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文檔簡介

1、 與妻書練習(xí) 一選題1對下列句中加點詞的解,不確的一項是 )A即此愛汝一念B必不能禁失吾之悲 C抑汝能之乎D使之肖我念念頭,想法禁禁抑還肖像【答案】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。文言文詞語含義的理解,一定要結(jié)合所要理解的文言詞語所在的上下 文,也就是具體語境進(jìn)行。本題要求選出“對下列句中加點詞的解,不正確的一項”,B 項“必不能禁失吾之悲”的思是“一定經(jīng)受不住失去我的悲痛”,所以“禁”的意思是“經(jīng)受”。故選 B。2下列各句中加點詞的活用類,與例句相同的一項 )例句:卒不忍獨其A瓜分之日可以死 C汝幸而偶我B老老以及人之老D當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之?!敬鸢浮俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生文言文

2、實詞中詞類活用詞活用類型判斷能力。所謂詞類活用,是指某些實詞在特的語言環(huán)境中,臨時具有的某種新的語法功能。而這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同,判斷之時要照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。具體而言,它包括:名詞;動詞;形容詞;數(shù)詞的活用。對于詞類活用,要根據(jù)言環(huán)境判斷,平 時注意多積累,總結(jié)規(guī)律。本題,例句:善:形容詞作動詞,可以理解為對自身的“完善”;A 項瓜:名詞作狀語,像瓜一;B 項老:形容詞作動詞,尊重敬愛;C 項偶:名詞作動詞,婚配,給;D 項犧牲:名詞作動詞,“犧”原義為祭祀用的牛羊,這里用作動詞,奉獻(xiàn)、貢獻(xiàn)。故選 B。二文文讀(一)閱讀下面文言文,回答問題。 與妻書 林覺民意映卿卿

3、如晤:吾今以此書與永別矣!吾作此書時,尚是世中一人;汝看此書時,吾已成為陰間一鬼。吾 作此書,淚珠和筆墨齊下,不能竟書而欲擱筆,又恐汝不吾,謂吾忍舍汝而死,謂吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲為汝言之。吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇于就死也。吾自遇汝以來,常愿天下有情人都成眷屬。然遍腥云,滿街狼犬,稱心快意,幾家能彀?司馬春衫,吾不能學(xué)太上之忘也語云:仁者“老吾老,以及人老;幼吾幼, 以及人之幼”。吾充吾愛汝之心助天下人愛其所愛,所以敢先汝而死,不顧汝也。汝體吾此心,于啼泣之余,亦以天下人為念,當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福也。汝其勿悲!汝憶否?四五年前某夕,吾嘗語曰:“與使吾先死也,

4、無寧汝先吾而死?!比瓿趼勓远?,后吾婉解,雖不謂吾言為是,而亦無詞相答。吾之意,蓋謂以汝之弱,必不能禁失吾之悲,吾先死留苦與汝吾心不忍,故寧請汝先死,吾擔(dān)悲也。嗟夫!誰知吾卒先汝而死乎?吾真真不能忘汝也!回憶后街之屋,入門廊,過前后廳, 又三四折,有小廳,廳旁一室,為吾與汝雙棲之所。初婚三四個月,冬望日前后,窗外疏梅月影,依稀掩映;吾與汝并肩攜手,低低切切,何事不語?何情不訴?及今思之,空余淚痕。又回憶六七年,吾之逃家復(fù)歸也,汝泣告我:“望今后有遠(yuǎn)行,必以告妾,妾愿隨君行?!蔽嵋嗉仍S汝矣。前十余日回家,欲乘便以此行之事語汝,及與汝相對,又不能啟口,且以汝之有身也,更恐不勝悲,故惟日日呼酒買醉。

5、嗟夫當(dāng)時余心之悲, 蓋不能以寸管形容之。吾誠愿與汝相守以死,第以今日事勢觀之,天災(zāi)可以死,盜賊可以死,瓜分之日可以死,奸官吏虐民可以死,吾輩處今日之中國,國中無地?zé)o時不可以死。到那時使吾眼睜睜看汝死,或使汝眼睜睜看死,吾能之乎? 抑汝能之乎?即可不死,而離散不相見,徒使兩地眼成穿而骨化石,試問古來幾曾見破鏡能重?則較死為苦也,將奈之何?今日吾與汝幸雙健。天下人不當(dāng)死而死與不愿離而離者,不可數(shù)計,鐘情如我者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顧汝也。吾今死無余憾,國事成不成自有同志者在。依新已五歲,轉(zhuǎn)眼人,汝其善撫之,使之肖我。汝腹中之物,吾疑其女也,女必像汝,吾心甚慰。或又是男,則亦教其以父志志,

