五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版2020年修訂版信息交流與安全

1、第一單元信息交流與安全第1課收發(fā)郵件提效率教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)電子郵箱的作用，會(huì)正確書寫電子郵件地址格式。.能編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件。.能在電子郵箱中查看郵件，回復(fù)郵件，下載郵件中的附件。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)電子郵箱密碼的設(shè)置和垃圾郵件防范。發(fā)送、收閱和管理電子郵件。.教學(xué)難點(diǎn)同時(shí)給多人發(fā)送郵件時(shí)，收件人地址的填寫。郵件附件的添加、下載。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、演示講授法和分層教學(xué)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)課.啟發(fā)引導(dǎo)你給親朋好友寫過書信，寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)上也可以寫信、寄賀卡，通 常人們把運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的信件稱為電子郵件。.板書課題：第1課收發(fā)郵件提效率二、申請(qǐng)電子郵箱賬號(hào).講授：在收發(fā)電子郵件之前

2、，我們先得擁有一個(gè)自己的電子郵箱。.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，教師作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。如何獲得電子郵箱。什么是電子郵箱地址。如何設(shè)置電子郵箱密碼。.小結(jié)：可以向“網(wǎng)易”、“騰訊”申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱。電子郵箱地址的格式為：用戶名郵件服務(wù)器域名，例如: HYPERLINK mailto:C C, 其中Cqiuyi是用戶名，是提供電子郵箱網(wǎng)站的郵件服務(wù)器域名，是分 隔符。.指導(dǎo)學(xué)生書寫自己剛申請(qǐng)的電子郵箱的E-mail地址，并將E-mail地址 告訴老師、同學(xué)。三、發(fā)送電子郵件.指導(dǎo)學(xué)生登錄剛申請(qǐng)的郵箱。.演示：“寄”一封電子郵件給老師。登錄電子郵箱。單擊“寫信”按鈕，完整填寫收件人的E-mail地址、郵件

3、主題、郵件正 文內(nèi)容。 單擊“發(fā)送”按鈕，把電子郵件“寄”給老師。.引導(dǎo)學(xué)生思考問題填寫明確的郵件主題有什么好處？給多人發(fā)送相同的郵件，填寫收件人地址時(shí)要注意什么？如何添加電子郵件的附件？.布置任務(wù)一：給老師發(fā)送一封電子郵件。.巡視指導(dǎo)。.讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵件給同學(xué)，或幫助同小組的其他同學(xué)完成 任務(wù)。.布置任務(wù)二：同時(shí)給多個(gè)同學(xué)發(fā)送電子郵件。.巡視指導(dǎo)。.發(fā)送帶附件的郵件（1）講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，參照操作步驟，在電子郵件中添加圖像文件作為 附件，并發(fā)送出去。（3）提示：如果來不及寫完信，可先存入草稿箱，下次再續(xù)寫、發(fā)送。

4、.布置任務(wù)三：給多個(gè)同學(xué)發(fā)送帶附件的電子郵件。.引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵件與現(xiàn)實(shí)中寫信的區(qū)別，了解電子郵件的特點(diǎn)是方 便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠，可以傳送任何類型信息的文件。四、收閱管理電子郵件【收閱電子郵件】.演示講解：收閱、回復(fù)電子郵件。.布置任務(wù)四：打開自己的收件箱，查看同學(xué)給你的回信，閱讀郵件內(nèi)容， 并對(duì)郵件進(jìn)行回復(fù)。3.引導(dǎo)學(xué)生思考問題。郵件中有附件，如何閱讀？郵件的附件無法直接在線打開閱讀，應(yīng)當(dāng)如何解決？.講授：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要 從電子郵箱中下載到自己的電腦中。.講解演示：下載電子郵件附件。.布置任務(wù)五：下載郵件中的附件到電腦中的E盤，并閱讀附件內(nèi)容。.

