電路原理課程設(shè)計(jì)論文

1、電工技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)指針式萬(wàn)用表原理設(shè)計(jì)與組裝調(diào)試學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：xxxxxx專班學(xué)業(yè)：級(jí)：號(hào)：xxxxxxxx設(shè)計(jì)時(shí)間： xxxx年xx月xx日至 xxxx年xx月xx日實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： xxxxxxxxxx摘要,每個(gè)學(xué)電子專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該熟,通過(guò) MF-47 型萬(wàn)用表的裝配實(shí)習(xí),要求學(xué)生了解萬(wàn)用表的工作原理 ,掌握焊接技術(shù)和整機(jī)裝配工藝 ,掌握萬(wàn)用表的使用與故障排除方法。雖然萬(wàn)用表在向數(shù)字化、 智能化方向發(fā)展， 但是由于指針式萬(wàn)用表具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單， 用途廣，使用方便，可靠性高，價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn)，仍是檢測(cè)電器元件最常用的檢測(cè)工 具。 萬(wàn)用表是一種多功能、多量程的便攜式電工儀表。這次設(shè)計(jì)的萬(wàn)用表是磁

2、電系整 流式便攜式多量限萬(wàn)用電表?？晒y(cè)量直流電流，交直流電壓，直流電阻等，具有量 程多，分檔細(xì)，靈敏度高，體形輕巧，性能穩(wěn)定，讀數(shù)清晰，使用方便，適合于電子 儀器，無(wú)線電電訊，電工，工廠實(shí)驗(yàn)室等廣泛使用的萬(wàn)用電表。關(guān)鍵詞：表頭 指針 準(zhǔn)確度 分辨力 整流式目錄第一章 課程設(shè)計(jì)的目的及意義.11-1 課程設(shè)計(jì)的目的.11-2 課程設(shè)計(jì)的意義.1第二章 MF47萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)和原理 .22-1 萬(wàn)用表的種類.22-2 MF47萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu) .22-3 MF47萬(wàn)用表的原理 .3第三章 元件的識(shí)別和選擇.53-1 清點(diǎn)材料.53-2 電阻的識(shí)別與選擇.63-3 二極管的識(shí)別與選擇.73-4 電容的識(shí)

3、別與選擇.8第四章 MF-47萬(wàn)用表的組裝 .84-1元器件處理 .84-2 電路板的錫焊技術(shù).84-3 提高焊接質(zhì)量.94-4 機(jī)械部件的安裝調(diào)整.10第五章 MF-47萬(wàn)用表調(diào)試與故障排除 .115-1 MF-47萬(wàn)用表的調(diào)試 .115-2 MF-47萬(wàn)用表故障排除 .12第六章 課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì).13參考資料：.14附錄：MF-47萬(wàn)用表電路圖 .15電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)第一章 課程設(shè)計(jì)的目的及意義1-1 課程設(shè)計(jì)的目的1理解工程實(shí)訓(xùn)與其它課程的不同（工程實(shí)訓(xùn)要求我們更好地運(yùn)用課堂上的相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)，并且應(yīng)用它們解決實(shí)際問(wèn)題，它主要提高我們的實(shí)際操2加強(qiáng)學(xué)生們的實(shí)踐動(dòng)手能力和獨(dú)立完成能力。3

4、通過(guò)萬(wàn)用表組裝實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步熟悉萬(wàn)用表結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法。45培養(yǎng)學(xué)生的自己動(dòng)手能力，獨(dú)立思考，遇到問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立解決。1-2 課程設(shè)計(jì)的意義萬(wàn)用表是最常用的電工儀表之一，通過(guò)親身實(shí)踐設(shè)計(jì)，我們?cè)诹私馄浠竟ぷ髟淼幕A(chǔ)上，掌握了對(duì)其安裝、調(diào)試、使用的基本技能，并學(xué)會(huì)排除萬(wàn)用表的一些常見(jiàn)故障。錫焊技術(shù)也是電工的基本操作技能之一，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅初步掌握了這一技能，更培養(yǎng)我們?cè)诠ぷ髦幸唤z不茍的工作作風(fēng)、耐心細(xì)致的工作態(tài)度。通過(guò)對(duì)實(shí)際的實(shí)踐，讓我們對(duì)知識(shí)加深了理解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)以及實(shí)習(xí)、工作打下了一定的基礎(chǔ)。1電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)第二章 MF47萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)和原理2-1 萬(wàn)用表的種類 2-1人們

