人教版八年級(jí)語(yǔ)文125單元測(cè)試卷

1、八年級(jí)語(yǔ)文1、2、5單元測(cè)試卷說明：1、本試卷8頁(yè)，共4大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2、答選擇題時(shí)，請(qǐng)將所選的編號(hào)填進(jìn)題后的括號(hào)內(nèi)；答填空題和簡(jiǎn)答題時(shí)，請(qǐng)將答案寫在指定的地點(diǎn)上。題號(hào)一（1二（7三（28四總分6）3427）3234）14（40）得分一、累積與運(yùn)用（34分）1給下邊加點(diǎn)的字注音。（3分）寒噤()震悚()要塞()驚慌()幽咽()儼然()2、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（）（2分）A、寒噤鞠躬觸目傷懷B、莊嚴(yán)惶急情郁于中C、狼籍踉蹌雞零狗碎D、兇訊急躁月明風(fēng)清3對(duì)以下句中“活”字的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A他沖鋒的動(dòng)作真猛，活像一只受傷的老虎。（傳神的）B王老師的座

2、右銘是：“活到老學(xué)到老。”（生計(jì)）C北宋慶歷年間畢升發(fā)了然活字印刷。（挪動(dòng)）D做學(xué)識(shí)既講究實(shí)，也講究活。（活動(dòng)）4指出下邊句中的通假字。（3分）居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。通便要還家，設(shè)酒殺雞作食。通蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。通5指出以下句中加點(diǎn)詞的指代對(duì)象。（3分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。戰(zhàn)火連三月，家信抵萬(wàn)金。6、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（）（2分）A、學(xué)習(xí)委員猜想，新來的語(yǔ)文老師大體是二十三四歲左右。B、能否多念書，也是提升一個(gè)人語(yǔ)文修養(yǎng)的門路之一。C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。D、我們要注意找出并更正作文中的錯(cuò)別字。7古詩(shī)文填空。（6分）杜甫望岳一詩(shī)中，最能表現(xiàn)作者激情

3、理想的詩(shī)句是。愛蓮說作者，文中描繪蓮花高潔、樸素的詞句是。核舟記贊美核舟雕琢技藝高明的一句話是。長(zhǎng)歌行(漢樂府)中相關(guān)人生真理的名句是。少壯不努力，。東皋夜晚望，_。8文學(xué)知識(shí)填空（3分）信息的構(gòu)造的五個(gè)部分是標(biāo)題、背景和結(jié)語(yǔ)。背影的作者，字，是我國(guó)現(xiàn)代有名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)作號(hào)稱“”。他敘寫的“三吏”為石壕吏、潼關(guān)吏；“三別”為新婚別、無家別。9推測(cè)下邊句子的句式和修辭特色，仿寫句子。（3分）事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友情說：人生就是幫助他人登攀的階梯。10假如張華同學(xué)借了你一本心愛的書已很長(zhǎng)時(shí)間，大體他（她）已經(jīng)忘掉了這件事了。你想委宛地提示

4、或表示他（她）還書，你會(huì)如何說呢請(qǐng)把要說的話寫在下邊橫線上，不超出50字。（4分）答：。11以下句子修辭方法運(yùn)用不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A沒有恭敬的理想，沒有科學(xué)知識(shí)，沒有獻(xiàn)身精神，就不可以能成為建設(shè)祖國(guó)的動(dòng)梁之才。B他打乒乓球的動(dòng)作真靈巧，像一只調(diào)皮的小貓，在球臺(tái)前上竄下跳。鳥兒在清泉邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，聆聽著泉水的絮語(yǔ)。二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）大體是過分于朝思暮想了，連阿長(zhǎng)也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我素來沒有和她說過的，我知道她其實(shí)不是學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。過了十多天，或許一個(gè)月罷，我還很記得，是她請(qǐng)假回家此后的四五天，她衣著新的藍(lán)布衫回來了，一

5、會(huì)面，就將一包書遞給我，快樂地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!”我憂如遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；連忙去接過來，翻開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果真都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，他人不愿做，或不可以做的事，她卻可以做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的惱恨，此后完滿消滅了。這四本書，乃是我最先獲得，最為心愛的寶書。書的模樣，到此刻還在眼前，但是從還在眼前的模樣來說，倒是一部刻印都十分粗糙的簿本。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線將就，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而

6、“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。12阿長(zhǎng)和山海經(jīng)，選自魯迅先生的回想性散文，文中的阿長(zhǎng)以前在魯迅的另一篇文章中出現(xiàn)過，這篇文章就是我們學(xué)過的。（2分）13解說以下加點(diǎn)詞的意思（2分）說了也無益（）請(qǐng)假（）全體（）震悚（）14阿長(zhǎng)為“我”買來“三哼經(jīng)”時(shí)，“我”有何反響表現(xiàn)了“我”如何的心情（2分）15“三哼經(jīng)”是阿長(zhǎng)對(duì)山海經(jīng)的稱號(hào)，這與文中哪一句話相照顧（2分）16作者為何說“她確有偉大的神力”（2分）（二）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。

