2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃

1、有效化實(shí)施，促進(jìn)我我鎮(zhèn)本學(xué)期教研工作“全面鋪開(kāi)、提高“綜合性、生成性、開(kāi)同時(shí)通過(guò)和家長(zhǎng)電訪、 座有效化實(shí)施，促進(jìn)我我鎮(zhèn)本學(xué)期教研工作“全面鋪開(kāi)、提高“綜合性、生成性、開(kāi)同時(shí)通過(guò)和家長(zhǎng)電訪、 座為了大力推動(dòng)我鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化、鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)水平的整體提升，將以提高教學(xué)質(zhì)量為中心， 積極探索特色綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)新路徑，切實(shí)提高課程實(shí)施水平， 以促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)水平的整體提升，大力推動(dòng)課程的常態(tài)化，繼續(xù)從實(shí)效、深化內(nèi)涵 ”三個(gè)方面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展，繼續(xù)深入探索綜合實(shí)踐活動(dòng) “六課型”課堂教學(xué)模式。一、教學(xué)指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種獨(dú)立的課程形態(tài)。它具

2、有放性、實(shí)踐性、活動(dòng)性 ”的特征。它基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法， 發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力， 增進(jìn)學(xué)習(xí)與社會(huì)的密切聯(lián)系， 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 而且綜合實(shí)踐活動(dòng)是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程， 所以各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照要求落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，按照廣東省義務(wù)教育課程設(shè)置方案 每周 2 課時(shí)的課時(shí)安排，開(kāi)足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。二、工作重點(diǎn)（一）加強(qiáng)指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)1、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃。各學(xué)校要嚴(yán)格按該課程計(jì)劃表安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課。 教育局綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組將繼續(xù)組織人員不定期到各學(xué)校調(diào)研視導(dǎo)，

3、1）市教育局將于 11“信息化環(huán)境下教學(xué)資源應(yīng)用2）市教育局開(kāi)“智慧課堂 ”教學(xué)展1）市教育局將于 11“信息化環(huán)境下教學(xué)資源應(yīng)用2）市教育局開(kāi)“智慧課堂 ”教學(xué)展學(xué)校要加強(qiáng)溝通統(tǒng)籌， 爭(zhēng)取“六課型”的各方面相關(guān)QQ 群2、積極參加市級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐的相關(guān)活動(dòng)：（月份開(kāi)展 “信息化環(huán)境下教學(xué)資源應(yīng)用策略 ”研討活動(dòng)。就如何充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教與學(xué)的效率開(kāi)展策略研討活動(dòng) ”，希望各校老師積極展開(kāi)思考與實(shí)踐，加強(qiáng)資源應(yīng)用意識(shí)，提高信息化能力和資源應(yīng)用與建設(shè)的能力。（展第四批學(xué)科帶頭人、名師工作室主持人及其團(tuán)隊(duì)示活動(dòng)。具體活動(dòng)安排到時(shí)另行通知。希望各校以此為契機(jī)，盡量派多一些教師參與學(xué)習(xí)，通過(guò)觀

4、摩活動(dòng)，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略，進(jìn)一步提升研究水平。（二）集體教研，提升水平1、鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心教研組定期開(kāi)展教研活動(dòng)。近年來(lái)，大部分學(xué)校已經(jīng)設(shè)置了綜合實(shí)踐活動(dòng)兼職教師，規(guī)劃出專職綜合實(shí)踐活動(dòng)教師。我鎮(zhèn)將繼續(xù)以這部分骨干教師為核心，發(fā)揮鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心教研組的作用，開(kāi)展集體教研活動(dòng)，讓教師在以往普遍熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施信息的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步提升研究的廣度和深度， 能更高層次地提高教師的問(wèn)題意識(shí)和專業(yè)水平。2、繼續(xù)不定期組織綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程改革中的一門新生課程， 老師在實(shí)踐過(guò)程中或許會(huì)出現(xiàn)一些困惑，我鎮(zhèn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師都能在專

5、屬于綜合實(shí)踐xx 里積極地交流探討，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研，集眾人的智慧解決問(wèn)題?！傲n型”的學(xué)生能力表現(xiàn)目標(biāo)與“六課型”中學(xué)生的能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與相“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，“六課型”的學(xué)生能力表現(xiàn)目標(biāo)與“六課型”中學(xué)生的能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與相“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，“校外社會(huì)實(shí)踐 ”活動(dòng)結(jié)2 個(gè)通知已發(fā)2）評(píng)價(jià)的研究課題為載體，探索關(guān)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展， 素養(yǎng)提升，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)民辦小學(xué)教研幫扶，提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量1.推進(jìn)“多（雙）師教學(xué) ”工作?！岸啵p）師教學(xué) ”是我們學(xué)科多年來(lái)一直提倡的模式。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)合作方式、教學(xué)模式的探索，定期開(kāi)展“多（雙）師教學(xué) ”交流研討。2.繼續(xù)開(kāi)展送課

6、到?；顒?dòng)。一是結(jié)合市教學(xué)視導(dǎo)、民辦學(xué)校自主邀請(qǐng)等方式，現(xiàn)場(chǎng)送培送課到民辦小學(xué)。二是充分運(yùn)用通過(guò)慕課的四種方式（名師共享、同步課堂、專遞課堂、雙師教學(xué)）實(shí)現(xiàn)送課到校。（四）評(píng)價(jià)多元，豐富課程拓展主題，豐富課程。各校要繼續(xù)關(guān)注環(huán)保，挖掘活動(dòng)主題，且與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合環(huán)保的新理念，挖掘身邊的資源；關(guān)注節(jié)日，繼續(xù)挖掘活動(dòng)主題。讓節(jié)日成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的主題；與合，積極開(kāi)展校外綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生大膽挖掘活動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的欲望，促進(jìn)課程發(fā)展。（五）、活動(dòng)多樣，全面提升1. 9 月完成并上報(bào) 1 名選手參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)青年教師教學(xué)能力大賽暨優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比推薦及材料提交工作。（QQ 群）2 10 月根據(jù)市組織的視導(dǎo)課，積極派出骨干教師參與（附件”