5、巡視指導(dǎo)學(xué)生下載郵件附件并閱讀郵件中附件內(nèi)容。.出示提示：許多病毒是通過郵件的附件進(jìn)行傳播，對(duì)來歷不明的郵件， 不要輕易打開它的附件?！竟芾黼娮余]件】.引導(dǎo)學(xué)生思考問題。 對(duì)于無用的郵件，或來歷不明的郵件，通常會(huì)怎么處理呢？管理電子郵件，主要是做哪些方面的整理工作？.請(qǐng)學(xué)生回答，并適當(dāng)評(píng)價(jià)。.講授：我們會(huì)收到各種各樣的垃圾郵件，時(shí)間一長(zhǎng)，我們自己的郵件也 有些過時(shí)了，但仍占據(jù)信箱的空間，干擾查看郵件，整理信箱是十分必要的。.布置任務(wù)六：刪除收件箱中無用的郵件，或來歷不明的郵件，并整理通 訊錄。五、拒收垃圾郵件.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并思考問題。為什么要拒收垃圾郵件？ 有哪些辦法讓電子郵箱自動(dòng)拒收垃

6、圾郵件？.演示講解：拒收垃圾郵件常用設(shè)置方法。六、總結(jié)評(píng)價(jià).比較電子郵件與物流、普通書信區(qū)別。.引導(dǎo)學(xué)生反思：課堂中我遇到了什么困難，我是通過什么途徑解決的？.指導(dǎo)學(xué)生參照活動(dòng)評(píng)價(jià)各項(xiàng)要求，評(píng)一評(píng)自己能得幾顆星。第2課即時(shí)通信重溝通教學(xué)目標(biāo).能申請(qǐng)QQ賬號(hào)，會(huì)設(shè)置賬號(hào)的安全和權(quán)限等屬性。.會(huì)添加QQ好友，會(huì)用QQ與好友文明交流，相互傳輸文件。.體驗(yàn)即時(shí)通信工具，培養(yǎng)規(guī)范和文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)QQ賬號(hào)的安全和權(quán)限的設(shè)置。會(huì)添加QQ好友。 會(huì)用QQ文明聊天、傳送文件。.教學(xué)難點(diǎn)QQ賬號(hào)的安全和權(quán)限的設(shè)置。教學(xué)方法比較、展示、交流討論法；講演練相結(jié)合；做中學(xué)，學(xué)中做教學(xué)過程一

7、、導(dǎo)課1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，說一說使用電子郵件進(jìn)行信息交流時(shí)的特點(diǎn)。電子郵件是不是實(shí)時(shí)的信息交流方式？為什么？ 如果在實(shí)際運(yùn)用中，需要實(shí)時(shí)交流，你知道有哪些工具可用？.圖片展示：展示生活中常見的即時(shí)通信工具的圖標(biāo)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察 并說出常見的即時(shí)通信工具。.板書課題：第2課 即時(shí)通信重溝通.活動(dòng)組織：以QQ為例，從功能、娛樂等方面說出對(duì)QQ的認(rèn)識(shí)。.簡(jiǎn)單講解：即時(shí)通信的概念。即時(shí)通信工具不再是一種單純的聊天工具，已經(jīng)發(fā)展成集交流、資訊、 娛樂、辦公為一體的綜合化信息平臺(tái)，是使用率較高的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之一。.出示探究活動(dòng)主題：使用即時(shí)通信工具文明交流。二、申請(qǐng)QQ賬號(hào).講授：要使用QQ與同學(xué)、

8、老師交流，首先要有屬于自己的QQ賬號(hào)。QQ 賬號(hào)的昵稱代表著自己在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬身份，可以方便和他人進(jìn)行交流。.提出思考問題：如何才能擁有自己的QQ賬號(hào)呢？.演示操作：申請(qǐng)QQ賬號(hào)的過程和操作方法。.講解：申請(qǐng)（賬號(hào)時(shí)，要注意：注冊(cè)時(shí)，要先閱讀軟件提供商的申明的服務(wù)條款。妥善保管好QQ賬號(hào)和QQ密碼。.巡視指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)QQ賬號(hào).小結(jié)：妥善保管用戶名、密碼，培養(yǎng)自己保護(hù)個(gè)人信息安全的意識(shí)。三、設(shè)置QQ賬號(hào).組織小組探究活動(dòng)。提出思考問題。僅僅憑借密碼保護(hù)的QQ賬號(hào)安全嗎？為什么？要保護(hù)QQ賬號(hào)的安全還有哪些措施？（2）演示操作：賬號(hào)設(shè)置的三個(gè)方面。（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第9頁插圖及“動(dòng)手試一試”內(nèi)

