第11課《畫楊桃》第一課時教學設計_第1頁
第11課《畫楊桃》第一課時教學設計_第2頁
第11課《畫楊桃》第一課時教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第 教學目標：1、認識 6個生字，會寫 12 個生字。正確讀寫“叮囑、前排、靠邊、準確、審視、神情、講臺、嚴肅、半晌、輪渡、和顏悅色、熟悉、角度、相似、教誨”等詞語。2、有感情地朗讀課文。抓住重點詞句，初步感知課文內容。3、體會文中道理：無論做什么事或看問題，都應該實事求是。重點難點：1、掌握生字詞，有感情地朗讀課文。2、抓住重點詞句，初步感知課文內容，體會蘊含的道理。教學用具：小黑板教學時間：一課時教學過程：一、談話導入：二、初讀課文，感知內容1、生齊讀課題，并思考提問。師相機引導。1（2（32、生齊讀課文，要求：讀準確、流暢、注意以情帶聲。邊讀邊思考剛才提出的問題。（1（23、出示小黑板，

2、檢查生字自學情況（1（2（3三、抓住重點詞，學習第一自然段全文 19 個自然段，我們先來學習第一自然段。哪一位同學自告奮勇來讀一讀？要求：讀準字音、讀得流暢、還得讀得明白。1、生讀完后提問：用自己的話來說說，你讀懂了什么？2、從哪看出爸爸對“我”作畫的要求很嚴？3、齊讀爸爸的話，要示讀得“叮囑”的語氣。4小結：爸爸對“我”的叮囑也是對“我”的要求，可用 10 個字來概括，誰過渡：第一自然段有沒有寫到畫楊桃？（沒有）哪些自然段寫畫楊桃這件事呢？四、抓住重點詞，學習第 218 自然段1、生自由讀選擇自己喜歡的方式來讀第 218自然段，并試著回答老師提出的三個問題：2、出示小黑板，展示問題。（1（2（3 _,不像_句式來回答。3不同的表現(xiàn)？（1（2 _,第二次是_生理解“半晌”老師嚴肅的表情了好一會兒，文中哪個詞是好一會兒的意思？小結：嚴肅與和顏悅色兩種神情剛好相反，為什么老師會這樣？4、生讀第 18 自然段中老師說的話與開頭爸爸說的話，并說理解。五、指導讀寫生字，鞏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論