大班數(shù)學(xué)公開課我的朋友多教案反思

1、 大班數(shù)學(xué)公開課我的朋友多教案反思1、大班數(shù)學(xué)公開課我的朋友多教案反思 活動目標(biāo)： 1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。 2、能把兩局部數(shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。 3、敢大膽敘述自己的操作過程 4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 5、知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 二、活動過程： 1、教具：5、6、7、8、9、10的實(shí)物卡片共6張。 2、學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份三：活動過程： 1、集體活動。 (1) 目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。 教師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說一說：圖片上有什么?有多少?L你是怎么看出來的

2、?教師帶著幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總是。 (2) 學(xué)習(xí)按群測數(shù)。 教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個(gè)x x?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒爭論得出結(jié)論。 教師帶著幼兒看5的實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀看67的實(shí)物卡片，鼓舞幼兒自己用這種方法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。 2、操作活動。 (1) 看實(shí)物和圓點(diǎn)連線。(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看實(shí)物和圓點(diǎn)的數(shù)量，說一說，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。 比擬兩組物體的數(shù)量，請你

3、給多的一組打，再寫上數(shù)字。 (2) 統(tǒng)計(jì)活動。 觀看畫面，說說：圖上有哪些動物?請你將同類的動物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。 3、活動評價(jià)。 (1) 重點(diǎn)評價(jià)：“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”，請幼兒自己敘述操作過程。 (2) 對操作正確以及能邊操作邊敘述的幼兒賜予表揚(yáng)。 教學(xué)反思： 本次的數(shù)學(xué)活動是讓幼兒區(qū)分1和很多，適合孩子們的年齡特征。孩子們的特點(diǎn)是年齡小、好玩、好嬉戲、有意留意時(shí)間短。只學(xué)習(xí)“1”和“很多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著嬉戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩.既可以滿意幼兒嬉戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)。依據(jù)這一指導(dǎo)思想，我設(shè)

4、計(jì)了貼近幼兒生活的活動?；顒雍啙?，比擬形象直觀，滿意幼兒思維詳細(xì)形象的特性，讓幼兒在嬉戲中建立初淺的數(shù)概念。讓幼兒貼金魚的過程又一次的加深了孩子的印象。 2、大班數(shù)學(xué)公開課好玩的數(shù)學(xué)教案反思 設(shè)計(jì)意圖 孩子們進(jìn)入大班下學(xué)期，已經(jīng)積存了肯定的生活閱歷。 新綱要要求幼兒“應(yīng)從生活中和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，還要關(guān)注幼兒探究操作、溝通問題和合作力量?！辈⒁笪覀兊幕顒觾?nèi)容能來自于孩子的生活，并是孩子所熟識的。那我們更要讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中積存，在生活中得到進(jìn)展，將我們學(xué)習(xí)的生活內(nèi)容融入到他們的生活中去。 活動目標(biāo)： 1，初步理解年月日的概念，知道一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30天，31天，總

5、共365天。 2，引導(dǎo)幼兒知道日歷是用來查看日期的工具，把握日歷查看的方法。 3，培育幼兒的觀看和想象力量，進(jìn)展幼兒的交往力量。 4，引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5，進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預(yù)備 1， 大字卡年月日各一張，自制房子卡的月歷(大月，小月，二月的區(qū)分)小字卡，數(shù)字卡(28 30 31 365)人手一份 2，各種掛歷，臺歷，月歷等 活動過程 一，出示數(shù)字卡，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 今日教師帶來來了一些好玩的數(shù)字同小朋友一起做嬉戲你們快樂嗎?那我們就來先認(rèn)一認(rèn)，讀一讀這些數(shù)字 你們發(fā)覺了什么嗎?(學(xué)號 年齡 時(shí)間等) 二，出示房子，敘述故事，幫忙幼兒理解年月日的概念

6、，了解數(shù)學(xué)之間的關(guān)系 1，出示房子圖，幼兒認(rèn)真觀看，問幼兒發(fā)覺了什么，房子里面有什么鼓舞幼兒大膽發(fā)言。你們真能干發(fā)覺了它們的隱秘，請問你們想知道嗎，那老 師就告知你們吧。 2，教師利用大字卡敘述故事，幼兒操作小字卡，數(shù)字卡回答下列問題。 三，學(xué)習(xí)查看日歷的方法 1，現(xiàn)在教師指日期小朋友說出是幾月幾號 2，教師說日期小朋友上來把它找出來。今日是幾月幾號請小朋友找出來。 3，前幾天小朋友帶來了掛歷，請小朋友在上面找一找，自己的生日告知教師與同伴，再來找一找節(jié)日，如五一節(jié)，六一兒童節(jié)，國慶節(jié)，等等。 活動反思 數(shù)學(xué)好玩的數(shù)學(xué)選擇了幼兒日常生活中常常用到的日歷，掛歷，臺歷等讓幼兒來熟悉日期，查閱日期，

