教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)

1、第 第 頁教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)這次培訓(xùn)提高了對教育技術(shù)的認(rèn)識，進一步更新了教育觀念，掌控了肯定的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為一名老師，急需要提高自身教育技術(shù)技能。網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體，它們?yōu)榻虒W(xué)制造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育改革的一個須要出路。2在培訓(xùn)中，老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培育學(xué)員們的合作意識。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹立團隊合作意識，加強團隊的凝集力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)

2、表自己的看法。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了許多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體爭論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大援助，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。3在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以轉(zhuǎn)變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面對全體同學(xué)，有利于同學(xué)獵取信息，處理信息，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。轉(zhuǎn)變老師

3、的老師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高老師的教育技能。在理論課講授知識時應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)互動，著重教學(xué)設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學(xué)和爭論式教學(xué)。多讓同學(xué)來發(fā)覺和解決問題，多了解同學(xué)掌控知識的狀況，對同學(xué)的其他學(xué)習(xí)狀況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些同學(xué)感愛好和對同學(xué)今后工作有援助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 通過這次培訓(xùn)，我看到了自己身上存在的問題，學(xué)習(xí)過程結(jié)束了，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱難，今后的教學(xué)崗位上，我肯定努力學(xué)習(xí)、扎實工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)

4、揮更大的推動作用。教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)2兩個月的教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)束了，這次培訓(xùn)讓我感受到了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地轉(zhuǎn)變著人的生產(chǎn)生活方式和思維方式。培訓(xùn)提高了我對教育技術(shù)的認(rèn)識，進一步更新了教育觀念，掌控了肯定的現(xiàn)代教育技術(shù)。在面授培訓(xùn)中，老師的課堂生動有趣，思維活躍，把我們自學(xué)的主要內(nèi)容交代的很清晰。特別是在學(xué)習(xí)過程中有問題問道老師的時候，培訓(xùn)老師不厭其煩的.講解，很令我們感動。為我們自學(xué)掃清了障礙。我們也快速地建立了團隊并且樹立團隊合作意識，加強團隊的凝集力，為培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，各組員可以自由的發(fā)表自己的看法，相互學(xué)習(xí)。打破了傳

5、統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了許多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體爭論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大援助，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。通過老師對各模塊的深入剖析，不同小組精辟見解的介紹及同組成員的集體爭論，共同作業(yè)，我對教育技術(shù)有了新的想法。即把教育技術(shù)當(dāng)作手段，把思想和觀念轉(zhuǎn)變到以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為中心上來，老師利用各種教育技術(shù)手段進行教學(xué)，培育高素養(yǎng)的

6、應(yīng)用性人才。而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個，或者說是實現(xiàn)教育技術(shù)的技術(shù)基礎(chǔ)，以提高教育技術(shù)運用的效率，從而提高課堂教學(xué)效率。本次培訓(xùn)中用到的思維導(dǎo)圖軟件、主題資源網(wǎng)站，特別有用，有效的降低了教學(xué)備課時的負(fù)擔(dān)。同時在運用的過程中對于教學(xué)技術(shù)的理解更加清楚。在今后的工作中，我肯定會更加努力，將所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實踐中，用理論來指導(dǎo)實踐。在今后的教學(xué)實踐中，我會在主體單元教學(xué)推動中綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動同學(xué)通過多渠道收集數(shù)據(jù)、利用計算機操作收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析形成互動，達到學(xué)習(xí)的目的，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性、培育同學(xué)自主探究技能以及合作學(xué)習(xí)的意識，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合?？傊ㄟ^這次教育技術(shù)技能中級