6、則吾死后尚 有二意洞在也。甚幸,甚幸!吾家后日當(dāng)甚貧,貧無所苦,清靜過日而已。吾今與汝無言矣。吾居九泉之下遙聞汝哭聲,當(dāng)哭相和也。吾平日不信有鬼,今則又望其真有今人又言心 電感應(yīng)有道,吾亦望其言是實,則吾之死,吾靈尚依依旁汝也,汝不必以無侶悲。吾平生未嘗以吾所志語汝,是吾不是處;然語之,又恐汝日日為吾擔(dān)憂。吾犧牲百死而不辭,使汝擔(dān)憂,的的非吾所忍。吾愛汝至,所以為汝謀者惟恐未盡。汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中國!幸而得汝,又何不幸而生今日之中國!卒不忍獨善其身。嗟夫!巾短情,所未盡者,尚有萬千,汝可以模擬得之。吾今不能見汝矣!汝不能舍吾,其時時于夢中得我乎!一慟!辛未三月廿六夜四鼓,意洞手書

7、。家中諸母皆通文,有不解處,望請其指教,當(dāng)盡吾意為幸。注:林覺民(1886-1911意洞,號抖飛,又號天外生。福建閩侯(今福州市)人。是黃花七十二烈 士之一。意映:作者妻子的名字,姓陳。卿卿:舊時夫妻問的愛稱,多用于男對女的稱呼。晤:書 慣用語,意思是說,就像和你見面一樣。太上之忘情:古人有“太上忘情”之說,意指修養(yǎng)高的圣人,可以 忘去一切感情。太上,至高無上的意思。巾短情長:這封信是寫在一條白布巾上的,所以這說。3寫出下列加點詞在句中的意。(1)又恐汝不察吾衷(_) (2吾充愛汝之心_)(3)適之望日前后_ (4抑能之乎_)4下列句中“第”與“第以今事勢觀之”句中“第”詞義相同的一項是( A

8、必躬造左公第C借第毋斬,而戍死者固十七B亦有溪流貫其間,第不可耕D第風(fēng)帆沙鳥,煙云竹樹而已5下列各句中沒有通假字的一是( A稱心快意,幾家能彀C吾靈尚依依旁汝也B此吾所以敢率性就死不顧汝也 D軍士吏被甲,銳兵刃6把上文中畫線的句子翻譯成代漢語。(1)然遍地腥云,滿街狼犬,心快意,幾家能彀?司馬青衫,吾不能學(xué)太上之忘情也。 (2)嗟夫!當(dāng)時余心之悲,蓋能以寸管形容之。(3)巾短情長,所未盡者,尚萬千,汝可以模擬得之。7第三段回憶了幾件事?概括件事的主要內(nèi)容。表達(dá)了作者什么樣的感情?【答案】3明白擴(kuò)充恰好,正值還是456)然而遍地血腥陰云,滿兇狼惡狗,有幾家能夠稱心滿意呢?人民的災(zāi)難使我傷心得像白

9、居易那樣淚濕青 衫,我不能學(xué)習(xí)那些思想境界高的圣人而忘掉感情啊。(2)唉!當(dāng)時我內(nèi)心的悲痛,不能用筆墨來形容的。(3)方巾短小情義深長,沒有完的心里話,還有成千上萬,你能夠想象得到的。7第三段回憶了三件事:(1)回憶夫妻間就“誰先死”談?wù)?,說明自己本來不愿先死而“留苦”給妻子。(2)對月影之下訴真情的回憶說明自己是真的不能忘記妻子的。(3)追憶最后分手之前因害怕子承受不了將要失去丈夫的沉重的悲痛,未能將起義的事告訴妻子。所回憶的三件事都表生動地顯示了同生死、共命運的純潔誠摯的夫妻情誼,以及表達(dá)了作者一心為妻子著,對妻子無限愛 戀、無比深厚的感情?!痉治觥?本題考核理解常見文言實詞文中的含義的能

