《集體生活成就我》說課稿

1、集生成我說稿說教材:本課人版道與治七年級下冊第三單元第六 課第二框容教將體活為生社會性發(fā)展的重要 園地，從在集體涵品和集中展性兩個角度 分析集對生長作。材立，僅持克思 主的體義教育，注重培養(yǎng)人責擔，時力 發(fā)集對人長價值，強調(diào)集體學個的富 完，導生會共生，使集體主 義育現(xiàn)會 主義核心價觀要。說學情初生自意不增，對師長的依賴慢慢走向獨 立，有了烈自意和性需。集體生活為初中生 的成長提供了廣的臺通在體建承擔一定的責 ，學會與他人友好相，極與體動把機遇 主展，不僅能感受到集體的暖而能個的長 提鍛自、示性的平臺，在集中容產(chǎn)歸 感對初生學過體活，培養(yǎng)合作識責意 識可以使己加愛學班、校，為將 來入 會做準備

2、。說教學目標（ 情態(tài)價觀標1. 熱集，養(yǎng)自覺遵守集體共同規(guī)則的意；2. 強人集生中價感責任感，認同集體主義 則。 （ 能目1.養(yǎng)生集共建中勇于擔當?shù)挠^念與能力；2.提高在 集體生 活人交的力3. 提高在集體生活中自我覺自認和我展能。（ 知目1.道體個成長的重要作用2.懂集體生活涵養(yǎng)哪 些格 3.白樣集中發(fā)展個性。說教學重、難點教重：集中養(yǎng)生責任與人際交往的態(tài)度和能 力；教學點幫學在體活發(fā)展、完善、豐富自 己的個。 說教學過程【設境導新】 多體放Wearefamily （班同 學常習勞、 相助有歡笑也難免會有矛盾等圖片并 配廈附 原創(chuàng)音樂啟航制而）教設：體圍我的長重要嗎？你喜歡這樣的 體嗎請視。

3、樣集氛對們的成長有何幫助 ？讓我們一起走今的 -集體生成我設 圖充挖學身事，方做貼學、貼近 生、近實際，營造輕松親的課圍另方能 效調(diào)學上的熱情和積極 性【授課（）集中養(yǎng)格活一小討設:班體，的色”，我的職責是,，例如：我是 班，的責”，我課表我職是”我是勞動委員，我的職責 我 作班一，的責，教可四同代來，引導同學們一起完成“我 的職責 墻。教小：集中每人不同的角色，承擔不同的 職，我 們認做的程，體自己的責任感， 做擔當?shù)娜恕＿@ 體出集中我的個獲是？ 學回：集體生活可以培 養(yǎng)們責的度能。引過：集中我還哪些收獲呢，請看下面這個情境。 活二情表下鈴了陳有快走教室，感覺手臂無意中碰 了一下別的子因走急

4、他加理會，更未察覺 到己不小心碰了亮文盒盒的具撒了一地。張亮心里很不興過一，波到教。問： 同們測情可能會如何展學活：對事 有同理式兩同學上臺即興演并答于 的理式大更成一種？為什 么引過：集生中我學會了如何與他人交往， 體現(xiàn)出 在體我有樣收？學回答:體活以養(yǎng)際交往的基本態(tài)度和能力。 【教 寄】與人好處需會如下黃金法則。人圣，能過學寬，彼此接納；換位思考， 尊重他 人己不，施人教?。贺熍c際往態(tài)度和能力是我們在集體 中學習 的可，體活養(yǎng)我的品格（板書）。設意：過組論情表演，啟發(fā)引導學生得出 在集體中何獲最將度能的培養(yǎng)總結(jié)為，在 集中涵養(yǎng)品格突目題先發(fā)導總結(jié)，符合 生知規(guī)律，更體 現(xiàn)改求引過渡:廈附這

5、集中，大家又有什么收獲呢？ 請看頻選學參運會十歌手大賽、戲劇節(jié)、 論賽、足球、球、火會猜謎、舞蹈表演、 鋼琴演奏會、魔方賽餃宴學美節(jié)圖片，并 配廈附中原創(chuàng)音樂著制而）在頻，我 一回了大附中舉辦的種動這活的辦 對學生的成長有何幫助？學回：集中展性（二）在集體中發(fā)展個性（板 書）教設：發(fā)大的性廈大附中除了舉辦各種活 動外，還出些力？生答成立社團，”,導 發(fā)：個性的形和展不個與圍境的影響，思 考樣在集體中發(fā) 展己個？學回：體活我搭起與他人、與周圍世界交的臺在個臺，們展示自己的個性，發(fā)展 自己的 個，斷識完自?；钊甙嗽O問：（1）大中有哪些社團？為 什么 同同選加不的團大附中舉辦了豐富多樣的動在動大各

6、 盡其能各所，現(xiàn)不的性特點，對我們有怎 樣啟？學回：個的性點同，包容他人的不同， 學他 人優(yōu)，助我完個。設意：據(jù)生一的答，總結(jié)每個人的個性 特不同啟學對別的同應該怎么做？而人 與之間的差異我發(fā)和善性“鏡”，對于別 人優(yōu)點，引導學生該么？問環(huán)進順利導 出識?；顒铀模喝翰?群設：（1簡介足 員分是樣的？（2 想要贏得比，如將級、足隊的隊員 行 合的置排為么樣排？（3 對于班級集活，們該么？學回答:為體一，們要積極參與共同活動 把機 遇自發(fā)，自的性斷豐富。設意：校年馬要行足球聯(lián)賽，以學生親 身與 的動素，方調(diào)學積極發(fā)言的熱情，活課氛，一面導生積極參與集體活動，充 分發(fā)揮 自的性最總：樣集中展性？【課堂小結(jié)】：“集 志愿”體活就我那能為集體做什么呢？ 大家四人 一組論并討結(jié)寫卡片上。學活：論分，請組同學代表讀本組的志愿卡片。（放曲相相的家），請每組代表將 組的志愿卡貼黑上。束：果把我們的集 體作一棵大樹，想這大生的大茂離不開 大的同努力。希望大家集的愿僅內(nèi)于, 更體現(xiàn)在日常的行動中。設意：“”為體什么結(jié)尾，一方面是對 本知識歸梳，一面學更加熱愛同學、班 級學校，在歌的染下將堂圍向高潮，進 步情感態(tài)度價值觀到的華 , 養(yǎng)生任識 高會集生的 力五教反“體活就”一貼學生生活實際的課。在教中我力到系生際況，充分挖掘?qū)W生身 事例，結(jié)合生活集