【教師資格證考試】小學(xué)教師資格證-結(jié)構(gòu)化考試題(問答題)

1、中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化考試題目含標(biāo)準(zhǔn)答案1、人說近墨者黑，有人說近墨不定黑。你怎么?【答】這兩句話在分析環(huán)境對(duì)人的作用。第一，近墨者黑說的是接近壞人可以使人變壞。近墨者不一定黑說的是也有人不受 影響。第二，環(huán)境對(duì)人響很大，良好的環(huán)境促使人發(fā)展，惡劣的環(huán)境影響人的發(fā)展。 第三，我們要有定的理想信念，才能不受惡劣環(huán)境的影響。2、丁數(shù)學(xué)平時(shí)可以考 65，師給他定了一個(gè)目標(biāo)為 85，你怎么看【答】做法正確第一，老師行為衷是激勵(lì)小丁，希望他數(shù)學(xué)越來重好，發(fā)揮教師的期待效應(yīng)，會(huì)激 發(fā)小丁學(xué)習(xí)的自心。第二，教師制定標(biāo)一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，否則制定目標(biāo)過高，而學(xué)生達(dá)不到，會(huì)挫 傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積性，出現(xiàn)習(xí)得性無助感

2、。第三，作為一名師，要充分地把握學(xué)情，根據(jù)學(xué)情以及學(xué)生的個(gè)人情況，因材施教， 針對(duì)性教學(xué)。3、學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成不錯(cuò)但是試不好，怎么處理這種情【答】及時(shí)處理事。第一，和學(xué)生家分別談話，了解情況。是否因?yàn)樾睦韷毫^大導(dǎo)致考試不能正常發(fā) 揮。第二，談話鼓勵(lì)使學(xué)生放下思想包袱，用平常心對(duì)待考試。協(xié)同心理老師，調(diào)節(jié)心 情。第三，今后加強(qiáng)該學(xué)生的關(guān)注。4、上的一個(gè)學(xué)生不喜歡聽課，現(xiàn)逃課現(xiàn)象，你怎么?【答】妥善處理第一，課下與該談話，了解他不喜歡聽課的原因。第二，反思自身足，是否是因?yàn)槭谡n方式方法單調(diào)，課程內(nèi)容太過于枯燥，學(xué)生沒 有興趣。第三，今后教學(xué)作，要不斷提升自身的教學(xué)能力，創(chuàng)設(shè)有趣的、師生互動(dòng)的課堂

3、氛 圍，在課上多提該生，課下多關(guān)注該生，解決他逃課的壞行為。其他問法：某學(xué)，最近不好好學(xué)。你怎么辦?5、師為了班級(jí)體育鍛煉獲獎(jiǎng)，促學(xué)鍛煉，讓同學(xué)們之間互相發(fā)怠的同學(xué)， 你怎么看【答】做法錯(cuò)誤不利于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。要耐心引導(dǎo)，以加強(qiáng)體魄為目標(biāo)，培養(yǎng)鍛煉 習(xí)慣。不能以得為目標(biāo)。6、明有違紀(jì)行為但家長(zhǎng)一味偏，是班主任怎么?【答】保持耐心妥善處理。第一，聯(lián)系家長(zhǎng)共同幫助孩子。與家長(zhǎng)溝通，擺事實(shí)講道理，闡明對(duì)孩子最好的教 育理念是什么。第二，反思自身足，是否與溝通表達(dá)方式有問題，導(dǎo)致家長(zhǎng)不理解我的想法。向有 經(jīng)驗(yàn)的老同事請(qǐng)，提高溝通水平。第三，幫扶小組相信經(jīng)過共同努力，會(huì)改變家長(zhǎng)想法，共同教育好小明。7、

4、學(xué)問你借錢但不說明原因，是主任，你怎么?【答】我會(huì)耐心問，了解原因。避免學(xué)生去打游戲或被壞人敲詐勒素。8、上有位同學(xué)有缺陷，同班同都笑他，你會(huì)怎么做?【答】妥善處理第一，我會(huì)制止學(xué)們的嘲笑，同時(shí)安撫被嘲笑的同學(xué)。第二，我會(huì)找經(jīng)嘲笑有缺陷的學(xué)生的核心同學(xué)進(jìn)行談話，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育并加 以引導(dǎo)。第三，我會(huì)在課或課下時(shí)時(shí)關(guān)注這名有缺陷的學(xué)生，讓他感受到老師和班集體的溫 暖。我會(huì)開展班，以“團(tuán)結(jié)友愛”為主題，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生之間的互相關(guān)愛。9、的同學(xué)只愛聽有趣的知識(shí)不聽的知識(shí)，你怎么做?【答】悉心引導(dǎo)及時(shí)采取措施。10、有人說參與式教學(xué)很浪費(fèi)時(shí)間，你怎么看?【答】我認(rèn)為該法是錯(cuò)誤的。第一，參與式課注重創(chuàng)

