)接球。4.游戲“看誰(shuí)傳的準(zhǔn)”將全班分為四個(gè)小組進(jìn)行比賽，運(yùn)用我們剛剛所學(xué)習(xí)的足球腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生自我思考如何將球準(zhǔn)確的傳進(jìn)設(shè)置的球門內(nèi)。注意事項(xiàng)：一個(gè)一個(gè)進(jìn)行，傳球完后自己撿球回來(lái)后與下一個(gè)同學(xué)擊掌，先完成的組獲勝。（三）、結(jié)束部分：1、放松操在體育活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)身體各組織、器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)提升自己的各項(xiàng)技能，舞蹈作為人體動(dòng)作和技巧的完美結(jié)合，將舞蹈融入體育教育中不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展的教育要求。舞蹈和體育都是以人體動(dòng)作和技巧為表現(xiàn)形式的，都有強(qiáng)身健體之功 效。2、評(píng)價(jià)要點(diǎn):a、能較好地腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，踢球姿勢(shì)基本正確。b、學(xué)習(xí)態(tài)度