大班社會越造越好的房子教案反思

1、 大班社會越造越好的房子教案反思1、大班社會越造越好的房子教案反思 活動目標(biāo)： 1.通過圖片觀看比擬，初步了解人們居住房子的變化，并用語言表達(dá)自己的想法; 2.體會城市建立的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越漂亮，并知道要愛護(hù)我們的城市環(huán)境。 3.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4.通過調(diào)查、觀看、體驗(yàn)、合作探究等活動，熬煉學(xué)生動手動腦的力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和力量。 活動過程： 一.談話導(dǎo)入師：小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到四周什么樣的房子? 二.出示圖片(從形狀比擬)很久很久以前，人們住的房子是什么樣的呢? 圖1：這是什么?山洞，最早人們還沒有想到蓋房子，就住

2、在山洞里，這樣有哪些危急呢?(沒有門窗，會有野獸，只有山洞能居住不便利。)教師總結(jié)：住在山洞里擔(dān)心全，有許多危急，那人們就要想方法造房子，蓋什么房子呢? 圖2：這是什么樣的房子?(沒有四周的墻，沒有門窗)比之前的山洞好了一些，但住在這里會有哪些危急呢?(下雨會漏雨，刮風(fēng)會倒。)教師總結(jié)：雖然蓋了房子，但還是很危急，那怎么辦呢?聰慧勤勞的人們又要想方法了，會造出什么樣的房子呢? 圖3、4：這是什么樣的房子?(有了墻壁和門)，可是這樣的房子沒有什么?(窗戶)，沒有窗戶會怎么樣呢?(屋里很暗，不通風(fēng))圖4人們還在屋里做飯，會怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢，你有沒有好方法? 教師總結(jié)：那可以把房子設(shè)計

3、一些窗戶，這樣就解決問題了，那還會有哪些問題呢? 圖5：人們在哪洗衣服啊?屋里不能洗衣服，還有到河邊洗，會有哪些不便利的呢?(下大雨漲水了危急，會掉進(jìn)去，冬天結(jié)冰了教師總結(jié)：那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間，可以洗衣服)圖6：就像我們現(xiàn)在的房子一樣，家里有什么?(廚房，衛(wèi)生間，客廳，臥房)總結(jié)：現(xiàn)在的房子真便利，做飯在廚房，吃飯在餐廳，看電視在客廳，睡覺在臥房，實(shí)在是太便利了，我們的住起來也很舒適。我們的房子真的是越造越好了，那我們在蓋房子用的材料上也有了一些變化，我們來看一看三.從材料上感受越造越好的房子圖1：最早的山洞圖2：茅草蓋得房子，會怎么樣?(不牢固，不堅固)圖3：泥房，比草房牢固，但還有是不

4、堅固，下大雨就會沖垮圖4：接著會是什么房呢，磚房，磚房很牢固很堅固圖5：除了磚房，現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子，這樣既便利還牢固呢看了這么多，你覺得我們的房子有什么變化呢，變的越來越怎么樣呢? 四.活動完畢1.是啊，我們聰慧才智的人類不斷地想方法，房子越來越牢固，越來越美麗，越來越舒適，讓我們的生活也越來越好了，那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來越多了，高樓也越來越多了，人們生活好了，汽車也越來越多了，但也給我們帶來了一些問題：環(huán)境問題，有哪些環(huán)境問題呢? 2.那我們要怎么愛護(hù)我們的城市呢? 我們的房子越造越好，我們的生活越來越好，我們也要行動起來，多種樹，綠化環(huán)境，削減汽車尾氣的排放，綠

5、色出行，愛護(hù)我們的城市，這樣我們才能越來越好，小朋友們，從我們做起，讓我們都快快行動起來吧! 教學(xué)反思： 根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，幼兒對教師的提問樂觀響應(yīng)，與教師的互動很好。教師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)力量的培育。 2、大班社會活動越造越好的房子教案反思 活動目標(biāo)： 1.通過圖片觀看比擬，初步了解人們居住房子的變化，并用語言表達(dá)自己的想法; 2.體會城市建立的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越漂亮，并知道要愛護(hù)我們的城市環(huán)境。 3.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4.通過調(diào)查、觀看、體驗(yàn)、合作探究等活動，熬煉學(xué)生動手動腦的