10、力,平時注意積累,答題時注意結(jié)合語境分析。(1)又恐汝不察吾衷:又怕你了解我的苦衷。故“察”翻譯為:明白。(2)吾充吾愛汝之心:我擴(kuò)充愛你的心情。故“充”翻譯為:擴(kuò)充。(3)適冬之望日前后:恰好冬十五日前后。故“適”翻譯為:恰好,正值。(4)抑汝能之乎:還是你能這做呢?故“抑”翻譯為:還是。4本題考查理解常見文言實詞文中的含義和用法的能力。解答此類題目時,首先應(yīng)審題,明確選擇的要求,然 后應(yīng)結(jié)合具體的語境,運用語法知識進(jìn)行辨析。例句“第以今日事勢觀之”:但根據(jù)現(xiàn)在的局勢來看。故“第”為連詞,翻譯為:但是。A 項不同。必躬造左公第:一親自到左公的府第。故“第”翻譯為:府第。B 項不同。亦有溪流貫

11、其間,不可耕藝:也有溪水流貫其中,但只是不能耕種。故“第”翻譯為:舊時官僚和 貴族的大宅子。C 項不同。借第令毋斬,而戍者固十六七:假使僅能免于斬刑,可是去守衛(wèi)邊塞死掉的必定有十分之六七。故 “第”為副詞,翻譯為:僅。D 項相同。第見風(fēng)帆沙鳥,煙竹樹而已:但是只看到一些風(fēng)帆、沙鳥、云煙、竹林、樹木罷了。故“第”為連 詞,翻譯為:但是。故選 D。5本題考查理解常見文言實詞文中的含義和用法的能力。解答此類題目時,應(yīng)明確要求,如本題“下列各句中沒有通假字的一項”,這是針對通假字設(shè)題。判斷語句中是否存在通假現(xiàn)象,可以分為兩步:一步,把握語句中每一個詞語的意思,如果某個字不能用其本義、引申義等解釋時,就

12、要考慮通假問題;第二,通過分析同 音、近音或音變等把握是否通假。A 項有通假字。稱心快意,幾能彀:有幾家能稱心滿意呢?故“彀”通“夠”。B 項無通假字。此吾所以敢率就死不顧汝也:這是我敢于毅然去死而不顧你的緣故??!故本句無通假。C 項有通假字。吾靈尚依依旁也:我的靈魂還能依依不舍地伴著你。故“旁”通“傍”,靠近。D 項有通假字。軍士吏被甲,兵刃:細(xì)柳軍營的軍士官吏身披鎧甲,拿著鋒利的刀。“被”通“披”,披在身 上。故選 B。6本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢不同的句式和用法,翻譯文言句子的能力。解答此類題目,首先根據(jù)特殊句式的特點來分析句子中存在什么特殊句式,再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪,再采取對譯

13、法,逐進(jìn)行翻譯。(1)彀,“彀”通“夠”,能;司馬青衫,名詞作狀語,像白居易那樣淚濕青衫嗟夫!時余心之悲, 以介詞,用;寸管,毛筆的代稱所未盡,所字結(jié)構(gòu),所沒有寫完的話。7本題考查篩選概括文章的主內(nèi)容,體會作者情感的能力。概括文章的主要內(nèi)容可先給文章劃分段落層次分別進(jìn)行概括,最后加以歸納整理;體會作者的情感要結(jié)合所寫內(nèi)容及文章中表達(dá)情感的只言片語行分析體會,如 果是具有代表性的作者,還可從知人論世、寫作背景等角度入手分析。第三段回憶了三件事)由“四五年前某夕,吾嘗語曰:與使吾先死也,無寧汝先吾而死。汝初聞言而怒,后經(jīng)吾婉解,雖不謂吾言為是,而亦無詞相答”可知,作者回禮了夫妻間就“誰先死”的論的

14、情景。由“吾之意,蓋謂以汝之弱,必不能禁失吾之悲,吾先死留苦與汝,吾心不忍,故寧請汝先死,擔(dān)悲也。嗟夫! 誰知吾卒先汝而死乎?吾真真不能忘汝也!”說明自己原本不愿先死而“留苦”給妻子。(2)由“回憶后街之屋,入門廊,過前后廳,又三四折,有小廳,廳旁一室,為吾與汝雙棲之所。初婚三四個月,適冬之望日前后,窗外疏梅篩月影,依稀掩映;吾與汝并肩攜手,低低切切,何事不語?情不訴?”可知,回憶了月影之下夫妻二人訴真情的情景。由“及今思之,空余淚痕”可知,作者是真的不忘記妻子。(3)由“又回憶六七年前,吾逃家復(fù)歸也,汝泣告我:望今后有遠(yuǎn)行,必以告妾,妾愿隨君行。吾亦既許汝矣。前十余日回家,即欲乘便以此行之事