7、父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事一些。我原來要去的，他不愿，只能讓他去。我看見他戴著黑布小帽，衣著黑布大馬褂，深青布棉袍，地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。但是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不簡(jiǎn)單了。他用兩手（）著上邊，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左（），顯出（）的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我連忙拭干了淚，怕他看見，也怕他人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我連忙去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，內(nèi)心很輕松似的，過一會(huì)說，“我走了；到那邊來信

8、！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來常常的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。17給下邊加點(diǎn)的子注音。（4分）A柵欄（）B馬褂（C拭干（）D攙扶（）18依據(jù)下邊的意思，聯(lián)合文段的內(nèi)容，在橫線上正確添上一個(gè)詞語(yǔ)。（1分）由于腿腳不靈巧，走路遲緩搖晃的樣子。應(yīng)添的詞語(yǔ)是。19文段（）中挨次填寫的詞語(yǔ)是：（2分）（）（）（）（）20假如給選段加上一個(gè)能直接表現(xiàn)文段內(nèi)容的小標(biāo)題，最正確的選項(xiàng)是（）（2分）A父子情深B為子買橘C父親的背影D惜別21文段已用“”分為三個(gè)層次，請(qǐng)分別寫出每一層次的粗心。2分）第一層：第二層：第三層：22簡(jiǎn)要回

9、答：“我”為何要“連忙拭干了淚”。（1分）（三）父親，你是座矗立的山胡章平小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上素來背著的我的行李，說道：“到學(xué)校給家里寫信?！边@是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應(yīng)了聲，木訥的父親就再?zèng)]張口，但是靜靜地看車來的方向，手中拿著我簡(jiǎn)單的行李。我從側(cè)面看了一眼父親，內(nèi)心一陣辛酸。父親太年邁了，但我卻要離家遠(yuǎn)行去讀大學(xué)，他那已經(jīng)充滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長(zhǎng)子能給這個(gè)家?guī)硎裁?，弟妹小，母親自體又不好。父親肩上的擔(dān)子我不由得又看了眼父親瘦弱有些枯竭的身體，我擔(dān)憂他會(huì)被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結(jié)實(shí)的行李上又認(rèn)真地觀察一遍，挨個(gè)兒拍了拍，

10、才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他但是瞇著眼睛，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那邊，直到變?yōu)榱艘粋€(gè)黑點(diǎn)，被汽車掀起的漫天灰塵裹住。放寒假了，又回到了熟習(xí)的山村熟習(xí)的家。山村的生活依舊重復(fù)單一，平安靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有依照母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。農(nóng)村周圍都是山，山上旭日的一面開墾著很多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個(gè)個(gè)山去找尋。我爬上一道山梁，站在高處向周圍觀看，見對(duì)面一個(gè)山脊上有一個(gè)人正躬著腰。那背影是我十分熟習(xí)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，父親顯得那么瘦弱，要不是正揮著鋤頭，真思疑那但是是山上的一棵樹，一塊石頭

11、，一點(diǎn)也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦”“回來啦?！薄盎厝グ伞薄安?，鋤一會(huì)兒吧?！备赣H便沒再堅(jiān)持，我又像以前在家相同跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像以前干活相同，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。天逐漸黑了，山腳邊的農(nóng)村里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的灰塵，說道：“回去吧?！蔽铱钙痄z頭，沿著小道，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些灰塵，我?guī)状蜗胩嫠麚廴?，但終于停住了手，我不想打擾正在專心走路的父親。幾年過去了，到了四年級(jí)，研究生考試開始報(bào)名了。但我卻犯起了疑心，苦思冥想總下不了信心，眼前總是晃動(dòng)著父親

12、那雙疲倦的眼睛，還有幾個(gè)年幼正在上學(xué)的弟妹的盡是熱切希望的眼睛，但是放棄多年的心血我有些瀕于無望了，但我終于決定回家去征采父親的建議。父親對(duì)我的忽然回家只稍微有些吃驚，卻沒有問。吃過晚餐，整理好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我困難地張口了：“我想讀研究生，特地回家來商議，我但是擔(dān)憂”我沒有說下去，看著眼前年邁的雙親，看看古舊被煙熏得黯淡的墻壁，我忽然想罵自己。父親長(zhǎng)時(shí)間地沉默著，臉上還是那安靜的表情，母親停止了納鞋，一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。房屋里一陣凝結(jié)般地寧?kù)o，我的心沉痛起來，為父親也為自己。父親打破了沉默，聲音很平易

13、：“考吧，別擔(dān)憂家里?！蔽覄傁霃堊?，父親又說：“念書是好事，不可以誤了。坐了一天車，早點(diǎn)歇吧?！蹦赣H納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。次日父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學(xué)相同，所不一樣樣的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學(xué)校好好考?！蔽矣昧c(diǎn)點(diǎn)頭。車已經(jīng)開得老遠(yuǎn)了，我還可以看見父親仍站在那邊。父親，回去吧。23第段中哪兩個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了父親誠(chéng)摯的愛子之情(2分)24在第段中哪些文字說了然“我”的“疑心”和張口的“艱難”(2分)25既然“困難地張口”了，為何還要“忽然想罵自己”呢“我的心沉痛起來，為父親也為自己”，為“父親”

