小班游戲拍腳趾教案反思

1、小班游戲拍腳趾教案反思這是小班游戲拍腳趾教案反思，是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1.通過多種方式初步了解小腳丫的結(jié)構(gòu)、功能2.能和老師、伙伴一起商量、總結(jié)如何愛護小腳丫3.喜愛小腳丫，萌發(fā)愛護小腳丫的意識4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好?；顒訙?zhǔn)備：PPT、圖片、各種材質(zhì)的材料活動過程：（一）律動導(dǎo)入激發(fā)愛好老師：春天來了，讓我們帶著小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上，我們一起走圓圈。播放音樂拉個圓圈走走進行律動（二）多種方法熟悉腳丫1.觀看小腳丫的結(jié)構(gòu)（1）看一看。老師：小腳丫累了，快坐下讓我們的小腳丫休息一下?？匆豢次覀兊男?/p>

2、腳丫上有什么呀？（2）數(shù)一數(shù)。老師：有小好友說有腳趾。讓我們來動一動自己的腳趾，數(shù)一數(shù)每個小腳丫上有幾個腳趾頭?。窟@些腳趾頭長得一樣嗎？哪個腳趾頭最大？（大腳趾）哪個腳趾頭最?。浚ㄐ∧_趾）（3）撓一撓。、老師：我們的小腳丫上還有什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出腳心或腳底）我們撓一撓好好友的腳底，有什么感覺呀？（4）摸一摸。老師：那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個叫什么？（引導(dǎo)幼兒說出腳背）2.感知小腳丫的功能（1）走一走-感受不同質(zhì)地的材料老師：小腳丫休息了一下，又要去旅行了，跟著我慢慢走哦！每走過一種質(zhì)地的材料（毛毯、獨木橋、防滑毯、海綿墊），提問：我們走過XX感覺怎么樣？老師小結(jié)：剛剛我們的

3、小腳丫走了毛毯、獨木橋、防滑毯和海綿墊，小腳丫都有不同的感受呢！老師：那我們的小腳丫除了會走，還有什么本事呢？這些本事就藏在黑板上的圖片里，請小好友分組去看著圖片學(xué)一學(xué)吧?。?）學(xué)一學(xué)-自主探究小腳丫的不同本事幼兒自主學(xué)一學(xué)：跑、跳、踢、跺腳等動作。（播放常規(guī)音樂）老師：快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧！老師總結(jié)：我們的小腳丫還會干什么？（依據(jù)幼兒答復(fù)帶著幼兒學(xué)一學(xué)）（三）商量總結(jié)愛護腳丫老師：小腳丫站了這么久，肯定累了，快坐下休息一下。小腳丫有這么多本事，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護它呢？請小好友來說一說。老師出示圖片、視頻幫忙幼兒總結(jié)：1留意衛(wèi)生。老師：我聽到有小好友說要勤洗腳、勤換襪子、勤剪腳趾甲，這

4、是告知我們要留意保持小腳丫的衛(wèi)生?？纯茨愕男∧_丫的腳趾甲長不長？聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀？2戶外活動的時分留意安全。老師：有的小好友說我們跑步的時分要留神不要踩到其他小好友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告知我們呀，戶外活動的時分要留意安全，愛護小腳丫不要受傷。3坐電瓶車腳分開。播放視頻。老師：我們看看這個小好友的小腳丫怎么了呀？那我們坐電瓶車來幼兒園的時分應(yīng)當(dāng)怎么愛護小腳丫呢？（腳分開）4穿適宜的鞋襪。老師：我還聽到有的小好友說呀，我們要穿上適宜的襪子、鞋子來愛護小腳丫不受傷、不著涼。那趕緊穿上我們的襪子，小腳丫又要去旅行啦?。ㄋ模┙Y(jié)束活動活動延長：領(lǐng)域浸透：美術(shù)活動小腳丫印畫?；顒臃此迹嚎茖W(xué)教育對于進展