高校畢業(yè)生就業(yè)工作調研報告 畢業(yè)生就業(yè)狀況的調研報告

1、高校畢業(yè)生就業(yè)工調研報告 業(yè)生就業(yè)況的調研告為進一步研究分析我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢和存在的問題，制定切實可行的畢業(yè)生就工作具體措施，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會議研究決定，開展本項調 研工作。一、調研工作組及人員組成為確保本次畢業(yè)生就業(yè)調研工作的順利進行，成立人文學院畢業(yè)生就業(yè)調研工作組： 組 長副組長：成 員畢業(yè)生就業(yè)調研工作是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)，本次調研將為下一步開展就業(yè)工作提 供依據(jù)。二、調研目的了解我院就業(yè)工作的現(xiàn)狀、畢業(yè)生對學院的要求，提出就業(yè)對策措施，適當提高就業(yè)率。 三、調研內(nèi)容（一）今年畢業(yè)生就業(yè)工作總的形勢是十分嚴峻。1、 年國普通高校畢業(yè)生達到 41

2、3 萬，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，南省高校畢業(yè)大 學生與 2005 年相比增加 2 萬2、“十一五”期間，需要就業(yè)崗位 163 萬只能提供就業(yè)崗位 100 萬3、年地方鎮(zhèn)合并，到國家機關就業(yè)難度較大；4、有企業(yè)員增效，不可能吸納太多的大學生就業(yè)；5、人需求重點大學集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大，人 文學院研究生數(shù)量有限；6、校畢業(yè)“重心下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些 低端崗位被占領；7、究生就率出現(xiàn)下降的趨勢；8、年來待業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；9、會的有需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長；10、大的優(yōu)勢就業(yè)專業(yè)是農(nóng)科類，人文社科處于不利地位。（二）畢業(yè)生

3、就業(yè)工作存在的主要問題。調查過程中我們發(fā)現(xiàn)，除了就業(yè)形勢很嚴峻外，學生的就業(yè)觀念是影響學生就業(yè)的主要原因，目前國家機關和事業(yè)單位正在進行改革，國有大中型企業(yè)實施減員增效，不可能提供 太多的崗位，然而，我院 2019 屆業(yè)生 73%的選擇國家機關76%選擇事業(yè)單位， 62.5%選擇國有企業(yè)。這種供需狀況的不平衡，是影響就率的主要原因，為轉變學生的 就業(yè)觀念，學院目前正在開展就業(yè)講座，但是 56%學生在外實習，也有的學生忙于找工作，因此，聽講座的學生較少。畢業(yè)生就業(yè)工作檔案管理較為混亂。畢業(yè)生就業(yè)工作材 料報送不及時。（三）畢業(yè)生簽約狀況。2005 年院畢業(yè)生初次就業(yè)率為 57.63%，年終就業(yè)率

4、為 86.2%。 2019 我院的畢業(yè)生 96 人其中社會工 40 人森林保護專業(yè) 56 人可能找到工作的 有 12 人（其中，森林保護專業(yè) 9 人考取研生 2 人社會工作 1 人，目前的就業(yè)率 為 12.5%（四）學生的要求。擴大專業(yè)介紹（尤其是社會工作專業(yè)），增加宣傳力度，提供就業(yè)信息，聯(lián)系用人單位，開展就業(yè)輔導講座，提供實習和實踐鍛煉機會，幫助社會工作專業(yè)的 學生解決不能報考公務員的問題。（五）工作對策1做好畢業(yè)生就業(yè)信息發(fā)布工作。編印人文社科學學院畢業(yè)生就業(yè)信息（主要內(nèi) 容：學院簡介，專業(yè)介紹，畢業(yè)生個人基本信息）發(fā)往各相關單位。本項工作在 2019 4 月 20 日前成。進一步加強網(wǎng)