15、語汝,及與汝相對,又不能啟口,且以汝之有身也更恐不勝悲,故惟日日呼酒買醉”可知,回憶了六七年前作者逃家復(fù)歸時妻子的誓言,因而最后分手之前未能起義的事告訴妻子。三件事都表明二人生死與共的純潔誠摯情感,既有作者作者一心為妻子,也有互相之間的戀、無比深厚的 感情。(二)閱讀下面的文言文,完成小題。韓憑妻宋康王舍人韓憑,娶妻何氏,美??低鯅Z之。憑怒,王囚之,論為城妻密遺憑書,繆其辭曰:“其雨淫淫,河大而深,日出當(dāng)心?!奔榷醯闷鋾?,以示左右;左右莫解其意。臣蘇賀對曰:“其雨淫,言愁且思 也;河大水深,不得往也;日出當(dāng)心,心有死志也”俄而憑乃自殺。其妻乃陰腐其衣。王與之登臺,妻遂自投臺;左右攬之,衣不中

16、手而死。遺書于帶曰:“王利生,妾利其 死,愿以尸骨,賜憑合葬”王怒,弗聽,使里人埋之,冢相望也。王曰:“爾夫婦相愛不已,若能使冢合,則吾弗阻也。宿昔之間,便有大梓木生于二冢之端,旬日而大盈抱,屈體相就,相交于下,枝錯于上。又有鴛鴦,雌雄一,恒棲樹上,晨夕不去,交頸悲鳴,音聲感人。宋人哀之,遂號其木曰“相思樹”。相思之名,起于此也,人謂此禽即韓憑 夫婦之精魂。今睢陽有韓憑城,其歌謠至今猶存。 (自干寶搜神記注釋城旦:一種苦刑,受刑者白天防備敵寇,晚上筑城。8對下列句子加橫線字解釋有的一項是( )A王囚之,論為城旦 論定罪。B妻密遺憑書,繆其辭曰 繆故意使含義曲折隱晦C宿昔之間,便有大梓木 昔:旦

17、夕,形容時間短。D旬日而大盈抱,屈體相就 旬:半個月,即十五天。9對下面各句中加橫線詞的意和用法判斷正確的一項是( )宋人哀之氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲河大而深 學(xué)而不思則罔A和相同;和不同B和不同;和相同C和相同;和也相同D和不同;和也不同10對本文思想內(nèi)容概括有誤的項是( )A本文運用倒敘的手法講述了憑妻不慕富貴,忠于愛情,投臺自殺,終與韓憑合葬一處的故事,故事曲折動 人,富有浪漫主義色彩。B本文熱情地歌頌了韓憑夫婦貞不渝的愛情以及韓憑妻機智勇敢,不畏強暴,不慕富貴的高貴品質(zhì)。C本文通過寫韓憑夫婦忠貞不的愛情故事,也從側(cè)面揭露了宋康王之類封建統(tǒng)治者的殘暴無恥。D本文的結(jié)局寫韓憑夫婦的墓長出兩棵大樹

18、,根交枝錯,且有鴛鴦棲鳴于上,極富浪漫主義色彩,體現(xiàn)了作者 和廣大勞動人民的美好愿望。11把文言文閱讀材料中畫線的子和課文的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其妻乃陰腐其衣。(2)宋人哀之,遂號其木曰“思樹”。(3)亦余心之所善兮,雖九死猶未悔?!敬鸢浮?91011)的妻子于是暗中使自的衣服朽爛。(2)宋國人都為這叫聲而悲哀于是稱這種樹為“相思樹”。(3)這也是我心所崇尚的美德,縱然(即使)多次死去,也不后悔?!痉治觥?本題考查理解常見文言實詞文中的含義和用法的能力。文言文的根本在于平時的誦讀和積累,從而形成提升文言閱讀的素養(yǎng)。在具體的解答過程中,要善于結(jié)合上下文語境去揣摩詞語的意思。也可以根詞語的偏

19、旁部首和在句子中的位置及所作的句子成分等進(jìn)行分析。此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文進(jìn)行結(jié)合具體語境和上下文來理解。推斷文言實詞的方法記憶解詞法。識記是理解的基礎(chǔ),課本出現(xiàn)的常文言文實詞的基本詞義一定要牢記,在考試過程中才能將知識遷移,轉(zhuǎn)化為能力語解詞法。詞不離句,句不離篇。詞 的多個義項只有在語境中才能得到過濾,沒有語境,有時便無法分析詞的含義。D 項旬日:十天。故選 D。9本題考查理解常見文言虛詞文中的意義和用法。虛詞的數(shù)量同實詞比較起來要少得多,但用法非常靈活,因而復(fù)習(xí)要正確地掌握和使用確實不易。在虛詞的辨析使用中要注意多分析比較其差異,重點掌一些易用錯的虛詞及關(guān)聯(lián)詞語的搭配和所表示