6、力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和力量。 活動過程： 一.談話導(dǎo)入師：小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到四周什么樣的房子? 二.出示圖片(從形狀比擬)很久很久以前，人們住的房子是什么樣的呢? 圖1：這是什么?山洞，最早人們還沒有想到蓋房子，就住在山洞里，這樣有哪些危急呢?(沒有門窗，會有野獸，只有山洞能居住不便利。)教師總結(jié)：住在山洞里擔(dān)心全，有許多危急，那人們就要想方法造房子，蓋什么房子呢? 圖2：這是什么樣的房子?(沒有四周的墻，沒有門窗)比之前的山洞好了一些，但住在這里會有哪些危急呢?(下雨會漏雨，刮風(fēng)會倒。)教師總結(jié)：雖然蓋了房子，但還是很危急，那怎么辦呢?聰慧勤勞的人們又要想方法了，

7、會造出什么樣的房子呢? 圖3、4：這是什么樣的房子?(有了墻壁和門)，可是這樣的房子沒有什么?(窗戶)，沒有窗戶會怎么樣呢?(屋里很暗，不通風(fēng))圖4人們還在屋里做飯，會怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢，你有沒有好方法? 教師總結(jié)：那可以把房子設(shè)計一些窗戶，這樣就解決問題了，那還會有哪些問題呢? 圖5：人們在哪洗衣服啊?屋里不能洗衣服，還有到河邊洗，會有哪些不便利的呢?(下大雨漲水了危急，會掉進(jìn)去，冬天結(jié)冰了教師總結(jié)：那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間，可以洗衣服)圖6：就像我們現(xiàn)在的房子一樣，家里有什么?(廚房，衛(wèi)生間，客廳，臥房)總結(jié)：現(xiàn)在的房子真便利，做飯在廚房，吃飯在餐廳，看電視在客廳，睡覺在臥房，實(shí)

8、在是太便利了，我們的住起來也很舒適。我們的房子真的是越造越好了，那我們在蓋房子用的材料上也有了一些變化，我們來看一看三.從材料上感受越造越好的房子圖1：最早的山洞圖2：茅草蓋得房子，會怎么樣?(不牢固，不堅固)圖3：泥房，比草房牢固，但還有是不堅固，下大雨就會沖垮圖4：接著會是什么房呢，磚房，磚房很牢固很堅固圖5：除了磚房，現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子，這樣既便利還牢固呢看了這么多，你覺得我們的房子有什么變化呢，變的越來越怎么樣呢? 四.活動完畢1.是啊，我們聰慧才智的人類不斷地想方法，房子越來越牢固，越來越美麗，越來越舒適，讓我們的生活也越來越好了，那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來越多

9、了，高樓也越來越多了，人們生活好了，汽車也越來越多了，但也給我們帶來了一些問題：環(huán)境問題，有哪些環(huán)境問題呢? 2.那我們要怎么愛護(hù)我們的城市呢? 我們的房子越造越好，我們的生活越來越好，我們也要行動起來，多種樹，綠化環(huán)境，削減汽車尾氣的排放，綠色出行，愛護(hù)我們的城市，這樣我們才能越來越好，小朋友們，從我們做起，讓我們都快快行動起來吧! 教學(xué)反思： 根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，幼兒對教師的提問樂觀響應(yīng)，與教師的互動很好。教師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)力量的培育。 3、大班主題活動越造越好的房子教案反思 活動目標(biāo)：感知我們的房子越造越好，感受我們的