9、容。（4）明確任務(wù)：嘗試對(duì)賬號(hào)的“基本設(shè)置” “安全設(shè)置” “權(quán)限設(shè)置”三 個(gè)方面進(jìn)行設(shè)置。（5）巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。.活動(dòng)小結(jié)：?jiǎn)⒂冒踩雷o(hù)，可有效攔截一些釣魚網(wǎng)站。對(duì)權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，可在一定程度上保護(hù)個(gè)人隱私。四、添加好友.講授：有了自己的QQ賬號(hào)，去體驗(yàn)一下用QQ和他人交流吧。.演示登錄QQ的操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ窗口界面。.提出思考問題。QQ窗口中的好友列表還空無一人，怎么樣才能和他人聊天呢？.演示講解：“添加QQ好友”的操作方法。.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第10頁插圖及“動(dòng)手試一試”內(nèi)容。.布置任務(wù)：收集教師及其他同學(xué)的QQ賬號(hào)，并添加到好友列表中。.教師巡視指導(dǎo)。.邀請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)演示操作，

10、教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。.出示溫馨小提示：添加好友時(shí)需要謹(jǐn)慎，驗(yàn)證其身份，在用QQ交流中， 對(duì)不文明、不友好的“好友”，可以將其刪除，甚至移入“黑名單”中。.學(xué)生繼續(xù)添加好友，鼓勵(lì)已完成操作的學(xué)生幫助旁邊的同學(xué)。五、用QQ聊天.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第11頁相關(guān)內(nèi)容。.小結(jié)學(xué)生討論結(jié)果：開始對(duì)話時(shí)，要先問候?qū)Ψ健Ｔ趯?duì)話過程中，應(yīng)言語文明，不講粗話臟話。結(jié)束時(shí)，要和好友道別。.明確任務(wù)：選擇一位好友嘗試對(duì)話。.巡視指導(dǎo)。六、傳送文件.講授：QQ軟件除了能即時(shí)地與好友在線聊天外，還可以用來傳輸文件， 很方便地把文件傳送給對(duì)方，經(jīng)常用來與對(duì)方相互傳送喜愛的圖片、歌曲、拍攝 的相片和各種文檔。.演示“發(fā)送文

11、件”的兩種操作方式，并做講解。.演示“接收文件”操作，并做講解。.請(qǐng)兩位學(xué)生演示，一位發(fā)送文件，一位接收文件，教師做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與 指導(dǎo)。.小結(jié):使用QQ發(fā)送文件有兩種方式:在線發(fā)送和離線發(fā)送;接收文件時(shí)， 要注意選擇文件的保存路徑，便于使用時(shí)查找。七、培養(yǎng)規(guī)范和文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并提出思考問題。在使用即時(shí)通信工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答。八、總結(jié)與評(píng)價(jià).引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，參照活動(dòng)評(píng)價(jià)表，看一看這節(jié)課自己 能得幾顆星。.課外延伸：讓學(xué)生使用QQ或微信等即時(shí)通信工具，交流即時(shí)通信工具的 特點(diǎn)和使用技巧。第3課防范病毒保安全教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

12、病毒并了解其危害。.理解計(jì)算機(jī)病毒的基本特征。.掌握查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。.掌握預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施和方法，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)。計(jì)算機(jī)病毒的基本特征。計(jì)算機(jī)病毒的防范措施。查殺計(jì)算機(jī)病毒。教學(xué)難點(diǎn)。計(jì)算機(jī)病毒的基本特征。計(jì)算機(jī)病毒的處理方式。教學(xué)過程一、導(dǎo)課.體驗(yàn)導(dǎo)入：把偽裝成游戲的演示程序發(fā)送至學(xué)生機(jī)，吸引學(xué)生點(diǎn)擊，引 起學(xué)生機(jī)出現(xiàn)“中毒”現(xiàn)象。.引導(dǎo)討論問題：大家此時(shí)的心情？大家是否懼怕計(jì)算機(jī)病毒？.引出課題：生活在當(dāng)今信息時(shí)代，人們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來的方便的同 時(shí)，也面臨著計(jì)算機(jī)病毒威脅等嚴(yán)重的信息安全問題。下面我們一起來學(xué)習(xí)什么 是計(jì)算機(jī)病毒及其查殺、防范