5、造自由空氣，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人， 這是民主、和諧課堂表現(xiàn)，是我們應(yīng)該提倡的。第二，認(rèn)為參與教學(xué)浪費(fèi)時(shí)間那是因?yàn)闆]有得到正確的教學(xué)方法，所以在進(jìn)行參與 式課堂前要充分備課，充分地了解學(xué)情，不斷提升生成性課堂的把握能力。第三，相比于監(jiān)式教學(xué)，我更覺著參與式教學(xué)不僅符合新課改的發(fā)展理念，而且更 能促進(jìn)學(xué)生的全發(fā)展，提高學(xué)生思維能力。11、老師上課一直問問題，學(xué)生一直低頭不回答，老師很惱火，你怎么?【答】老師的做錯(cuò)誤。第一，上課時(shí)候師提問題，學(xué)生卻不回答，老師很惱火是可以理解的，因?yàn)楫吘拐n 堂是師生互動(dòng)的堂，需要學(xué)生反饋，老師才能知道自己的教學(xué)效果。第二，這位老師應(yīng)該做的是自我反

6、思，找到學(xué)生低頭不回答問題的原因，針對(duì)原因 積極改正。第三，作為中小老師，我應(yīng)該吸取這位老師的教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓課堂有趣， 注重調(diào)動(dòng)學(xué)生上回答問題的積極性。12、有同學(xué)和老師說：“我成績(jī)差，未來沒希望。”老師說：“你繪畫不是很嗎”， 對(duì)于這件事你怎看【答】我非常贊該老師的話語(yǔ)。第一，該學(xué)生語(yǔ)暴露出其習(xí)得性無助感，但是老師及時(shí)給予了學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。老 師從繪畫角度，知孩子擅長(zhǎng)的地方，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，起著極大地鼓舞作用。 第二，教師在教學(xué)生方面，應(yīng)該做到長(zhǎng)善救失的教學(xué)原則，一分為二地看待學(xué)生， 尤其是對(duì)于后進(jìn)，更應(yīng)該利用他的優(yōu)點(diǎn)克服他的缺點(diǎn)，禁止一味地打壓學(xué)生。 第三，作為未來中小學(xué)教師，

7、我也應(yīng)該向這位老師學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。13、一個(gè)是有個(gè)孩子回家說老師打了他，但事實(shí)是沒有的，你怎么辦【答】和家長(zhǎng)耐溝通。對(duì)學(xué)生批評(píng)教育。14、老師布置寫字詞 20 遍同學(xué)在下邊小聲說都了還寫那么多，要人命啊。怎 么辦?【答】保持鎮(zhèn)定第一，當(dāng)場(chǎng)考查確認(rèn)學(xué)生是否完全掌握這些單詞。不會(huì)的部分再抄 5 遍。第二，今后要注作業(yè)的有效性，以多種形式布置作業(yè)。第三，對(duì)于掌握度不同的學(xué)生，不要一刀切地布置相同的作業(yè)，避免出現(xiàn)無效勞動(dòng)。 15、上課了，有同學(xué)遲到，摔倒了，你怎么辦?【答】及時(shí)處理第一，我會(huì)趕緊學(xué)生扶起來，詢問其是否受傷?有沒有哪里舒。第二，確認(rèn)學(xué)生有什么大問題，就繼續(xù)上課，同時(shí)關(guān)注該生的

8、后續(xù)變化，課后通知 家長(zhǎng)。第三，開展安全育的班會(huì)，讓學(xué)生遵守上課時(shí)間，注意自身安全。16、領(lǐng)導(dǎo)說你班學(xué)生上課不積極思考動(dòng)腦筋，你是班主任怎么辦【答】我會(huì)積極從領(lǐng)導(dǎo)指示，快速整改。第一，向領(lǐng)導(dǎo)了具體細(xì)節(jié)，表示一定及時(shí)采取整改措施。第二，調(diào)查分析協(xié)同各科老師，制定切實(shí)可行的計(jì)劃并迅速實(shí)施。第三，及時(shí)向領(lǐng)匯報(bào)工作進(jìn)度。相信經(jīng)過我們的共同努力，一定會(huì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。 17、剛期中考試完，家委會(huì)要出游，學(xué)校不同意，你怎么辦?【答】我會(huì)做好調(diào)溝通的工作。第一，找校長(zhǎng)了拒絕春游的原因，聽領(lǐng)導(dǎo)指示，了解組織學(xué)生外出要考慮的幾個(gè)原 則。第二，向家長(zhǎng)委會(huì)的代表解釋學(xué)校拒絕的原因，要更多地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和安 全等

9、，爭(zhēng)取獲得長(zhǎng)的理解和支持。可以協(xié)商更改春游的地點(diǎn)等細(xì)節(jié)，在符合學(xué)校要求的前提下重新出具體可行的新方案。第三，教師是溝學(xué)校與家庭的橋梁，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，是教師的本職工作。 18、上課有個(gè)學(xué)生總是坐不住，嚴(yán)重影響了課堂秩序，你怎么辦【答】冷靜處理第一，先簡(jiǎn)單制，正常完成課程。第二，課后詢問了解情況，進(jìn)行思想教育。第三，注意觀察續(xù)表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)有小進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)。19、學(xué)生課間抽煙，看見老師來了，若無其事走了，你怎么辦?【答】冷靜處理第一，我會(huì)把學(xué)請(qǐng)到辦公室，了解他們吸煙的原因和吸煙歷史，并對(duì)他們進(jìn)行說服 教育。第二，與學(xué)生家聯(lián)系，告知學(xué)生在校表現(xiàn)，爭(zhēng)取家校共育。第三，事后注意察，確定已經(jīng)改正吸煙行為。