7、活動中表達(dá)了綱要精神：幼兒的訓(xùn)練內(nèi)容生活化，嬉戲化。我們作為教師應(yīng)當(dāng)為幼兒制造熟識的生活場景，應(yīng)當(dāng)讓孩子懂得生活就是學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂，這次教學(xué)活動我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相套，層層遞進(jìn)活動開頭我神奇說要與數(shù)學(xué)朋友做嬉戲，孩子們的留意力一下集中了，通過讓幼兒認(rèn)認(rèn)，想想，說說數(shù)學(xué)，充分發(fā)揮了孩子的擴(kuò)展思維，接著讓幼兒進(jìn)入一個(gè)好玩的故事，有年媽媽帶著孩子住在美麗的房子里做嬉戲，孩子在不知不覺中理解了年月日的概念，知道了年月日的關(guān)系。把握了一年有12個(gè)月，有30天一個(gè)月的，有31天一個(gè)月的，二月才28天，一年一共是365天。然后活動的延長更使小朋友樂透了。最重要的是通過這節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)激發(fā)了小

8、朋友去探究去發(fā)覺。加深了對年月日之間關(guān)系的理解。 3、大班數(shù)學(xué)公開課一分鐘有多長教案反思 【活動目標(biāo)】 一、通過各種實(shí)踐活動體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長短。 二、知道時(shí)間是珍貴的，懂得珍惜時(shí)間，明白要做一個(gè)守時(shí)的人。 三、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。 四、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。 【活動預(yù)備】 PPT、操作材料。 【活動過程】 一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長。 (一)談話導(dǎo)入 (二)嬉戲：找朋友 師：現(xiàn)在是上午X點(diǎn)X分，讓我們一起來玩找朋友的嬉戲吧? 提問：你們覺得剛剛這個(gè)嬉戲有多長時(shí)間? (三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時(shí)長的看法： 師：你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼

9、兒自由表述) 二、感知一分鐘： (一)感受一分鐘的長短。 1、師出示時(shí)鐘，熟悉時(shí)針、分針、秒針， 2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。 (學(xué)問性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受，幫忙孩子把握正確的概念，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開展打根底。) (二)體驗(yàn)：一分鐘可以做什么 1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述) 2、請幼兒進(jìn)展一分鐘區(qū)域活動 師：剛剛你們用1分鐘做了多少事情，一起溝通一下。 小結(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時(shí)間，但每個(gè)人做的事情都不一樣，有的事情比擬難，有的事情比擬簡潔，所以結(jié)果不同。 (這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘究竟有多長，既能感受到時(shí)間的緊迫性，

10、“一分鐘一晃就過去了”，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)省時(shí)間的必要。) (三)再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長，知道如何有效利用時(shí)間。 1、拔蘿卜競賽：體驗(yàn)如何用同樣的一分鐘做更多事情。 (1)教師講解競賽方法和規(guī)章。 (2)幼兒競賽，評出獲獎隊(duì)。 (3)獲獎隊(duì)員共享閱歷。 教師小結(jié)：時(shí)間對每個(gè)人都是很公正的，他不會由于喜愛你，就站著不動，等你，也不會由于不喜愛你就快點(diǎn)走。在一樣的時(shí)間里做一樣的事情，但由于每個(gè)的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做許多事情。所以我們要抓緊時(shí)間，抓緊每一天，抓緊每一個(gè)小時(shí)，抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間，不要鋪張時(shí)間!那樣我們就會做更多