5、研制出微機(jī)控制的虛擬式萬(wàn)用表（如圖 2-2圖 2-1 指針式萬(wàn)用表和數(shù)字式萬(wàn)用表圖 2-2 虛擬式萬(wàn)用表2-2 47萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)一、MF47 萬(wàn)用表的組成 2-3二、MF47 萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)2電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)萬(wàn)用表由機(jī)械部分、顯示部分、與電器部分三大部分組成，機(jī)械部分包括：外殼、檔位開(kāi)關(guān)旋鈕及電刷等部分組成，顯示部分是表頭，電器部分由測(cè)量線路板，電位器，電阻，二極管，電容等部分組成（如圖 2-4）圖 2-3指針式萬(wàn)用表的組成圖 2-4 萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介2-3 47萬(wàn)用表的原理-R1VR+MR2SARR圖34設(shè)圖2-5中靈敏磁電式直流電流表M能通過(guò)的最大電流為i,最大電壓為 u，內(nèi)阻為 r1、電刷

6、片 SA與 V（交流電壓檔）端連接，這時(shí)電阻 R 起分壓的作13電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)用，通過(guò)更變 R 的大小來(lái)調(diào)節(jié)萬(wàn)用表的量程（R 11極管 VD R限流，即可通 2-5a）2、電刷片 SA與 V（直流電壓檔）端連接，這時(shí)電阻 R 起分壓限流的2作用，通過(guò)更變 R 的大小來(lái)調(diào)節(jié)萬(wàn)用表的量程（R 22 2-5b）此時(shí)電壓表的量程是：0（R +r）23、電刷片 SA與 mA端（直流電流檔）連接，這時(shí)電阻 R起分流的作用，通過(guò)變更RR 2-5c）此時(shí)電壓表的量程是：0i（R + r）/r4、電刷片SA與端（歐姆檔）連接，這時(shí)外部沒(méi)有電流通入，因此必須使用內(nèi)部電池作為電源，設(shè)外接的被測(cè)電阻為 Rx，表內(nèi)的

7、總電阻為R，形成的電流為I，由 Rx、電池E、可調(diào)電位器R、固定電阻 R和表頭043部分組成閉合電路，形成的電流 I使表頭的指針偏轉(zhuǎn)。紅表棒與電池的負(fù)極相連，通過(guò)電池的正極與電位器 R4及固定電阻 R3相連，經(jīng)過(guò)表頭接到黑表棒與被測(cè)電阻 Rx 形成回路產(chǎn)生電流使表頭指針轉(zhuǎn)動(dòng)顯示電阻讀數(shù)。（如圖 2-5d）圖圖圖圖4電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)第三章 元件的識(shí)別和選擇3-1 清點(diǎn)材料一.電阻R19=1.78K R25=20K(5% R33=6.75M)R2=4.99 R8=150R20=54.9K R26=750(5% R34=6.75M)R4=560 R10=4.02 R16=0.025( R22=140

8、K分流器)R6=4.99 R12=360K R18=160KR24=20K(5% R30=54.9)二元件器1. 電位器 10K 5% WH161 1只2. 二極管 1N4001 3只、1N4007 1只3.保險(xiǎn)絲座 2只 4.電解電容 10F 16V 1只5.保險(xiǎn)絲管 520 250V/0.5 A 1只三.塑料件1.面板 1只4.表箱 1只7.提把 1只2.大旋鈕 1只5.電池蓋板 1只8.電刷架 1只3.小旋鈕 1只6.晶體管插座 1只5電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)四.標(biāo)準(zhǔn)件1.螺釘 M38 自攻 4只五.零配件2.螺釘 M412 1只1.輸入插座4 4只2.壓簧 2只4.電刷片(3點(diǎn)) 1只6.電池

9、夾負(fù)極 3只8.MF47線路板 1塊10.成品表頭 1只3.鋼珠42只5.電池夾正極 1只7.晶體管插片 6只9.連接線5根11.測(cè)試棒(紅,黑)1付注：在清點(diǎn)材料的過(guò)程中妥善保管好各個(gè)零部件。3-2 電阻的識(shí)別與選擇一、色環(huán)的認(rèn)識(shí)6電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)色環(huán)的認(rèn)識(shí)圖對(duì)照?qǐng)D 3-1 觀察，看它有幾條色環(huán)，黃電阻有 4 條色環(huán)（如圖 3-1其中有一條色環(huán)與別的色環(huán)間相距較大，且色環(huán)較粗，讀數(shù)時(shí)應(yīng)將其放在右邊。每條色環(huán)表示的意義（如圖3-2位數(shù)字，第 2 個(gè)色環(huán)表示第 2 個(gè)數(shù)字，第 3 個(gè)色環(huán)表示乘數(shù)，第 4 個(gè)色環(huán) 25 中的色環(huán)為紅、紫、綠、棕，阻值為 27105 2.7M ，其誤差為0.5%。從