13、的有關(guān)知識(shí)。4,板書課題：第3課防范病毒保安全二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒.設(shè)問：計(jì)算機(jī)病毒究竟是什么呢？.介紹病毒的定義：計(jì)算機(jī)病毒就是能破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)、影 響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的計(jì)算機(jī)程序。.展示熊貓燒香病毒的案例，并和學(xué)生一起分析病毒的特征。.小結(jié)：計(jì)算機(jī)病毒的基本特征有：非授權(quán)可執(zhí)行性、隱蔽性、傳染性、 潛伏性、破壞性、表現(xiàn)性、可觸發(fā)性。三、計(jì)算機(jī)病毒的危害1講授：從病毒的特性看，計(jì)算機(jī)病毒是來者不善的，它是躲在計(jì)算機(jī)里的 破壞者，那么，計(jì)算機(jī)感染病毒后，會(huì)出現(xiàn)哪些故障呢？.展示有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒帶來危害的圖片，結(jié)合圖片講解計(jì)算機(jī)病毒造成的危 害。.布置任務(wù)共商對(duì)策：如何應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)

14、病毒的危害？四、查殺計(jì)算機(jī)病毒.把“360殺毒軟件”安裝程序發(fā)至學(xué)生機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)安裝程序。.提出問題：常見的殺毒軟件有哪些？“全盤掃描”和“快速掃描”兩種查殺方式有什么不同？ 對(duì)病毒的處理方式：刪除、隔離及清除。.巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。.小結(jié)：要及時(shí)更新殺毒軟件病毒特征庫(kù)。五、增強(qiáng)信息安全意識(shí).總結(jié)各小組的應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的對(duì)策。.閱讀教材第1718頁的第點(diǎn)。六、總結(jié)與評(píng)價(jià).總結(jié)：掌握了這些方法是不是就高枕無憂了呢？當(dāng)然不是，面對(duì)計(jì)算機(jī) 病毒，最重要的是樹立高度警惕的防范意識(shí)，掌握查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，參照活動(dòng)評(píng)價(jià)表，評(píng)一評(píng)這節(jié)課自己 能得幾顆星。綜合活動(dòng)1善

15、用空間寫日志（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo). 了解博客的基本常識(shí)。.會(huì)在空間中發(fā)表個(gè)人日志。.會(huì)轉(zhuǎn)載、閱讀、評(píng)論他人日志。.會(huì)分類管理個(gè)人日志。. 了解三種網(wǎng)絡(luò)交流方式的特點(diǎn)。.理解全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約中“五要五不要”的具體內(nèi)容和含義。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).發(fā)表博文和轉(zhuǎn)載他人的博文（第一課時(shí)）。.培養(yǎng)規(guī)范和文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣（第二課時(shí)）。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法和閱讀討論法（第一課時(shí)）教學(xué)過程一、導(dǎo)課.談話導(dǎo)課：在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們除了可使用電子郵件和即時(shí)通信工具進(jìn)行交流之外，還 可借助網(wǎng)絡(luò)論壇和博客空間等方式交流。今天我們以“學(xué)習(xí)空間為平臺(tái)來學(xué)習(xí) 博客空間的使用方法。.課件展示：優(yōu)秀的博客空間案例。.