11、的事情，完成更多的心愿。 (為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互協(xié)作，再次讓孩子感受一分鐘的時(shí)長和時(shí)間的緊迫，知道如何有效利用時(shí)間，本環(huán)節(jié)不僅注意幼兒認(rèn)知的進(jìn)展，也注意力量目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧進(jìn)展。) 三、制訂起床時(shí)間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)省時(shí)間、規(guī)劃時(shí)間、做時(shí)間的小仆人。 1、出示時(shí)間表講解各項(xiàng)內(nèi)容。 2、幼兒填表。 3、展現(xiàn)個(gè)別幼兒的規(guī)劃，交代任務(wù)。 小結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會節(jié)省時(shí)間、規(guī)劃時(shí)間，做時(shí)間的小仆人。 (本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活嚴(yán)密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會規(guī)劃時(shí)間) 活動反思： 1、整個(gè)活動的過程充分表達(dá)了數(shù)學(xué)活動的生活化、嬉戲化，環(huán)節(jié)安排合理、層層遞進(jìn)。目標(biāo)定位

12、和教玩具材料的選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)及力量水平。教師能認(rèn)真、專心觀看，發(fā)覺孩子們生活、學(xué)習(xí)中存在的問題，然后借助生活中的小故事和嬉戲情節(jié)，并以一種科學(xué)探究的方法引導(dǎo)幼兒親身去體驗(yàn)、感受。從發(fā)覺問題、猜測到動靜結(jié)合的驗(yàn)證、溝通與爭論，讓幼兒思維從詳細(xì)形像自然向抽象過度，逐步獲得數(shù)學(xué)感性閱歷。從而激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒在輕松、開心的嬉戲中一步步感受了時(shí)間與動作節(jié)奏的關(guān)系，玩得非?？鞓贰酚^性、主動性得到充分發(fā)揮。 2、活動過程中教師能較好地把握好自己的角色，為幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地引導(dǎo)幼兒參加嘗試，支持、鼓舞幼兒大膽溝通和爭論、發(fā)表自己的見解。幼兒在活動中形成一種主動學(xué)習(xí)和

13、探究的氣氛，真正做到讓幼兒成為活動的仆人。 4、大班語言公開課我是大班小朋友教案反思 目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)懷他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長的歡樂。 2、培育幼兒獨(dú)立生活的力量及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。 3、增加幼兒的班級責(zé)任意識和任務(wù)意識。 4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 5、培育幼兒的嘗試精神。 預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、使新生熟識本班的一日生活常規(guī)，活動區(qū)設(shè)置位置和活動要求。 2、初步學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語句和弟妹及新同學(xué)交往，會用正確的方法解決交往中的問題。 3、通過帶弟弟、妹妹的活動體驗(yàn)勝利感，增加自信念。 4、使幼兒會聽連續(xù)指令，能用

14、連貫的語言表達(dá)見聞。 5、能兒獨(dú)立生活，關(guān)懷弟弟妹妹，能謙讓。 6、知道大班小朋友應(yīng)當(dāng)在勞動、上課、關(guān)懷集體、關(guān)懷弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做典范。 7、學(xué)習(xí)整理桌椅和正確的握筆姿態(tài)。 8、明確值日生的各項(xiàng)勞動任務(wù)。 分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 科學(xué)： 1、正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。 2、熟悉1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并把握表達(dá)詞。 3、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。 社會： 1、情愿在生活中參與勞動，知道勞動是件榮耀的事。 2、體驗(yàn)班級這個(gè)大家庭的暖和，激發(fā)幼兒喜愛班集體的情感。 3、通過觀看月亮 的變化及吃月餅等活動，了解我國人民過“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

15、4、知道9月10日是教師節(jié)，懂得要敬重、喜愛教師。 藝術(shù)： 1、通過歌曲賣報(bào)歌及音樂觀賞獅王進(jìn)展曲來感受和表現(xiàn)樂曲中人物心情的變化，初步了解作品的構(gòu)造和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。 2、能夠用繪畫的形式較精確地表現(xiàn)出性別特征及簡潔的動態(tài)人物。 3、學(xué)習(xí)簡潔的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡潔的人物動態(tài)。 語言： 1、初步學(xué)會用不同的語氣，較有感情地朗讀詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的驕傲感。 2、幫忙幼兒在觀賞故事的過程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的難過、苦惱、歡樂等不憐憫感。 3、培育幼兒在聽說嬉戲中快速反響的力量。 安康： 1、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意四周環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步