5、絡建設，充分利用網(wǎng)絡資源提供和發(fā)布網(wǎng)絡信息，實 現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生的雙向互;2、極聯(lián)系人單位。首批邀請的單位 15 個邀請函已發(fā)出，4 月 8 日前爭取聯(lián)系單 位達 30 個;3、請就業(yè)問，拓寬就業(yè)渠道。擬聘請 3-5 名業(yè)顧問，現(xiàn)已聘請了一位（證書已發(fā)），就業(yè)顧問將動用其良好的社會關系為畢業(yè)生拓展就業(yè)渠;4、展畢業(yè)就業(yè)講座，轉變畢業(yè)生就業(yè)觀念、提高畢業(yè)生擇業(yè)技巧和改善畢業(yè)生就業(yè) 心態(tài)。2019 年上半年講 5 講在 4 月 8 日前講 講;5、強畢業(yè)就業(yè)檔案管理，理順畢業(yè)生就業(yè)的各項工;6、 2019 年始面對二、大三學生開展畢業(yè)生就業(yè)指導講座。就業(yè)指導注重面試素質不單單講有關簡歷、面試、政

6、策法規(guī)，還著重講解試用期的相關注意事項，還專門開設若干課時對此進行介紹。學院應結合學校畢業(yè)就業(yè)指導講座的情況，有選擇的安排政府主管就業(yè)負責人、就業(yè)指導專家、知名企業(yè)人力資源主管、就業(yè)顧問和專業(yè)咨詢公司的專家來 校為大學生開展就業(yè)系列講座;7、提高學就業(yè)能力方面，通過院學生會開展一系列喜聞樂見的活動，如：完美簡歷比賽、就業(yè)征文、模擬招聘大賽、職業(yè)證書展示會等，讓學生在活動中受到職業(yè)啟蒙，提 高大學生的就業(yè)能力;8、展就業(yè)助計劃。為貸了國家助學貸款的學生特別推薦就業(yè)崗位。2019 3 月 28 日園林園藝學院、人文學院 2019 年業(yè)生就業(yè)講座安排表一)時間 主人 題目 地點 備注3 月 22 日

7、 曹民 職業(yè)選擇 綜合樓一樓階梯教室 已3 月 29 日 謝文 大學就業(yè)機會成本分析 合樓一樓階梯教室 已4 月 4 日 馬 大學就業(yè)與大學生就業(yè)觀 綜合樓一樓階梯教室人文學院 2002 級業(yè)生就業(yè)相關信息統(tǒng)計表（表二）2002 社會工作專業(yè)總人數(shù) 40 人 調表回收 37 份社會實踐情況登記 已找工作人(1 )空白 四以上 男 女生2 份 23 份 1 人 0想要找的工作類型百分比國家機關 事業(yè)位 國企業(yè) 私企業(yè) 外資業(yè) 自主創(chuàng)業(yè) 研70% 52.5% 25% 27.5% 32.5% 特殊情況 無特長偏向方向計算機 5 人 寫作 10 人 體育 15 文藝 6 英語 2 人 茶 2 人演講

8、2 社交 6 人 攝 1 人書法 1 駕駛執(zhí)照 2 人(表三2002 森林保護與游憩專業(yè)總人數(shù) 56 人 調表回收 55 份社會實踐情況登記 已找工作人(9 )空白 四以上 男 女生33 份 7 2 人 7 人想要找的工作類型百分比國家機關 事業(yè)位 國企業(yè) 私企業(yè) 外資業(yè) 自主創(chuàng)業(yè) 研 75% 75% 69.6% 41% 5.4%特殊情況 無特長偏向方向計算機 8 人 寫作 人 體 17 人文藝 12 人 英 1 人 茶 1 人閱讀 1 社交 3 人 繪 4 人書法 1 以下資為送資料滴水之見精神主班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每 個人都要保護它，做

9、到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回 答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用 處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不 能為美化環(huán)境做貢獻了。

10、主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩 下的水倒在盆里洗手用。（3

11、）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目， 很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能 浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3. 主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。 （1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個 電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略 寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家

12、的大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙 丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞， 又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？ 甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？ 齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采 訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談

13、談好 嗎？答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每 個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們 再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知 道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、 植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草

14、樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無 比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。6.活動效果：此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約 用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵。以下資為送資料滴水之見精神主班會教案活動目的：教育學生懂

15、得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每 個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回 答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜

16、歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不 能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩

17、的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩 下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目， 很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能 浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3. 主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。 （1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略 寫）（4）一生說：主持人我們想給大

18、家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙 丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞， 又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？ 甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？ 齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采 訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者