10、生活越來越美妙。 材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)：電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的進(jìn)展史、現(xiàn)代的家居房子) 設(shè)計思路： 在 探究“我是中國人“的過程中，孩子們領(lǐng)會了天安門、長城的宏偉、嘉定法華塔的古老等，從中感受到了建筑的魅力，對建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此，衍生出 了“我們的城市“中第一個版塊“老房子、新建筑“這個內(nèi)容。圍繞活動總目標(biāo)中“體會城市建立的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越漂亮“這個目標(biāo)，我選擇了 “越造越好的房子“這個題材，借助房子演化的過程，讓幼兒感受到我們生活的樂觀變化，從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個提升。在這個活動前，我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們 徐行地區(qū)的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有過肯定的比擬，

11、也通過家園聯(lián)系的方式，布置了請家長帶孩子去觀看四周民居的要求。最終我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的，因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好，許多是平房，當(dāng)看到一幢幢樓房時，都說：“真高呀!“真美麗呀!“等，人人都有一種想要居住在高樓里的愿望，這也是我們活動開展的一個已有的閱歷根底。 活動流程： 1、 談話引出：由前次參觀建筑活動引出觀賞文稿中的各種居住建筑。 (由于有了參觀的閱歷，活動切入很快。) 2、 觀看比擬： 1) 逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅，引導(dǎo)幼兒觀看各間房子的進(jìn)展，優(yōu)缺點(diǎn)，教師依據(jù)準(zhǔn)時幫忙用語言提升閱歷，如：“房

12、子越來越高了“等。 孩子在觀看的過程中，能結(jié)合自己已有的學(xué)問閱歷，在教師引 導(dǎo)下比擬性地對各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展?fàn)幷摵完U述，在幼兒發(fā)表自己的看法的時候，我也準(zhǔn)時地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)展提升，如：孩子講到磚房比茅草房牢時，我就 說：“原來房子越來越結(jié)實(shí)了“，講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時，我就說：“原來在造房子的材料上也越來越好了，先進(jìn)了“等等，用語言小結(jié)的形式，將房子 演化的越來越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來，讓孩子意識到“越來越好“的這種感覺，也是一種小階段的閱歷提升。) 2) 觀看房子進(jìn)展比擬圖，引導(dǎo)幼兒用“越來越“的句式對房子的變化進(jìn)展小結(jié)。 (這個句型很適切地將語言的練習(xí)整合了進(jìn)去，在進(jìn)展幼兒語言的

13、同時，引導(dǎo)孩子對剛剛的觀看自己進(jìn)展總結(jié)提升，我認(rèn)為起到了肯定的效果。) 3) 觀賞一 些現(xiàn)代的房子建筑，體會我們現(xiàn)在的房子更好了，生活越來越美了。 (孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑，不由地發(fā)出感慨：“真美麗!“真好看“，我想這就大到了我原來用這個環(huán)節(jié)的目的，他們體會到了一種美，拓寬了自己的閱歷和視野) 3、 想象內(nèi)化：引導(dǎo)幼兒表述;假如自己家要造新居，你盼望是什么樣的? (在 這個環(huán)節(jié)上，我發(fā)覺在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同，老生注意想象的東西，新生注意的是一個較現(xiàn)實(shí)性的東西，老生說的是一些生活中不存在的“如飛行 的房子、會走的房子等“，新生說的是“要有衛(wèi)生間，要有樓房，要粉刷

14、得無顏六色“等，都是與實(shí)際生活有關(guān)的，一些孩子還說到：“盼望造高到可以從上海看到 老家的高樓，這些都是來自于幼兒自身閱歷的設(shè)想，很貼切他們的實(shí)際生活。) 活動反思： 一、從活動中孩子獲得的進(jìn)展來看我認(rèn)為主要表達(dá)在以下幾個方面： 1、 認(rèn)知力量和思維力量的進(jìn)展：通過逐一觀看文稿，孩子中對于房子由最早的山洞開頭到現(xiàn)在的別墅的演化有了一個初步簡潔的熟悉，在認(rèn)知上有了一個概括的感知。 同時在感知觀看中，幼兒用了比擬的方法，對前后不同的房子進(jìn)展比擬，思索他們的優(yōu)缺點(diǎn)，提出自己的看法和建議，獲得的是思維性的進(jìn)展。 2、 情感的體驗(yàn)和語言的運(yùn)用：在觀看比擬的過程中，孩子們真實(shí)地感知到了房子的不斷變化，從而感