16、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理力量。 2、能輕松自如的繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號左右分隊(duì)走。 3、能從3540厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。 范疇網(wǎng)絡(luò)： 安康： 體能煅煉： 1、學(xué)習(xí)新棒操 2、學(xué)習(xí)新體能 3、體游：大鞋子 語言： 1、故事：小貓釣魚 2、故事表演：小貓釣魚 3、詩歌：我是大班小朋友 4、聽說嬉戲：打大麥 5、科學(xué)識字： 科學(xué)： 1、統(tǒng)計(jì)動物數(shù)量 2、熟悉序數(shù) 3、熟悉單雙數(shù) 4、試驗(yàn)：會轉(zhuǎn)的陀螺 5、好玩的葉子 6、試驗(yàn)：有用的紙 音樂 1、歌曲：賣報(bào)歌 2、歌曲：國

17、旗紅紅的 3、音樂觀賞：獅子進(jìn)展曲 美術(shù)： 1、布置新環(huán)境 2、泥工：我是大班小朋友 3、繪畫：我和弟妹一起玩 社會： 1、勞動真榮耀 2、給小班弟妹送禮物 3、我是中國人 4、熟悉教師節(jié) 5、熟悉中秋節(jié) 社區(qū)資源利用： (一)環(huán)境布置： 1、主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動物。 2、美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。 3、數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。 4、圖書區(qū);各種圖書。 5、益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。 6、建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。 7、角色區(qū)：供應(yīng)各種 8、語言區(qū)：供應(yīng)小木偶以及各種道具。 (二)家長工作 請新生家

18、長幫助教師穩(wěn)定幼兒心情,幫忙幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活。 教學(xué)反思： 在活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。 5、大班數(shù)學(xué)公開課找朋友教案反思 活動目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道單數(shù)的鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的鄰數(shù)是單數(shù)。 2、 嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 3、 提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。 4、 樂觀參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。 活動預(yù)備： 1、小朋友的書 數(shù)學(xué) 2、圍棋、大數(shù)字卡若干。 活動過程： 1、 通過用

19、圍棋子找朋友的嬉戲，幼兒熟悉單雙數(shù)。 請幼兒每人抓一把棋子，把它們輕輕地?cái)[在桌子上，然后再幫它們找朋友，要兩個(gè)兩個(gè)一組做好朋友，看看他們能不能找到好朋友。 請個(gè)別幼兒介紹自己的操作結(jié)果，教師在黑板上進(jìn)展展現(xiàn)。 兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到的朋友有：2、4、6、8、10. 兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的有：1、3、5、7、9. 假如幼兒沒有把數(shù)字全抓出來的話，教師可依據(jù)缺的數(shù)字再次讓幼兒按要求抓出相應(yīng)的個(gè)數(shù)，并進(jìn)展配對操作。 教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)一組都能找到朋友的數(shù)，叫雙數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)一組有一個(gè)不能找到朋友的數(shù)叫單數(shù)。 2、 查找身體上的單雙數(shù)，也可依據(jù)服飾的不同，找找單雙數(shù)。 幼兒觀看自己身體上的某些器

20、官的數(shù)量，推斷是單數(shù)還是雙數(shù)。 3、 嬉戲“聽一聽，數(shù)一數(shù)，動一動”。 幼兒聽音樂做各種動作，音樂一停，立刻找自己邊上的朋友抱在一起，數(shù)一數(shù)抱在一起人數(shù)的數(shù)量，并說出是雙數(shù)還是單數(shù)，是雙數(shù)的蹲下，是單數(shù)的站著。 嬉戲反復(fù)進(jìn)展。教師可以請幾個(gè)幼兒做裁判，看看是否精確。 4、 操作活動幼兒操作小朋友的書 數(shù)學(xué)第8頁“畫蘋果”，依據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)的蘋果。 在把握區(qū)分單雙數(shù)的方法的根底上，引導(dǎo)幼兒操作小朋友的書 數(shù)學(xué)第9頁“汽車進(jìn)站”，可以讓幼兒先用兩個(gè)兩個(gè)一組數(shù)的方法數(shù)好，汽車上的圓點(diǎn)并在車身上寫上數(shù)字。按12的挨次逐一找到每一輛車，再引導(dǎo)幼兒想一想左邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號，右邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號。 教

