普索初中“主題班會方案設(shè)計”評選活動方案

1、第 第 頁普索初中“主題班會方案設(shè)計”評選活動方案 普索中學主題班會方案設(shè)計評比活動方案 一、指導思想：為進一步加強德育隊伍建設(shè)，落實全員德育要求，提高德育工作專業(yè)素養(yǎng)和育人技能，經(jīng)討論決斷，學校開展主題班會方案設(shè)計評比活動。二、參與對象全體班級輔導員，班主任可以參與三、方案要求1主題：老師您好，我的好老師。2詳細內(nèi)容：1背景分析結(jié)合同學思想、心理、生活實際，闡明選擇本主題進行教育的因由和詳細價值。2設(shè)計理念觀點鮮亮，符合素養(yǎng)教育理念，表達導向性、時代性與可操作性。3教育目標明確詳細，既落實未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，又適應不同年齡同學身心成長的特點和接受技能。4活動過程環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，板塊

2、目標清楚，前后連接連貫，過程自然流暢；創(chuàng)設(shè)須要情景，激發(fā)同學情趣；著重同學體驗，表達師生互動；緊貼同學的需求，形式方法敏捷多樣；老師引導點撥實時，促使同學深入思索。5活動反思表達本次班會課的勝利與不足，以及在班會中詳細生成的同學成長與班級管理聰慧。3. 考前須知設(shè)計項目齊全，語言精確簡潔，文字2000字左右。班會方案設(shè)計者為1-2人。4. 參評方案如有抄襲現(xiàn)象，取消評比資格，并予以通報批判。四、評分原那么1.主題班會方案的評分原那么1主體性。凸顯同學的主體地位，面對每一個同學的性格進展，尊敬他們的非常需要和愛好愛好；強調(diào)同學的參加體驗和親身經(jīng)受，重視同學在活動過程中的自我生成和制造性建構(gòu)，充分

3、為同學的自主性發(fā)揮開拓寬闊的空間。2針對性。貼近同學、貼近生活和貼近實際，聚焦一個主題，著重正面引導，緊密聯(lián)系同學需求和班級實情開展教育活動。3適切性。依據(jù)教育規(guī)律和同學年齡特點設(shè)計活動，目標貼切，主題鮮亮，內(nèi)容豐富，同學活動空間較大；形式多樣，生動活潑，為同學所喜聞樂見。4操作性。教育設(shè)計表達結(jié)構(gòu)化，具有清楚的層次感，富有內(nèi)在的規(guī)律性；實施步驟詳細，過程完整，操作性強。5創(chuàng)新性。銳意進取，立意新奇，方法和形式生動、多樣，求新忌陳，不落俗套，具有時代特點，富有創(chuàng)意，表達新思路、新角度、新特色和新水平。6規(guī)范性。方案書寫有須要的元素，符合規(guī)范的設(shè)計體例；語言文字生動流暢，富有感染力。五、 評比要求：1.報送材料包括：參評設(shè)計方案只需提交Word文檔電子