20、的關(guān)系。通過增強語感,有意識地體味它們在句中的作用來提高詞的辨析運用能力。題型以幾個容易出錯的虛詞的辨析、關(guān)聯(lián)詞語的搭配運用為主,干擾點為其中雖常見但不辨識的虛詞或關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系問題、位置問題等,考查重點為介詞、連詞的搭配使用,助詞、副詞的一些化及關(guān)聯(lián)詞中同 一關(guān)系的不同關(guān)聯(lián)詞語的使用環(huán)境及搭配習(xí)慣。熱點考查核心是“靈活使用”。是代詞,指代這種叫聲;是主謂間取獨,助詞;表示并列關(guān)系,連詞;表示轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞。故選 D10本題考查篩選文中信息、歸內(nèi)容要點的能力。選項內(nèi)容多是命題者對原文的概括、轉(zhuǎn)述分析,所以首先要理解文意,通過對比法把選項與原文進(jìn)行細(xì)致的對比、分析,從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一的

21、地方,進(jìn)而找出選項的干擾之處。解答此類題的思路是:先抓住題干,讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時,須讀全、準(zhǔn)題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析;所謂讀準(zhǔn),就是準(zhǔn)確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確分析理解,才能準(zhǔn)確地答題。再把選項放回原文,查對正誤。特別是在時間、地點、官職,人物的行為、實效面,應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處,有借題解文的意 識。A 項“本文運用倒敘的手法講了韓憑妻不慕富貴”,錯誤。不是倒敘,而是順敘。故選 A。11本題考查文言文

22、翻譯能力。類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯,一般為譯,除一些帶有 比喻性的詞語然后再整體翻譯,并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,達(dá)到詞達(dá)句順。翻譯文言文時,應(yīng)注意以下幾點學(xué)會語法分析推斷。梳理主干,劃分成分,落實語法功能。將句子主干梳理好,可以幫助我們理清句子成分,從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象,以達(dá)到準(zhǔn)確譯的目的組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中,又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此,我們可使用組詞方式讀難懂詞義。(3)相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢講究語言的工整對仗。文言文中整句較多,駢偶常見。在相似的語言

23、結(jié)構(gòu)中,出于對應(yīng)位置上的詞語,往往具有相同、相近、相對的特點,據(jù)其一可推知其他語境分析推。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境,又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境。注意以下關(guān)鍵詞句:(1)其,他的;乃,于是;陰暗中;腐,使動用法,使腐爛;其,自己。(2)哀,為而悲哀;遂,是;號,稱呼。(3)亦,也;所善,崇尚的美;雖,即使;九,虛指,多次;其,人稱代詞;猶,仍然?!军c睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法:要在語境中理解句子。無論何種句子,都不能脫離語境去理解,注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞,詞不離句,句不離篇”。要注意詞類活用、通假字這文言現(xiàn)象,對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握,是翻譯好文言文語

24、句的前提。對句子中難懂的地方,不能采忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避,而應(yīng)該前后推導(dǎo),認(rèn)真理解。要善于調(diào)動已學(xué)知識進(jìn)行比較,辨析異同。特是對一詞多義、 古代文化知識的積累,有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。文言文翻譯:宋康王的舍人韓憑,娶何氏為妻,何氏貌美。宋康王把何氏奪過。韓憑心懷怨恨,宋康王把他禁起,并定罪判韓憑服城旦這種苦刑。韓妻何氏暗中送信給韓憑,故意使語句的含義曲折隱晦,信中說:久雨不止,河大水深,太陽照見我的心?!辈痪盟慰低醯玫竭@封信,把信給親信臣子看,親信臣子中沒有人能釋信中的意思。臣蘇賀回答說:“久雨而不止,是說心中愁思不止;河大水深,是指長期兩人不得往;太陽照心,是內(nèi)