21、學(xué)反思： 整個(gè)活動流程安排合理清楚，一環(huán)緊扣一環(huán)，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是引出課題，激發(fā)幼兒的活動興趣，再連接到數(shù)字朋友中去。整個(gè)活動教師通過敘述、幼兒玩找朋友的嬉戲、再用卡片操作、評價(jià)總結(jié)操作結(jié)果幾個(gè)環(huán)節(jié)幫忙幼兒知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、說出10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、理解10以內(nèi)各相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系，幾個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，到達(dá)了活動目標(biāo)。 在活動中孩子們心情高漲，教師請幼兒找朋友時(shí)，孩子們的小手紛紛舉起;教師問題剛提出，孩子們就爭著答復(fù);教師請小朋友們做“找朋友”的嬉戲時(shí)，活動氣氛特別活潑。 但在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，還有幼兒不能快速地找出卡片，在活動后請家長回去利用撲克牌與幼兒穩(wěn)固10以

22、內(nèi)的相鄰數(shù)，在以后的嬉戲活動中再玩幾次類似的嬉戲。 6、大班數(shù)學(xué)公開課我喜愛的吉利物教案反思 活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)在調(diào)查的根底上，統(tǒng)計(jì)、記錄寵愛每種新年吉利物的人數(shù)。 2、穩(wěn)固分類記錄的方法，會用自己選擇的符號記錄調(diào)查的結(jié)果。 3、能與組內(nèi)的同伴協(xié)商，學(xué)習(xí)分工合作完成任務(wù)。 4、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。 5、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。 活動預(yù)備： 1、大的統(tǒng)計(jì)表格，黑板，筆。 2、幼兒人手1張白紙，每組一張統(tǒng)計(jì)記錄單，筆若干。 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄自己喜愛的吉利物： 1、組織幼兒談話，說說過年的時(shí)候家里都有什么吉利物啊? 2、集體爭論、確定表現(xiàn)吉利物的形式，并請個(gè)別幼

23、兒畫出相應(yīng)的標(biāo)記。 3、請幼兒在統(tǒng)計(jì)記錄單上用標(biāo)記記錄下自己喜愛的幾種吉利物。 4、幼兒與同伴溝通記錄單，介紹自己喜愛的吉利物。 二、選擇不同的方式進(jìn)展調(diào)查統(tǒng)計(jì)： 1、教師出示統(tǒng)計(jì)記錄單，引導(dǎo)幼兒觀看。 師：這是一張統(tǒng)計(jì)記錄單，請?jiān)谏厦嬗涗浤銈冞@組喜愛每種吉利物的小朋友的人數(shù)。 2、引導(dǎo)幼兒爭論。 師：怎樣才能知道你們這組喜愛每種吉利物的小朋友有多少呢?又怎樣記錄呢?(引導(dǎo)：如在相應(yīng)的空格中畫短線，點(diǎn)等。)3、請幼兒與同伴商議，將小組里每個(gè)人喜愛的吉利物統(tǒng)計(jì)在1張記錄單上。 4、教師引導(dǎo)幼兒在統(tǒng)計(jì)記錄單上統(tǒng)計(jì)、記錄小組中喜愛每種吉利物的人數(shù)。 5、展現(xiàn)幼兒用不同方式記錄的記錄單，并請相應(yīng)的幼兒

24、上來介紹自己的統(tǒng)計(jì)記錄集體觀看、發(fā)覺其中統(tǒng)計(jì)、記錄的不同方法。 6、指導(dǎo)幼兒統(tǒng)計(jì)出本小組中最受歡送的吉利物，并做記號。 三、教師和幼兒共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 1、每組選派一位代表向大家介紹本組的調(diào)查狀況及統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 2、教師引導(dǎo)幼兒爭論。 師：怎樣才能知道全班喜愛每種吉利物的小朋友有多少呢? 3、教師與幼兒一起在統(tǒng)計(jì)表格中記錄每組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，統(tǒng)計(jì)喜愛每種吉利物的總?cè)藬?shù)，發(fā)覺班級中最受歡送的吉利物。 活動反思： 通過這次活動，我從中學(xué)到了許多，之前在數(shù)學(xué)領(lǐng)域始終是我的一個(gè)弱項(xiàng)，由于數(shù)學(xué)相對于其它學(xué)科來說更嚴(yán)謹(jǐn)，也枯燥，如何讓孩子很有興趣的承受學(xué)問，在這次的活動中我體會到了，要從孩子的角度去考慮問題。 7、大班數(shù)學(xué)公開課我的朋友多教案反思 活動目標(biāo)： 1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。 2、能把兩局部數(shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。 3、敢大膽敘述自己的操作過程 4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 5、知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會有不同的結(jié)果，初步