《幼兒衛(wèi)生保育教程》課程標(biāo)準(zhǔn)_第1頁(yè)
《幼兒衛(wèi)生保育教程》課程標(biāo)準(zhǔn)_第2頁(yè)
《幼兒衛(wèi)生保育教程》課程標(biāo)準(zhǔn)_第3頁(yè)
《幼兒衛(wèi)生保育教程》課程標(biāo)準(zhǔn)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 PAGE PAGE 4幼兒衛(wèi)生保育教程課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)律維持業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)的核心課程“學(xué)前教育學(xué)“學(xué)前心理學(xué)”并且“三學(xué)” 。本課程是學(xué)習(xí)“學(xué)前心理學(xué)“學(xué)前教育學(xué)” “幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”等課程的基礎(chǔ).學(xué)前兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,機(jī)體各部分機(jī)能尚不成熟,關(guān)于外界的適應(yīng)能做好學(xué)前本課程開(kāi)設(shè) 72 學(xué)時(shí),其中理論教學(xué) 54 學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué) 18 學(xué)時(shí).二、課程目標(biāo)與要求:知識(shí)目標(biāo)(1)了解人體的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu);理解學(xué)前兒童八大系統(tǒng)及感覺(jué)器官的特點(diǎn),掌握其保育要點(diǎn);了解影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素及規(guī)律;(4) 了解學(xué)前兒童一日生活的安排與衛(wèi)生要求、及托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健制度;(5)

2、了解托幼機(jī)構(gòu)安全教育的內(nèi)容;(6)了解佝僂病、缺鐵性貧血等學(xué)前兒童常見(jiàn)病的病因、表現(xiàn)及預(yù)防;(7)了解兒童孤獨(dú)癥、兒童多動(dòng)癥等學(xué)前兒童常見(jiàn)心理問(wèn)題的癥狀、誘因及教正。 能力目標(biāo)(1)懂得如何在幼兒教育中利用大腦皮質(zhì)活動(dòng)的三大規(guī)律;(2)能用正確的方法測(cè)量幼兒的身高、頭圍,會(huì)看身高發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)曲線圖;能應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及配膳原則關(guān)于幼兒食譜進(jìn)行分析評(píng)判;能關(guān)于幼兒常見(jiàn)意外進(jìn)行初步處理;藥等。素質(zhì)目標(biāo)(1)具備幼兒教師的職業(yè)道德和素質(zhì);(2)具備自我學(xué)習(xí)和自我提高的素質(zhì);(3)具備關(guān)于實(shí)際問(wèn)題的處理應(yīng)關(guān)于能力素質(zhì);(4)具備較高的衛(wèi)生保健和心理調(diào)適能力素質(zhì)。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)及學(xué)時(shí)分配表:幼兒衛(wèi)生保育

3、教程課程內(nèi)容模塊化, 從理論與實(shí)踐的接合上, 向?qū)W生介紹學(xué)科知識(shí), 進(jìn)行專業(yè)能力訓(xùn)練。課程內(nèi)容分為四個(gè)模塊:第一模塊分析幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律并且關(guān)于如并且介紹一些兒童常見(jiàn)意外的急救和護(hù)理方法第四模塊關(guān)于集體保教機(jī)構(gòu)如何維持“, 提高教育教學(xué)的針關(guān)于性。學(xué)時(shí)分配如下表:知識(shí)模塊知識(shí)模塊章 節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容講授學(xué)時(shí)幼兒衛(wèi)生保健的概念和意義、緒論1方法第一章幼兒生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健14第一模塊第二章幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育及健康評(píng)判4第三章幼兒的心理健康6第二模塊第四章幼兒的營(yíng)養(yǎng)與膳食衛(wèi)生8第五章幼兒常見(jiàn)疾病及其預(yù)防13第三模塊第六章幼兒意外事故的預(yù)防6第七章幼兒園的衛(wèi)生保健制度7第四模塊第八章幼兒園的生活環(huán)境衛(wèi)生5合 計(jì)64合 計(jì)64( 一)課堂教學(xué)與訓(xùn)練等方法扶助講解用生動(dòng)形象的形式幫助學(xué)生理解。學(xué)生學(xué)習(xí)病兒護(hù)理技能和意(二)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)五、課程考核考試采用閉卷式,以百分制評(píng)分。成績(jī)采取綜合評(píng)定:即期末考試成績(jī)/平時(shí)成績(jī)=4:6(總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)60+期末卷面成績(jī)40%)。六、教材

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論