10、20、上課的時(shí)候，提到某位去世的明星，學(xué)生號(hào)大哭，表示他的偶像自殺了，怎么 辦【答】及時(shí)安撫使之冷靜下來，繼續(xù)上課。課后談話，要求控制好情緒。21、在一次教學(xué)評(píng)比中，你的成績(jī)是最好的，但是學(xué)校最終把分?jǐn)?shù)沒你高的張師推 薦去市內(nèi)的教學(xué)賽，你怎么看【答】保持冷靜服從校長(zhǎng)的安排。學(xué)校有全面考慮，反思自己不足，繼續(xù)努力。 22、公開課上學(xué)生公然說老師你把我名字念錯(cuò)了，怎么?【答】冷靜處理第一，向?qū)W生道。第二，維持課堂序，繼續(xù)上好公開課。第三，課下反思身，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。23、有人說近墨者黑，有人說近墨者不一定黑。你怎么?【答】這兩句話在分析環(huán)境對(duì)人的作用。第一，近墨者黑說的是接近壞人可以使人變壞。近

11、墨者不一定黑說的是也有人不受 影響。第二，環(huán)境對(duì)人響很大，良好的環(huán)境促使人發(fā)展，惡劣的環(huán)境影響人的發(fā)展。 第三，我們要有定的理想信念，才能不受惡劣環(huán)境的影響。24、在課堂上學(xué)生鬧成一片，你批評(píng)了學(xué)生，教導(dǎo)主任又批評(píng)了你，作為老師你怎 么辦?【答】及時(shí)反思積極向教導(dǎo)主任請(qǐng)教，搞明白自己錯(cuò)在哪里。平時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律。25、蔡老師公布了電子郵箱，收到了學(xué)生意見，說不讓老師在教室抽煙，蔡老忍了 幾天終于忍不住，在教室里發(fā)脾氣，你怎么看【答】做法錯(cuò)誤第一，蔡老師公電子郵箱，就是為了能讓學(xué)生場(chǎng)參與，但是發(fā)現(xiàn)同學(xué)提意見的時(shí)候， 又發(fā)脾氣，這樣使自身形象在學(xué)生心目中大打折扣。第二，蔡老師應(yīng)及時(shí)改正，避免在學(xué)校內(nèi)吸煙

12、。第三，作為一名小學(xué)老師，要嚴(yán)格要求自己，虛心接受批評(píng)。26、老師上課一直問問題，學(xué)生一直低頭不回答，老師很惱火，你怎么?【答】老師的做錯(cuò)誤。第一，上課時(shí)候師提問題，學(xué)生卻不回答，老師很惱火是可以理解的，因?yàn)楫吘拐n 堂是師生互動(dòng)的堂，需要學(xué)生反饋，老師才能知道自己的教學(xué)效果。第二，這位老師應(yīng)該做的是自我反思，找到學(xué)生低頭不回答問題的原因，針對(duì)原因 積極改正。第三，作為中小老師，我應(yīng)該吸取這位老師的教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓課堂有趣， 注重調(diào)動(dòng)學(xué)生上回答問題的積極性。27、你認(rèn)為你現(xiàn)在具備了哪些做老師的條件?【答】我所具備條件包括以下三個(gè)方面：第一，學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)教學(xué)能力。第二，教學(xué)的基理論知識(shí)，初步

13、了解備課、上課、布置和檢查作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué) 業(yè)成績(jī)的檢查與定。第三，良好的教認(rèn)知水平，熱愛教師職業(yè)，熱愛學(xué)生。對(duì)教育教學(xué)工作有正確的認(rèn) 識(shí)，具備教育的本能力和優(yōu)良的綜合素質(zhì)，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)并積極地適應(yīng)環(huán)境與教育工 作的要求。對(duì)學(xué)和教師職業(yè)保持熱情和熱愛，能從愛的教育中獲得自我安慰與自我 實(shí)現(xiàn)，從有成效教育教學(xué)中得到成就感。28、老師用了寬松的教學(xué)方式，但一年后成績(jī)下降，你怎么看?【答】要全面核原因，想辦法改進(jìn)第一，冷靜對(duì)待不能單一歸因。要分析成績(jī)下降幅度，知識(shí)性部分和能力性部分有 何變化第二，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)同事幫助一起全面分析。如果是寬松是單一原因，則適當(dāng)收緊 第三，作為中小教師，我會(huì)盡到教師職責(zé)，堅(jiān)持素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。29、李剛認(rèn)為同學(xué)偷了他的鋼筆，你怎么處理?【答】妥善解決第一，我先找李談話，了解鋼筆丟失的細(xì)節(jié)。詢問班干部，了解情況。第二，找一個(gè)合的時(shí)機(jī)