15、受到了我們生活的一個樂觀性的轉(zhuǎn)化，獲得了一種樂觀的情感，這也是整個活動的主要目標(biāo)。結(jié)合這個目標(biāo)和活動，我插入 了一個語言的引導(dǎo)，即用“越來越“的句式來描述自己看到的房子的變化，這個句式的練習(xí)并不是很機(jī)械化的單純的練習(xí)，而是在孩子一次次比擬后自然衍生的，不 僅是語言的豐富，更始對幼兒比擬熟悉的結(jié)果的一個小結(jié)，它形象清晰地把孩子的感知展現(xiàn)了出來。所以，我認(rèn)為這個詞匯的選擇也是活動重要并勝利的一個局部。 現(xiàn)代房子文稿的演示同樣是對孩子情感的一個提升，在感知房子越來越好的根底上，讓孩子看一些很美的很先進(jìn)的房子是對幼兒感知的在引導(dǎo)和進(jìn)一步升華，取得了預(yù)期的效果。 二、活動中幼兒的差異性思索： 活動中有爭

16、議的地方，即最終的想象環(huán)節(jié)情愿是激發(fā)一種美妙樂觀的追求體驗(yàn)：第一次的試教對象是本學(xué)期新來的一局部孩子，我們讓孩子來設(shè)計“自己將來假如造房 子的話，可以設(shè)計什么樣的房子“，結(jié)果孩子們都從自己的已有閱歷動身，只是圍繞自己看到的好的房子在說，并沒有在大膽新穎的想象上，考慮到主題的開展也還 不深，讓孩子設(shè)計想象可能有些難了，就在其次組教學(xué)時改為想象“自己家中假如造房子的話想要什么樣的房子“。結(jié)果其次批孩子卻與前一批截然不同，他們是老生，在思維上要較前一批孩子活潑，請他們想象自己現(xiàn)實(shí)中可以造的房子時，他們反而想出了新穎的“飛機(jī)房“、“汽車房“等，這個現(xiàn)象，也讓我再次體驗(yàn)到教師在面對不同層次孩子時，提問需

17、要留意的一個適切性。 三、活動在細(xì)節(jié)上的問題： 這實(shí)質(zhì)上是一個談話活動，作為一個談話活動，教師在訓(xùn)練的 隨機(jī)性上要更強(qiáng)些，要準(zhǔn)時對幼兒的表達(dá)作出處理和引導(dǎo)，在一些細(xì)節(jié)引導(dǎo)上我處理得不是很恰當(dāng)，如;有一個幼兒說：“樓房有陽臺，可以在夏天的時候乘涼 用?！?，我的即時反響是“夏天那么熱，到陽臺上乘涼不會舒適“，就將話題引導(dǎo)了“冬天曬太陽才舒適呢!“否認(rèn)了他的說法，其實(shí)他的說法也是有道理的，夏天 的晚上坐在陽臺上，看星星月亮，吹吹風(fēng)真是一件很美妙的事。作為一個教師，要擅長從孩子的角度理解問題，為孩子的看法查找合理的解釋，這就是這個小小的細(xì)節(jié)帶給我的思索。 4、大班主題公開課越造越好的房子教案反思 活動

18、目標(biāo)： 1.了解房屋的進(jìn)展變遷。 2.體會我們的城市在不斷變化。 3.知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 活動預(yù)備：師生共同收集房屋進(jìn)展變遷過程中的各種房屋，將之布置于活動室。各種現(xiàn)代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖，紙、筆。 活動過程：一、觀看爭論(以前的房屋) 1、原始人住在山洞里、樹上，有什么危急? 2、人們最初造的房子是怎樣的，有什么好處與缺點(diǎn)? 3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更光明? 4、為什么做飯時滿屋都是油煙?人們想了哪些方法改良? 5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不便利?可以怎樣改良? 小結(jié)：以前的房屋有很多不便利，漸漸地有了改良。 二、溝通共享(現(xiàn)