10、上可知，金色和銀色只能是乘數(shù)和允許誤差，一定放在右邊；表示允許誤差的色環(huán)比別的色環(huán)稍寬，離別的色環(huán)稍遠(yuǎn)。因此棕色一般都在最右邊。3-3 二極管的識(shí)別與選擇判斷二極管極性時(shí)用課程設(shè)計(jì)室提供的萬(wàn)用表，將紅表棒插在，黑表棒插在，將二極管搭接在表棒兩端，觀察萬(wàn)用表指針的讀數(shù)情況，如果有讀數(shù)，與實(shí)物相對(duì)照，黑色的一頭為正極，白色的一頭為負(fù)極，也就是說(shuō)阻值很小時(shí)，與黑表棒搭接的時(shí)二極管的黑頭（由于電阻檔中的電池正極與黑表棒相連，這時(shí)黑表棒相當(dāng)于電池的正極，紅表棒與電池的負(fù)極相連，相當(dāng)于電池的負(fù)極，因此當(dāng)二極管正極與黑表棒連通，負(fù)極與紅表棒連通時(shí)， 3-2）7電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)圖 3-23-4 電容的識(shí)別與選

11、擇注意觀察在電解電容側(cè)面有“”的一端是負(fù)極。如果電解電容上沒(méi)有標(biāo)明正負(fù)極，也可以根據(jù)它引腳的長(zhǎng)短來(lái)判斷，長(zhǎng)腳為正極，短腳為負(fù) 3-4）圖第四章 MF-47 萬(wàn)用表的組裝4-1元器件處理檢查各部件是否存在氧化層，若有，則去除其氧化層，為后續(xù)工作做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。4-2 電路板的錫焊技術(shù)焊接時(shí)先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒鐘后，松焊錫絲，觀察焊錫量的多少，不能太多，以免造成堆焊；也不能太少，以免造成虛焊，8電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)發(fā)出光澤時(shí)焊接溫度最佳，應(yīng)該立即將焊錫絲移開(kāi)，在將電烙鐵移開(kāi)。為了在加熱中使加熱面積最大，要將烙鐵頭的斜面靠在元件引腳上，烙鐵頭的頂尖抵在線路板的焊盤上。焊點(diǎn)高度一般在 2毫米左

12、右，直徑應(yīng)與焊盤相一致，引腳應(yīng)高出焊點(diǎn)大約 0.5毫米。焊接元件時(shí)，應(yīng)對(duì)照?qǐng)D紙插放元器件，用萬(wàn)用表校驗(yàn)，檢查每個(gè)元器件插放是否正確、整齊，二極管、電解電容極性是否正確，電阻讀數(shù)的方向是否一致，全部合格后方可進(jìn)行元器件的焊接。焊接完后的元器件，要求排列整齊，高度一致。為了保證焊接的整齊美觀，焊接時(shí)應(yīng)將線路板架在焊接木架上焊接，兩邊架空的高度要一致，元件插好后，要調(diào)整位置，使它與桌面接觸，保證每個(gè)元件焊接高度一致。焊接時(shí)如果線路板未放水平，應(yīng)重新加熱調(diào)整。焊接時(shí)，電阻不能離開(kāi)線路板太遠(yuǎn)，也不能緊貼線路板焊接，以免影響電阻的散熱。4-3 提高焊接質(zhì)量1、刮腳與搪錫實(shí)際上表面仍有一層氧化層，直接焊上后

13、形成焊錫包住引腳，看上去是一個(gè)封閉的焊點(diǎn)，但很可能形成虛焊。2、掌握焊接時(shí)間焊接時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的焊接對(duì)象，確定不同的焊接時(shí)間。對(duì)于元件，焊接時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)燙壞它，使印刷板上的銅箔翹起，時(shí)間過(guò)短，會(huì)造成加熱不充分，焊劑作用不夠，焊點(diǎn)強(qiáng)度降低，造成虛焊。一般焊接時(shí)間在 2秒鐘左右，若是導(dǎo)線、金屬等焊接，時(shí)間可相對(duì)長(zhǎng)些。3、不要用烙鐵頭運(yùn)載焊錫在焊接時(shí)，有人習(xí)慣用烙鐵頭作為運(yùn)載焊錫的工具，這是不正確的。9電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)因?yàn)槭止ず附油ǔＪ怯煤竸┑暮噶?，若烙鐵頭先接觸焊料，并作為運(yùn)載工具，那么焊劑在高溫下早就分解揮發(fā)，使焊接時(shí)已處于無(wú)焊劑狀態(tài)，容易產(chǎn)生焊接缺陷。焊接時(shí)要一手拿烙鐵，一手拿焊錫絲，邊加熱邊提