25、心已經(jīng) 確定死的志向?!辈痪庙n憑就自殺了。韓妻于是暗中使自己的衣服朽爛。宋康王和何氏一起登上高臺,韓妻何氏于是從臺上往下跳自;宋康王的隨從想拉住她,因為衣服已經(jīng)朽爛,經(jīng)不住手拉,何氏自殺而死。韓妻何氏在衣帶上寫下的遺說:“王以我生 為好,我以死去為好,希望把我的尸骨賜給韓憑,讓我們兩人合葬?!彼慰低醢l(fā)怒,不聽從韓妻何氏的請求,使韓憑夫婦同里之人埋葬他們,讓他們的墳?zāi)惯b遙相望安康王說:“你們夫婦相愛不止,假如能使墳?zāi)购掀?,那我就不再阻擋你們。”很短時間內(nèi),就有兩棵大樹分別從兩座墳?zāi)沟亩祟^長出,十天之內(nèi)就長得有一抱粗。兩棵樹樹干彎曲,互相靠近,根在地下相交,樹枝上面交錯。又有一雌一雄兩只鴛鴦,長時

26、在樹上棲息,早晚都不離開,交頸悲鳴,凄慘的聲音感動人。宋國人為這叫聲而悲哀,于是稱這種樹為相思樹。相思的說法,就從這兒開始。南方人說這種鴛鴦鳥就是韓憑夫婦魂變成的。 現(xiàn)在睢陽有韓憑城。韓妻何氏作的歌謠至今還在流傳。三語表閱讀下面的文字,完成下面小題。兩年前,妻心血來潮換了家常用的竹筷子,改用銀光閃閃的不銹鋼筷子。不因夾菜的滑溜、碰的當(dāng)當(dāng)聲我嫌棄,我實在難以適應(yīng)生活中無竹。生活中很多關(guān)于竹子的似乎都廉價了,用不上了??墒俏抑杏卸嗌俨簧?。因為我知道沙發(fā)沒有竹椅清涼,席夢思沒有竹榻能讓人更有一副好身板。在我的數(shù)次抵制下,換回了竹筷,她 說:“還是竹筷實在?!蹦菚r,不知不覺我對竹也有了偏愛。是啊!竹沒

27、有樹的高大偉岸 我卻偏愛,偏愛它挺拔清秀,偏愛它春雨、夏日、秋霜、冬雪四季不改色蒼翠濃綠,管它斗轉(zhuǎn)星移滄海桑田!竹不能像樹,孤單一棵還樹臨風(fēng)。竹總是成叢成簇成片成林成海地生長。我喜歡它的生長,在土里在地下悄無聲息盤旋蜿蜒一節(jié)一節(jié)地折孕育新生,新生的竹筍破土而出一節(jié)一節(jié)拔節(jié)向上,毫不含糊清脆嘎巴筆直向上天天向上,管它風(fēng)吹雨,艷陽高照!在城里,在鬧市我也??吹街褡?,不過是成片的搭建得很高的腳手架,青黃相接,樓多高它多,四平八穩(wěn),游走在上面的是我的兄弟姐妹;成叢成簇的都是景觀綠化,它們裝扮著公園、廣場,美化沿街的拐角、小 區(qū)的旮旯,是鋼筋混凝土的城市一道樸素?zé)o華的亮麗風(fēng)景線!12下列各句中的破折號,

28、和文“四季不改色蒼翠濃綠”破折號作用相同的一項是( )A我看你的性情好像沒大改,魯貴像是個很不老實的人。B“可慌哩!比什么也慌,比新年,娶新也沒有見他這么慌過!”C醉心閱讀使我得到了報償從小學(xué)三年級開始學(xué)寫作文起,我便常常躍居全班之冠。D“咪咿咿咿,嗎啊啊啊”仿佛歌唱家在練聲似的。13“它們分布在公園、廣場、街的拐角、小區(qū)的旮旯”語義上看與原文畫波浪線處基本相,但原文表達(dá)效 果更好,為什么?14請根據(jù)前后文內(nèi)容,仿照畫線的句子,在括號處將這段話補充完整,使句子語意連貫通?!敬鸢浮?213“分布”一詞只是客觀陳,原文說竹子具有“裝扮”“美化”的功效,生動形象地傳出我對竹子的喜 愛之情。整散結(jié)合,長短句錯落有致,增強了句子感染力。14也沒有花的千嬌百媚 沒有果實的芳香甘甜【分析】12本題考查正確使用標(biāo)點符號能力。“四季不改色蒼翠濃綠”中“蒼翠濃綠”是對“不改色”的具體解釋說明。A 項破折號的作用是意思轉(zhuǎn)換B 項表語意的停頓。C 項破折號的作用是解釋說明“從小學(xué)三年級開始學(xué)寫作文起,我便常常躍居全班之冠”是對“報償”的具體 解釋說明。D

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