14、什么為“自己”什么(2分)26文中說父親“木訥”，如何理解木訥的父親“是座矗立的山”呢(2分)27父親母親之愛我們隨時(shí)都能感覺到。當(dāng)你父親母親對(duì)你有所要求或你需要求援于父親母親的時(shí)候，你會(huì)如何去面對(duì)（2分）三、文言文閱讀（14分）（一）晉太元中，武陵人打魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)年。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英燦爛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，憂如如有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然爽朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中來往種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所素來

15、。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)羞@人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率老婆邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，不論魏晉。這人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停多天，辭去。局內(nèi)人語(yǔ)云：不足為外人道也。28解說以下句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（）屋舍儼然儼然：1（）便要還家2要：（3）便扶向路向：（4）詣太守詣：29、有些成語(yǔ)出自選文所在的課文，請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)（2分）30翻譯句子（2分）1）問今是何世，乃不知有漢：率老婆邑人來此絕境：31桃花源中的人們?yōu)楹螄诟罎O人不足為外人道說說你的理解。（2分）答：（二）曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)

16、孫權(quán)曾致巨象，太祖（即曹操，曹沖的父親）欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船上，稱物以載之，則校（比較）可知?！碧鎼偅磳?shí)行焉。32以下句子中的加點(diǎn)的詞語(yǔ)，理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（1分）A、智意所及智意：知識(shí)和判斷能力B欲知其斤重其：指代“他”、咸莫能出其理C咸：都D太祖悅悅：快樂33翻譯“訪之群下，咸莫能出其理”一句為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1分）譯文：34這段選文主要給我們講了一個(gè)什么樣的故事。（2分）四、寫作：（兩題任選一題）（40分）（一）有這么一個(gè)故事：美國(guó)總統(tǒng)杜魯門入選不久后，有位客人來拜見他的母親。客人笑道：有哈里（杜魯門）這樣的兒子，你必定感覺十分驕傲。杜魯門的母親

17、贊同的說：是這樣，但是，我還有一個(gè)兒子，也相同使我感覺驕傲，他正在地里挖土豆。請(qǐng)以相同驕傲為話題,寫一篇文章,題目自擬。（二）臺(tái)階，一級(jí)，一級(jí)，層層疊疊，助人前進(jìn)。向上的臺(tái)階，引領(lǐng)你走向廣闊，走向遙遠(yuǎn)，走向一覽眾山小的極頂，走向不畏浮云遮望眼的高層；向下的臺(tái)階，引領(lǐng)你走向深入，走向?qū)庫(kù)o，走向通幽的曲徑，走向峰回路轉(zhuǎn)。請(qǐng)以臺(tái)階為話題，寫一篇文章。要求：立意奇異，有創(chuàng)意，有個(gè)性，有獨(dú)到的感悟和看法。除詩(shī)歌外，文體不限，文題自擬。書寫工整，不得少于600字。文中不得出現(xiàn)真切地名、校名、人名。答案1Jnsngsihiyyn2。C4衡一橫要一邀曾層5老人少兒老婦戰(zhàn)爭(zhēng)7會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。周敦頤出淤泥

18、而不染，濯清漣而不妖。嘻，技藝靈怪矣哉！少壯不努力，老大徒傷悲。8.導(dǎo)語(yǔ)主體朱自清，佩弦詩(shī)史新安吏年邁別荷花淀蘆花蕩9先要理解句子的句式和修辭手法，此后按要求仿句，如：勤勞說，人生就是實(shí)現(xiàn)理想的蹤跡。言之成理即可11。B12朝花夕拾從百草園到三味書屋13“我”想“她其實(shí)不是學(xué)者，說了也無益”。表現(xiàn)了我對(duì)不是學(xué)者的阿長(zhǎng)的小看。14我憂如遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”。太出乎不測(cè)，令“我”十分震撼。15她其實(shí)不是學(xué)者。16她的“神力”在于她愿意做他人不愿做或不可以做的事，在于她愿意做使“我”快樂的事，在于她對(duì)“我”的關(guān)愛。何況她又不識(shí)字，居然把三海經(jīng)買來了。17zhgushchn18踉蹌19攀縮微傾努力20B21第一層父親堅(jiān)持要為我買橘子第二層父親為我買橘子的困難狀況第三層我與父親辭別時(shí)的難舍之情22怕父親由于我哭泣而悲傷23“到學(xué)校給家里寫信”；在扎得結(jié)實(shí)的行李上又認(rèn)真地觀察一遍，挨個(gè)，挨個(gè)兒拍了拍車開了，父親還24“眼前總是晃動(dòng)著父親那雙疲倦的眼睛希望的眼睛?！?5由于家里實(shí)在無力支付自己的學(xué)費(fèi)，自己應(yīng)當(dāng)幫父親母親一把。為父親支撐這個(gè)家實(shí)在是太困難