16、激勵(lì)：我們一起來動(dòng)手試一試，創(chuàng)建屬于自己的學(xué)習(xí)空間吧。二、博客的含義和利弊.指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材第20頁活動(dòng)主題“利用空間寫日志”的第一部分 “博客的含義和利弊”。.提問學(xué)生：你們之前用過博客嗎？.小結(jié)：博客是一種網(wǎng)絡(luò)信息分享與交流的方式。通過它可便捷地記錄和 發(fā)布發(fā)生在身邊的事情和感受，輕松有效地與他人分享。三、空間開通的申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)上提供博客空間的服務(wù)商有新浪、搜狐等網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)。在這些網(wǎng)站上申請(qǐng) 了電子郵箱后，登錄郵箱即可開通博客空間；騰訊的QQ賬號(hào)申請(qǐng)成功的同時(shí)， 就自動(dòng)開通了QQ空間，直接登錄QQ即可使用。四、發(fā)表博文.示范操作和講解，并向?qū)W生發(fā)送相應(yīng)的微課。.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)“動(dòng)手試一試”的操

17、作提示，動(dòng)手體驗(yàn)。掌握文章標(biāo)題及內(nèi)容輸入的方法。使用工具條在博文中插入多種形式的媒體內(nèi)容。為博文添加附件，并進(jìn)行“轉(zhuǎn)載”等相關(guān)的設(shè)置。讓學(xué)生知道轉(zhuǎn)載他人的文章時(shí)要注明文章來源的原因，是著作權(quán)法 中對(duì)著作保護(hù)的要求。引導(dǎo)學(xué)生閱讀區(qū)塊鏈技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，了解區(qū)塊鏈技術(shù)在著作權(quán)保護(hù)方面 起的作用。.組織學(xué)生打開福建省教育資源網(wǎng),進(jìn)入個(gè)人的學(xué)習(xí)空間，分組交流探討教 材第23頁中提出的問題。在空間中除了發(fā)表自己原創(chuàng)的文章外，是否可以轉(zhuǎn)載他人的文章？轉(zhuǎn)載他 人文章時(shí)，要注意些什么？在空間中發(fā)布的文章是否可以附加相關(guān)文件資料？以什么方式附加？在文章中，除了文字以外還可以添加哪些媒體內(nèi)容？發(fā)表文章時(shí)還需對(duì)哪些相關(guān)

18、信息進(jìn)行設(shè)置？.完成教材第29頁的創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)1,在個(gè)人空間中發(fā)表一篇主題為“做個(gè) 網(wǎng)絡(luò)小公民”的文章。例如：“如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響，保護(hù)自己”，“共建綠色 文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？”五、分類管理個(gè)人日志.發(fā)送幾篇事先準(zhǔn)備好的文章給學(xué)生，讓學(xué)生上傳到各自的空間。.分組討論：這些文章應(yīng)該如何分類？.講解：分類管理文檔，就是通過文件夾將文檔歸類存放，可按自己學(xué)習(xí) 的需要，建立不同類別、多個(gè)層級(jí)的文件夾，建立合理的文檔保存架構(gòu)，并規(guī)范 化地命名。這樣，當(dāng)我們需要查看什么文檔時(shí)，就知道到哪里去尋找。.引導(dǎo)分組討論：空間中的日記文章存放雜亂，查閱時(shí)會(huì)很麻煩，如何解 決？.自由練習(xí)：在空間發(fā)布幾篇

19、自己喜歡的文章，并進(jìn)行分類。六、展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)升華.展示部分學(xué)生的空間日志。.小組推薦優(yōu)秀學(xué)生并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。.組織下課，整理座位和計(jì)算機(jī)。（第二課時(shí)）一、回顧導(dǎo)入通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了利用相關(guān)工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)習(xí)的方法，感受到了 網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來便利，但是，網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響也不容忽視。二、閱讀他人日志并發(fā)表評(píng)論1-引導(dǎo)：在網(wǎng)上發(fā)表的言論，要受法律的約束，我們要如何維護(hù)“綠色文明” 的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做個(gè)文明的網(wǎng)絡(luò)小公民呢？.引導(dǎo)學(xué)生分組交流探討下列問題并分別把它們寫下來。以評(píng)論的方式和他人互動(dòng)與使用即時(shí)通信工具和他人互動(dòng)，有何區(qū)別？對(duì)他人的日志文章進(jìn)行評(píng)論時(shí)，要注意些什么？.閱讀他人發(fā)表的日志文章，并發(fā)表評(píng)論與他人互動(dòng)。.引導(dǎo)學(xué)生完成教材第29頁創(chuàng)新活動(dòng)2: “與同學(xué)在空間的