小班社會快樂的小幫手教案反思_第1頁
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1、小班社會快樂的小幫手教案反思這是小班社會歡樂的小幫手教案反思，是優(yōu)秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1、引導(dǎo)幼兒體會家人對自己的關(guān)懷和教育。2、嘗試在老師及家人的指引下做一些力所能及的事情并體驗其中的歡樂。3、體驗幫忙他人的歡樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。重點難點1培育幼兒的觀看力量及動手力量。2引導(dǎo)幼兒體會家人及老師勞作的辛苦。3體驗勞動帶來的歡樂?；顒訙?zhǔn)備1引導(dǎo)幼兒觀看保潔員收時用餐后的桌子2組織幼兒擦拭自己的桌子和椅子。3創(chuàng)設(shè)玩具區(qū)和書畫區(qū)?；顒舆^程組織幼兒觀看大人整理餐桌，并動手操作。1老師：阿姨在干什么呀？她用什么來擦桌子呀

2、？2老師：我們的小桌子和小椅子也臟了，我們也要把它擦潔凈，用什么來擦？怎么擦呢？我們一起來把桌子擦潔凈。3老師：我們想一下，家里面的東西臟了、亂了是誰清洗和整理的呀？他們是怎樣做的？他們累不累呢？4老師：我們一起來整理我們的書畫區(qū)和玩具區(qū)。二、總結(jié)讓幼兒共享勞動帶來的歡樂。教育幼兒幫忙家人做一些力所能及的事情。1老師：我們的小好友真能干，能整理自己的桌子和椅子了，還會整理玩具和書本。剛剛我們勞動累不累呢？把玩具和書本整理得這么整齊快樂嗎？2老師：我們的爸爸媽媽在家里每天都干這么多工作，他們累不累呢？我們要不要幫忙他們呀？我們都很能干，我們要做大人的小助手！教學(xué)反思在幼兒園里，我們老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少綻開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒老師，不

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