14、供焊料。4-4 機(jī)械部件的安裝調(diào)整電位器安裝時(shí)，應(yīng)先測(cè)量電位器引腳間的阻值，電位器實(shí)質(zhì)上是一個(gè)滑線電阻，電位器的兩個(gè)粗的引腳主要用于固定電位器。安裝時(shí)應(yīng)捏住電位器的外殼，平穩(wěn)地插入，不應(yīng)使某一個(gè)引腳受力過(guò)大。不能捏住電位器的引腳安裝，以免損壞電位器。安裝前應(yīng)用萬(wàn)用表測(cè)量電位器的阻值，電位器 1、3 為固定觸點(diǎn)，2 為可動(dòng)觸點(diǎn)，1、3 之間的阻值應(yīng)為 10k，擰動(dòng)電位器的黑色小旋鈕，測(cè)量 1 與 2 或者 2 與 3 之間的阻值應(yīng)在 010k間變化。如果沒(méi)有阻值，或者阻值不改變，說(shuō)明電位器已經(jīng)損壞，不能安裝。輸入插管裝在綠面，是用來(lái)插表棒的，因此一定要焊接牢固。將其插入線路板中，用尖嘴鉗在黃面輕

15、輕捏緊，將其固定，一定要注意垂直，然后將兩個(gè)固定點(diǎn)焊接牢固。 6 間有兩個(gè)小孔，用于晶體管插座的定位，將晶體管插片插入晶體管插座中，檢查是否松動(dòng)。電刷的安裝如圖 4-1將鋼珠放在彈簧上，小心滾圖 4-1 彈簧、鋼珠的安裝10電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)第五章 MF-47 萬(wàn)用表調(diào)試與故障排除5-1 MF-47萬(wàn)用表的調(diào)試一、調(diào)試所需材料1. 數(shù)字萬(wàn)用表 1塊2. 1.5V電池 1節(jié)3. 180 電阻 1個(gè)二、調(diào)試過(guò)程1、基準(zhǔn)檔位校試首先將基本裝配完成的萬(wàn)用表檔位旋轉(zhuǎn)至直流電流檔（DCmA）最小檔0.25V50 A；用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)量指針萬(wàn)用表正負(fù)接線柱兩端的電阻值；如值為 3.15.1則基準(zhǔn)檔位調(diào)試結(jié)束，如

16、若不在此范圍內(nèi)，則調(diào)整150電阻。2、直流電流檔校試（DCA）將指針萬(wàn)用表的檔位調(diào)到 50mA阻串聯(lián)的電流。若值為 68時(shí)，調(diào)試結(jié)束。3、直流電壓擋校試（DCV） 1.21.5V時(shí)，調(diào)試結(jié)束。4、歐姆檔校試為指針萬(wàn)用表裝上一節(jié) 1.5V電池，首先將正負(fù)表筆短接并進(jìn)行調(diào)零，接著測(cè)量電阻的阻值，若值為 180 左右，調(diào)試結(jié)束。11電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)5-2 MF-47萬(wàn)用表故障排除1. 基準(zhǔn)檔調(diào)試時(shí)，指針不偏轉(zhuǎn)。通過(guò)電路板的檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題在于接線柱的焊接不好，導(dǎo)致接觸不良。通過(guò)接線柱的重焊，故障基本得到排除。2. 指針偏滿調(diào)節(jié)調(diào)零電位器時(shí)指針不能左右擺動(dòng) ,說(shuō)明此時(shí)流過(guò)表頭的電流已大大超過(guò)了它的滿

17、偏電流,主要原因是電路中分流電路出了問(wèn)題,應(yīng)重點(diǎn)檢查分流電路12電工基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)第六章 課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程千里之行始于足下，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在此感謝我們的 xxx老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次模具設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。同時(shí)感謝對(duì)我?guī)椭^(guò)的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師們多多指教,我十分樂(lè)意接受你們的批評(píng)與指正，本人將