小學(xué)體育與健康人教～年級(jí)全一冊(cè)第二部分體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)健康飲水教案

1、 運(yùn)動(dòng)安全、健康飲水常識(shí)本課教學(xué)流程思路宣布本課任務(wù)，向?qū)W生提出問(wèn)題：A、怎樣飲水最科學(xué)？（讓學(xué)生觀察白板附近飲水知識(shí)水瓶，然后回答問(wèn)題）音樂熱身操進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)歷程：初步偵查。在這個(gè)歷程中觀察（B、喝什么水最健康？）的知識(shí)水瓶并回答。進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)歷程：半程突擊。在這個(gè)歷程中觀察（c、運(yùn)動(dòng)前飲水的要求？）的知識(shí)水瓶并回答。進(jìn)行第三個(gè)活動(dòng)歷程：乘勝追擊。在這個(gè)歷程中觀察（D、運(yùn)動(dòng)中飲水的要求？）的知識(shí)水瓶并回答。水，并貫徹知識(shí)要求。進(jìn)行第三個(gè)活動(dòng)歷程：全程突破。在這個(gè)歷程中觀察（E、運(yùn)動(dòng)后飲水的要求？）的知識(shí)水瓶并回答。在這個(gè)歷程完了后，學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)然后總結(jié)知識(shí)內(nèi)容，最后選擇飲料，鞏固學(xué)習(xí)

2、的知識(shí)。指導(dǎo)教師： 周慶 授課教師：周洪榮 授課 年級(jí)水平一（二年級(jí)）授課教師周洪榮教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)活動(dòng)，90%的學(xué)生了解到運(yùn)動(dòng)安全、健康飲水的知識(shí)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)本課以走跑練習(xí)為載體，在活動(dòng)中80%以上的學(xué)生能主動(dòng)掌握運(yùn)動(dòng)安全、健康飲水知識(shí)，并將掌握的運(yùn)動(dòng)安全、健康飲水知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。3、情感價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生安全意識(shí)的形成，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、相互幫助團(tuán)結(jié)向上的精神，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。課的部分教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)強(qiáng)度時(shí)間開始部分 集合整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好、開始上課。言語(yǔ)親切，建立良好的氛圍?；菊疚粓D：1：觀察場(chǎng)地，回答問(wèn)題。

3、2：成四列橫隊(duì)做熱身操3：學(xué)生在練習(xí)中觀察知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。小9分鐘宣布課的內(nèi)容教師言語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。趣味知識(shí)介紹：怎樣飲水最科學(xué)？通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比，活躍練習(xí)的氛圍，并引入本課的主題。徒手熱身操(通過(guò)動(dòng)作練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中達(dá)到初步熱身的目的.)1：老師帶領(lǐng)學(xué)生做。2：教師語(yǔ)言提示動(dòng)作要領(lǐng)。初步偵查（慢跑熱身，并觀察各知識(shí)點(diǎn)的位置）以學(xué)生做操時(shí)隊(duì)形不整齊為契機(jī)，引出隊(duì)伍的組織紀(jì)律性，進(jìn)而開始下面的練習(xí)。教師帶領(lǐng)學(xué)生跑走，語(yǔ)言激發(fā)興趣，提示動(dòng)作。 基本部分分組進(jìn)行跑走練習(xí)(通過(guò)這項(xiàng)練習(xí)為載體,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)安全、健康飲水的知識(shí),并在練習(xí)中采用多種方式鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容)1號(hào)場(chǎng)地跑走內(nèi)

4、容：跑、鉆、走、跑2號(hào)場(chǎng)地跑走內(nèi)容：跑、跳、走、跑 1 補(bǔ) 水 2 1：老師介紹引入跑走練習(xí)的兩組練習(xí)方式2：向?qū)W生介紹在進(jìn)行跑走練習(xí)中找到各關(guān)卡的標(biāo)志盤(健康飲水的知識(shí)點(diǎn))3：練習(xí)中強(qiáng)調(diào)在只有一個(gè)通道的情況下，怎樣通行。4：組織學(xué)生分場(chǎng)地進(jìn)行跑走練習(xí),教師在學(xué)生練習(xí)中注意來(lái)回巡視指導(dǎo)學(xué)生快速有序地通過(guò)障礙,并能積極學(xué)習(xí)掌握在關(guān)卡中的健康飲水知識(shí)點(diǎn).5：教師總結(jié)學(xué)生通過(guò)情況,目的在于使學(xué)生更深刻理解運(yùn)動(dòng)安全的方法;同時(shí)教師利用提問(wèn)激勵(lì)等多種形式讓學(xué)生注意并理解關(guān)卡的知識(shí)點(diǎn).6：分組交換進(jìn)行練習(xí)1：學(xué)生快樂積極的聆聽練習(xí)方式,能準(zhǔn)確地完成.2：學(xué)生帶著渴求的愿望去找到關(guān)卡的知識(shí)點(diǎn),并清楚的理解.

5、3：學(xué)生掌握到只有一個(gè)通道時(shí),前后要有一定的間隔距離才能更安全的通過(guò).4：學(xué)生積極的開始練習(xí),能安全的通過(guò)關(guān)卡,并在練習(xí)中關(guān)注到關(guān)卡的知識(shí)點(diǎn),積極的理解它.5：學(xué)生積極聽取教師的總結(jié),在下一階段的練習(xí)中能積極地運(yùn)用.通過(guò)教師的引導(dǎo),更深刻的理解健康飲水的知識(shí). 6：學(xué)生按照上階段的總結(jié),快速安全的通過(guò)走跑歷程,并積極去學(xué)尋找學(xué)習(xí)健康飲水的知識(shí)點(diǎn).中大 13分鐘16分鐘二、完整走跑練習(xí)將2個(gè)場(chǎng)地走跑練習(xí)連在一起練習(xí)(此階段主要目的在于以完整的活動(dòng)為載體,學(xué)生更深刻體會(huì)運(yùn)動(dòng)安全的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)在練習(xí)的前后更深刻體會(huì)飲水量的多少以及健康飲水具體的知識(shí)點(diǎn).)教師利用學(xué)生的疲勞,引出健康飲水的知識(shí)的鞏固,并組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)補(bǔ)水.組織學(xué)生進(jìn)行完整走跑歷程練習(xí).教師進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而深化運(yùn)動(dòng)安全和健康水的知識(shí).學(xué)生理解健康飲水知識(shí),并通過(guò)實(shí)際補(bǔ)水深刻體會(huì)到飲水量的多少.學(xué)生在練習(xí)中再鞏固運(yùn)動(dòng)安全和健康飲水的知識(shí).通過(guò)教師的總結(jié),能在以后的實(shí)際生活中運(yùn)用學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)安